,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2020/6/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/6/4,#,第四单元 崇尚法治精神,第八课 维护公平正义,8.1,公平正义的价值,第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义8.1 公平正义,1,学习目标,知道,公平的含义,；,理解,公平对个人和社会的作用,；在生活中能坚守公平,。,知道,正义的内涵,和,维护正义对社会的重要意义,；懂得守护正义的方法；能够在生活中以自己的勇气和智慧维护正义,。,学习目标知道公平的含义；理解公平对个人和社会的作用；在生活中,2,自主学习,请同学们自主学习教材,P100-106,。思考并解决下列问题：,1,、公平,的含义和内涵各是什么,？,3,、正义行为的,含义、表现及,要求？,2,、,公平的价值（意义、重要性）？,4,、,正义的价值（意义、重要性）,？,自主学习请同学们自主学习教材P100-106。思考并解决下,3,探究活动一：,运用你的经验,（,1,）提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？,（,2,）我的见解：,公理、,平等、,铁面无私、,刚正不阿,、,正气、,公道,，这是公平正义的。,探究活动一：运用你的经验（1）提到“公平正义”，你会联想到哪,4,新知探究,目标探究一,认识公平,新知探究目标探究一认识公平,5,探究活动二：,p107,古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多,;,二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢,;,三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。,（,1,）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？,（,2,）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。,探究活动二：p107 古时候,一位父亲临终前要把四锭等重,6,（,1,）,按照现在的继承法，平均分配；大儿子出力最多，可以分得更多；三儿子身残体弱，理应多分，也符合中华民族扶贫济困、友爱互助的传统美德。,（,2,）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。,提示,提示,7,1,、公平的,含义：,公平,通常指人们基于一定,标准或原则,，处理事情,合情合理、不偏不倚,的态度或行为方式。,1、公平的含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处,8,探究活动三：,p107,你违反了交通规则！,朋友，快来帮我摆平。,感谢国家“两免一补”政策；让孩子们能上学,依据你对公平的理解；请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。,探究活动三：p107你违反了交通规则！朋友，快来帮我摆平。感,9,答案提示：,p107,司机违,反交通规则,，理应受到处罚。他找人“摆平”的行为违背了,规则公平,原则，不利于社会的和谐发展，也是法律不允许的行为。规则公平要求每个人都受到行为规范的约束。也是非正义行为：正义要求违法者受到惩罚。,答案提示：p107司机违反交通规则，理应受到处罚。他找,10,答案提示：,一方面孩子们在国,家“两免一补”政,策的关爱下，依法享受到受教育的权利，,体现了权利公平。,另一方面国家能,够为每,个孩子接受教育提,供同等的发展机会和条,件，,体现了机会公平。,“两免一补”政策,答案提示：“两免一补”政策,11,感谢国家“两免一补”政策，让每个孩子都能上学,感谢国家“两免一补”政策，让每个孩子都能上学,12,包括,权利公平、规则公平、机会公平,等。,权利,公平,，,要求,每个人依法,平等,参与社会活动；,规则公平,，,要求,每个人受到,行为规范,的约束,机会公平,，,要求,社会为每个人提供,同等,的发展机会和条件。,2,、公平的内涵：,包括权利公平、规则公平、机会公平等。2、公平的内涵：,13,每个人都要自觉遵守交通规,则，任何人违反交规都要受到处罚,只要我们想上大学，都可通过参加高考,来实,现我们的梦想,班主任决定进行班委改选，在坐的各位包括老师都可投上自己的一票,权利公平,规则公平,机会公平,连一连,每个人都要自觉遵守交通规则，任何人违反交规都要受到处罚只要我,14,结合图片,，谈谈公平的价值。,收入公平,公平竞争,探究与分享,p108,信息公开,公正审判,结合图片，谈谈公平的价值。收入公平公平竞争探究与分享p108,15,结合图片,，谈谈公平的价值。,探究与分享,公平是个人生存和发展的重要保障。公平公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。,收入公平,结合图片，谈谈公平的价值。探究与分享公平是个人生存和发展,16,公平有利于营造,更好的竞争环境,，创造,更多的社会财富,，推动,社会持续发展。,公平是,社会,稳定和进步的重要基础。,公平有利于协调,社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾,，减少,社会冲突,，维护,社会秩序,，保证,社会长治久安。,公正审判,公平竞争,公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会,17,补：,p108,1,、含义：,信息公开,是指政府和各和组织机构向公众公开或开放自己拥有的信息。这就,要求,政府要制定透明的、公平工作程序和竞争规则。,2,、意义：信息公开能有效推动全国范围的反腐倡廉,推动全国自上而下依法行政,提升府公信力、促进政府与公众合作。因此,信息公开意义重大。,3,、注意：并不是,所,有的政府信息都是可以公开的,当政府信息的内容涉及国家安全,公开会影响国家的利益时,其公开就会受到严格禁止,并通过保密法予以严格规制。,补：p108,18,3,、,公平,的价值（公平的重要性、意义）,公平,是,个人,生存和发展的重要保障。,公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。,公平,是,社会,稳定和进步的重要基础。,公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安,。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。