单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,5.,一袋空气的质量是多少,教科版三年级上册,空气,单元,5.一袋空气的质量是多少 教科版三年级上册空气单元,一、聚焦,用打气筒给袋子打入,100,筒空气，估计一下，,这袋空气的,质量,是多少呢？,预测,一、聚焦用打气筒给袋子打入100筒空气，估计一下，预测,二、探索：如何来测量这袋空气的质量呢？,20,筒,20,筒,20,筒,20,筒,20,筒,将,100,筒空气,平均分成,5,份,需要每一份都称吗？,若称出一份,20,筒空气的质量相当于,1,枚回形针的质量，那,100,筒空气有多重？,15=5,（枚）,二、探索：如何来测量这袋空气的质量呢？20筒20筒20筒20,回顾旧知：如何称量,20,筒空气的质量？,1.,调节天平平衡,左边放一个没有充足气的瘪皮球，慢慢往右盘中放绿豆，直至天平指针指向中央。,回顾旧知：如何称量20筒空气的质量？1.调节天平平衡左边放一,回顾旧知：如何称量,20,筒空气的质量？,2.,打入,20,筒空气,用打气筒往皮球内打入,20,筒空气，注意尽量不要漏气,将打完气的皮球放入天平左盘，天平还会平衡吗？天平会怎么动？为什么？,回顾旧知：如何称量20筒空气的质量？2.打入20筒空气用打气,回顾旧知：如何称量,20,筒空气的质量？,2.,打入,20,筒空气,用打气筒往皮球内打入,20,筒空气，注意尽量不要漏气,天平向左倾斜，因为多了,20,筒空气的质量。,+20,筒空气,回顾旧知：如何称量20筒空气的质量？2.打入20筒空气用打气,回顾旧知：如何称量,20,筒空气的质量？,3.,继续加绿豆，使天平再次平衡。,往右盘外慢慢地、一粒一粒地放绿豆，直至天平再次平衡。,+20,筒空气,20,筒空气的质量,=3,颗绿豆的质量,回顾旧知：如何称量20筒空气的质量？3.继续加绿豆，使天平再,回顾旧知：如何称量,20,筒空气的质量？,4.,在活动手册上记录数据。,20,3,颗,回顾旧知：如何称量20筒空气的质量？4.在活动手册上记录数据,如何用其他标准物称量,20,筒空气的质量？,+20,筒空气,若我们需要用回形针来衡量,20,筒空气的质量，是否需要重新一步一步测量吗？,不需要,如何用其他标准物称量20筒空气的质量？+20筒空气若我们需要,如何用其他标准物称量,20,筒空气的质量？,+20,筒空气,方法：,第一步：将后来放入盘中的绿豆拿去。,这时天平会发生什么变化,？,如何用其他标准物称量20筒空气的质量？+20筒空气方法：第一,如何用其他标准物称量,20,筒空气的质量？,此时天平又会往左倾斜，因为用来平衡,20,筒空气质量的,3,颗绿豆被拿走了,+20,筒空气,如何用其他标准物称量20筒空气的质量？此时天平又会往左倾斜，,如何用其他标准物称量,20,筒空气的质量？,+20,筒空气,方法：,第二步：接着我们用回形针去平衡,20,筒空气的质量，,直至天平指针再次指向中间,20,筒空气的质量,=1,枚回形针的质量（有时可能,“”,）,如何用其他标准物称量20筒空气的质量？+20筒空气方法：第二,如何用其他标准物称量,20,筒空气的质量？,方法：,第三步：记录数据，换其他标准物继续测量。,20,3,颗,回形针,1,枚,如何用其他标准物称量20筒空气的质量？方法：第三步：记录数据,班级数据汇总，换算,100,筒空气质量。,班级汇总表,班级数据汇总，换算100筒空气质量。班级汇总表,三、研讨：比较这袋空气和与其质量相当的其他物体，,你有什么发现？,等质量于,等质量于,5,枚回形针,15,颗绿豆,我们的发现：,相同质量的情况下，不同物体有不同的大小,。,三、研讨：比较这袋空气和与其质量相当的其他物体，等质量于等质,四、拓展：利用生活中的测量工具测空气质量,随着科学技术的发展，很多精密的仪器被发明出来，人们可以直接称出空气的质量。,打,50,筒空气,四、拓展：利用生活中的测量工具测空气质量随着科学技术的发展，,教科版三年级科学上册一袋空气的质量是多少ppt课件,课后反思,1、和同桌说说今天学习的收获好吗？,2、师引导学生归纳本课知识重点。,课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,教科版三年级科学上册一袋空气的质量是多少ppt课件,