汉语拼音专项复习,汉语拼音专项复习,*,*,汉 语 拼 音,汉 语 拼 音,汉语拼音分为,声母、韵母、音节,三部分。,音节包括,整体认读音节、两拼音节、三拼音节和零声母音节。,整体认读音节,是指不需要拼读直接整体认读的音节。,两拼音节,由一个声母，一个韵母组成。,三拼音节,由声母，介母加韵母组成。,零声母音节,就是前面不需要加声母直接用单独的韵母来给汉字注音的音节。,汉语拼音知识我知道,汉语拼音分为声母、韵母、音节三部分。汉语拼音知识我知,声母,：,23,韵母：,24,个,整体认读音节：,16,个,声母：23,声母（,23,个）,b p m f d t n l,g k h j q x,zh ch sh r z c s,y w,声母（23个）,bd pq nl,gung,b,p,shu,n,i,n,i,d,zh,q,q,i,l,j,i,o,bd pq nlgung b,平舌音：,z c s,以,z c s,为声母的音节发平舌音,z,u l,c,u,qi,o,s,i,p,o,翘舌音：,zhi chi shi r,以,r,为声母的音节和,zhi chi shi,发,翘舌音,n,：鼻音,l,：边音,平舌音：z c s以z c s为声母的音节发平舌,边音,鼻音,n,t,n,o,zhng,n,l,y,l,l,ba,l,wi,边音鼻音n tno zhngn l y,翘舌音,平舌音,r,ch,zh sh,ch sh,c,x,z,f,c,b li,翘舌音平舌音rchzh shch sh c x,我会区别这些韵母：,我会区别这些韵母：,我会区别这些韵母：,单韵母：,o e i u ,复韵母,：,ieiui,oouiu,ie eer,n,前鼻音韵母：,eninunn,后鼻音韵母：,n,g,en,g,in,g,on,g,我会区别这些韵母：我会区别这些韵母：我会区别这些韵母：单韵母,复韵母：,ei ie ui iu,我会区别：,h,i,s x,i,z,h,u,t q q,i,复韵母：ei ie ui iu我会区别：hi,zhi chi shi ri,zi ci si,yi wu yu,ye yue yu,n,yin yun ying,不需要拼读，直接整体认读的音节,大声读出来,zhi chi shi ri 不需要拼,两拼音节：是由一个声母和一个,非介母韵母组成的音。,b-,b,前音轻短后音重，,两音相连猛一碰。,两拼音节,两拼音节：是由一个声母和一个b-b前音轻短后音重，,三拼音节：由声母、介母和韵母组成 的音节叫三拼音节,。,g,-,u,-,gu,声母,介母,韵母,三拼音节,三拼音节,三拼音节：由声母、介母和韵母组成 的音节叫三拼音节,前音轻短后音重，,两音相连猛一碰。（两拼音节）,声轻介快韵母响，,三音连读很顺当。（三拼音节）,拼读儿歌,前音轻短后音重，,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,此页为防盗标记页（下载后可删）,对提问思考学生激励性语言,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师精彩课堂用语（听说读问写）,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、谢谢大家听得这么专心。,2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。,3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。,4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。,5、我不知道我这样说是否合适。,6、不知我说清了没有，说明白了没有。,7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。,8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？,9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。,10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。,1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。,2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。,3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。,4、说得还不完全，请哪一位再补充。,5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。,6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。,7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！,8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。,9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？,10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。,1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。,2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。,3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。,4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。,5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。,此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）,j q x,真淘气，,从不和,在一起。,小,遇见,j q x,，,去掉两点还读,。,特殊拼读,j q x真淘气，特殊拼读,j,q,ju,qu,x,xu,j,n,ju,n,q,n,qu,n,x,n,xu,n,拼一拼，读一读,jqjuquxxu,标调规律,标调规律,有,别放过，,无,找,o,e,，,i,并列标后，,单个韵母不用说,ch,u,ji,sh,w,h,xi,chu,标调规律我记牢,m,o,b,i,有别放过，无找o,e，i 并列标后，单个韵母不用说,综合练习,综合练习,o e i u,写出六个单韵母,o e i u 写出六个单韵母,zh,zhi,r,ri,z,zi,c,ci,ch,chi,sh,shi,写出对应的整体认读,i,yi,y,yi,s,si,难 点,zhzhirrizziccichchishshi,i,yi,yu,ie,ye,y,yi,w,wu,s,si,e,yue,ing,ying,in,yin,un,yun,iyiyuieyeyyiwwussieyu,co,（,c,）,hu,(h),zhu,(zh),ru,(r),xing,(x),yng,(y),找声母,co（c）hu(h)zhu(zh)ru,qu(,),xe(),xi(,),qe(),b,(),b,i,(,),zhu(,),zho(),le(),li(,),shi(),shu(,),nu(),ni(,),h,n(),hu,n(,),用对钩选出正确的读音,难 点,qu()xe()xi()qe(,声母韵母我知道,n,i,qn,zh,ng,（,q,）,（,i,）,（,n,）,（,n,）,（,ng,）,（,zh,）,错 点,声母韵母我知道niqnzhng（q）（i）（,读一读，填一填,zh,(zh,),sh,（,sh,）,sh,u,(shu,),ch,(ch),r,(r),r,u,(ru),错 点,读一读，填一填zh(zh)sh（sh）sh,拼一拼，读一读,t,u,n,i,h,n,d,i,o,j,b,n,tu,ju,di,o,h,n,b,n,ni,考 点,拼一拼，读一读tunihndio,j()j q()q,x()x j(j),x()xu n(n),l(l)q(qu,),x(xu),拼一拼，填一填,错 点,j()j q()q拼一,妈妈从菜市场买了瓜果蔬菜，你认识吗？,b,lu,p,to,l,ji,o,xing jio,co mi,b,i,c,i,难 点,妈妈从菜市场买了瓜果蔬菜，你认识吗？b lu p t,h,lu bo,hu,lng gu,qi zi,nn,gu,难 点,h lu bo hu lng gu qi,看图，把音节连成一句话,ku,ng zi l,shu gu,yu,x du,sh,qi,z,z s,难 点,看图，把音节连成一句话kung zi lshu,你的书包里有这些朋友吗？,你的书包里有这些朋友吗？,和动物交朋友,和动物交朋友,我是可爱的h,li,大家好！,我是可爱的h li,大家好！,我是爱p,o,b,的b,n,m,大家好！,我是爱po b的bn m,大家好！,大家好，我是爱吃lu,b,o,的 t,zi！,大家好，我是爱吃lu bo的 t zi！,我是能干的l,o,sh,我会洗w,子！,我是能干的lo sh,我会洗w子！,我是小q,，我最喜欢ti,o w,！,我是小q ，我最喜欢tio w！,再见,再见,