,3、公平的价值（公平的重要性、意义）公平是个人生存和发展的,19,补,p108,补p108,20,一、认识公平,1,.,含义,权利公平,规则公平,机会公平,2.,内涵,3.,价值,个人,重要保障,社会,重要基础,基于标准合情合理不偏不倚,一、认识公平1.含义权利公平2.内涵3.价值个人重要保障,21,新知探究,目标探究二,正义的力量,新知探究目标探究二正义的力量,探究活动四：,p109,在讨论什么是,正义行为,非正义行为,时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。,凡促进人类进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为。,凡阻碍人类进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。,探究活动四：p109在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们,23,正义,：,光明磊落,、忠心耿耿、兢兢业业、高风亮节、正人君子、,见义勇为、秉公执法、公正廉明,非正义,：,偷鸡摸狗,、同流合污、小偷小摸、血口喷人、不择手段、,阴谋诡计、造谣惑众,、掩人耳目、,装神弄鬼,“,文字看正义,”,正义：非正义：“文字看正义”,24,正义行为,表现：,见义勇为、扶危济困,、,扶老携幼、捐资助学、,秉公执法、公正廉明,、赤胆忠心、精忠报国等。,4,、正义行为的含义、表现？,含义,：凡,促进,人类进步与发展,、,维护,公共利益和他人正当权益,的行为。,正义行为表现：见义勇为、扶危济困、扶老携幼、捐资助学、秉公执,25,非正义行为,表现：,不孝敬老人、破坏社会秩序、违法犯罪、假冒伪劣、,考试作弊、抄袭作业,等,5,、非正义行为的含义、表现：,补,p109,含义,：凡,阻碍,人类进步与发展、,损害,公共利益和他人正当权益的行为。,6,、面对对非正义行为，选择消极态度的危害,：补,p109,会助长非正义行为的扩散，败坏社会风气，损害自己和他人的利益及公共利益，不利于社会和谐与稳定。,非正义行为表现：不孝敬老人、破坏社会秩序、违法犯罪、假冒伪劣,26,正义,是社会文明的尺度,；,体现了人们对美好社会的期待和追求,。,正义的行为都有利于,促进社会进步、维护公共,利益。,7,、,正义,的价值、意义（重要性）,正义的行为的好处,中国人民抗日战争是正义与邪恶的大决战,正义必胜！,正义是社会文明的尺度；体现了人们对美好社会的期待和追求。正,27,思考：哪些原因造成了呼格吉勒图、聂树斌等冤假错案？,原因之一,-,有罪推论,疑罪从无,/,罪刑法定,-,是我国刑法的一项基本原则。是司法文明的重要标志,p110-111,每一次,疑罪从无,，都标注着,法治进步,的刻度；每一,次公正裁决，都浸润着公众对法治的信心和信仰。,正义是,法治追求,的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利,思考：哪些原因造成了呼格吉勒图、聂树斌等冤假错案？原因之一-,28,正义,要求,人们,分辨是非，惩恶扬善,，维护,社会公共利益,獬豸(xi zh),正义要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益獬豸,29,探究活动五：,p110,桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病,；,他花光了积蓄,；,家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后,；,不但为他办理大病救助,；,报销,70%,的医疗费用,；,而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下,；,桂某和妻子开了一家商店,；,生活状况得到改善。,上述事例对于你理解正义有何启示？,正义,是法治追求的基本价值,目标之一；,它要求人们对弱者给予必要的扶助；以保证其有尊严地生存。,探究活动五：p110桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病；他花,30,8.,正义的要求是什么？,正义要求,依法保障人们的正当权利,，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；,要求人们,分辨是非，惩恶扬善,，维护社会公共利益；,要求人们,对弱者给予必要的扶助,，以保证其有尊严地生存。,8.正义的要求是什么？正义要求依法保障人们的正当权利，使受,31,国家建立和完善上述制度有什么意义？,探究活动六：,正义,是社会制度的重要价值,有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。,国家建立和完善上述制度有什么意义？探究活动六：正义是社,32,9,、正义与,社会制度的关系？,补,p111,a,正义,作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。,b,制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。,有了,正义的,制度,，,即使是社会弱势群体,，,也能获得,基本,的,生活,保障，得到,社会的,关爱。,c,作为社会制度中的,法律,，更应该体现正义，成为维护正义的,保障,。,9、正义与社会制度的关系？补p111,33,阅读感悟,为促进,社会和谐,、保障公平，国家采取了,哪些重大举,措使人民获得感显著增强？,材料中的做法能体现社会正义吗？正义与社会的发展有什么关系呢？,医疗,方面：,我国,编织了世界最大的全民医保网,；,建立了基本医疗保障体系。,养老,方面：,全国,大部分省份建立了,80,周岁以上高龄老人津贴制度。,文化教育,方面：,城乡,免费义务教育全面实现,；,全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。,正义,是社会和谐的基本条件,。,补,p111,公务员录取考试制度、干部招聘考试制度、实施下岗职工再就业工程、建立社会保障制度、改革完善分配制度等。,阅读感悟为促进社会和谐、保障公平，国家采取了哪些重大举措使人,34,切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；,有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。,10,、维护和实现社会正义的意义：,切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与,35,7,、,正义,的价值、意义（重要性）,正义是社会文明的尺度,；,体现了人们对美好社会的期待和追求。,正义的行为都有利于促进社会进步、维护公共利益。,p109,正义是法治追求的基本价值目标之一。,p1