,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Confidentiality/date line:13pt Arial Regular,whiteMaximum length:1 line,Information separated by vertical strokes,with two spaces on either side,Disclaimer information may also be appear in this area.Place flush left,aligned at bottom,8-10pt Arial Regular,white,Indications in green=Live content,Indications in white =Edit in master,Indications in blue =Locked elements,Indications in black =Optional elements,Copyright:10pt ArialRegular,white,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,临床护理带教经验探讨,临床护理带教经验探讨,1,主要内容,建立良好的师生关系,带教中的方法与技巧,主要内容 建立良好的,2,（一）建立良好的师生关系,护理带教经验探讨-课件,3,学生眼中的老师,“工作太忙，没时间理我们”,“带教老师冷漠少语”,老师好忙啊,咱们干点啥呢,学生眼中的老师老师好忙啊,4,良好的师生关系是带教的前提和基础,良好的师生关系更趋于一种,朋友关系,5,怎样建立良好的师生关系,“为人师表”,提高带教老师的个人魅力,热情、有活力、,热爱临床工作和教学工作；,友好、自信、公平、幽默感等,。,怎样建立良好的师生关系,6,多和学生沟通,不但要注重学习问题,还要关心他们的生活,多和学生沟通,7,转变观念,学生不是劳动力,!,我不是打杂的！,8,（二）带教中的方法技巧,9,制定个性化带教方案,了解每个学生的不同特点，,因人施教,制定个性化带教方案,10,要引导学生使用批判性思维,11,多赞美，少批评,名字,是世界上最悦耳的声音,微笑,是世界上最动人的表情,赞美,是世界上最受用的礼物,，做得很好,多赞美，少批评 ，做得很好,12,批评要讲方法,不要在患者面前指责他们的错误,给予指导而不是指责,批评要讲方法,13,询问感受，积极采纳同学们的意见和建议,生活、学习怎么样？,今天有哪些体会,对咱们科有哪些建议？,询问感受，积极采纳同学们的意见和建议,14,总结：,作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平，为护理事业提供更多优秀的接班人。,总结：作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默,15,任重道远 功在千秋,任重道远 功在千秋,16,谢谢聆听,护理带教经验探讨-课件,17,