单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,资源作者：刘漾,作者单位：广州市培英中学,学科名称：思想政治,模块：生活与哲学,模块章节：第三单元思想方法与创新意识,第八课唯物辩证法的联系观,第二框用联系的观点看问题,关键词：整体、部分、系统、要素,资源作者：刘漾,1,唯物辩证法的联系观,二、用联系的观点看问题,唯物辩证法的联系观二、用联系的观点看问题,2,盲人摸象,从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?,探究与共享,盲人摸象 从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?探究与共,3,(1)人体与消化系统、血液循环系统、骨骼系统等；,(2)细胞是由细胞核、细胞壁、细胞质、细胞膜等部分组成的整体。,(3)学校由学生、班级、年级、教师以及各职能部门教务处、政教处、总务处、办公室、团委构成,(4)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期,(5)人类社会家庭、乡村、学校、企业、阶级、正党、民族、国家等,（6）思维领域马克思主义是由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义等部分组成的整体。,生活中的整体与部分,(1)人体与消化系统、血液循环系统、骨骼系统等；生活中的整体,4,唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理,整体和部分的辩证关系,唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部,5,1、整体和部分的辩证关系（1）整体和部分是,相互区别,的,整体指事物的,全局,和,发展全过程,；从数量上看它是,一,。,部分是事物的,局部,和,发展的各个阶段,，从数量上看它是,多,。,A、含义不同,（一）坚持整体与部分的统一,1、整体和部分的辩证关系（1）整体和部分是相互区别的整体,6,整体:,部分,有机统一体,和,发展的全过程,各个方面,、,要素,和,某一个,阶段,横向,空间,纵向,时间,整体:部分有机统一体和发展的全过程各个方面、要素和某一个阶段,7,古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。,古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕,8,于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。,于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关,9,别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。,别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头,10,单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？,单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明,11,网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是相互制约相互联结在一起的，从而使,网具备了单个网眼所不具备的功能,，如捕雀的功能。所以，网能捕到雀而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。,这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。,即整体具有部分所没有的功能,例:钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能,网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是相互制,12,B、地位、作用、功能不同,部分,被支配地位,受整体的制约,服从于整体,整体,主导地位,统率部分,具有部分不具备的功能,B、地位、作用、功能不同部分整体,13,太 子 丹 赠 手,战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。,席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。,不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。,思考：离开了人体的手还算是人的一个部分吗？这则故事体现了什么哲学道理？,太 子 丹 赠 手战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲,14,可见，部分是整体中的部分。,离开整体,部分就失去它的功能和性质。,可见，部分是整体中的部分。,（2）整体和部分又是,相互联系,的,A、两者相互依赖,A.整体是由部分构成，,离开,了部分，整体就不复存在；,B.部分是整体的部分，,离开,了整体，部分就不能成为部分,（2）整体和部分又是相互联系的A、两者相互依赖A.整体是由,16,“,国,兴则,家,昌,国,破则,家,亡。”,整体,部分,影响,整体会影响部分,“国兴则家昌,国破则家亡。”整体部分影响整体会影响部分,17,“,一着,不慎，,全盘,皆输。”,部分,整体,影响,部分会影响整体，,关键部分,的性能会对整体的功能起决定作用。,“一着不慎，全盘皆输。”部分整体影响部分会影响整体，关键部分,18,假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。,木桶原理,“木桶原理”在构建和谐社会、在各种建设，在日常生活中，都应有大局观念，但有要注意局部，注意补强“短板”。,假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取,19,B、两者相互影响,A.部分的功能及其变化会,影响,整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；B.整体的功能状态及其变化也会,影响,到部分。,B、两者相互影响A.部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键,20,相互区别,相互,联系,密不可分,内涵不同,地位、作用、功能不同,相互依赖,相互影响,相互转化,整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。,整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。,整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,在一定条件下可相互转化,整体与部分的辩证关系,相互联系密不可分内涵不同地位、作用、功能不同相互依赖相互影响,21,（1）要树立,全局,观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；,2、整体和部分关系原理的,方法论,要求,（2）重视,局部,作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。,（1）要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现,22,回首我国改革开放三十周年的历程：,从改革开放之初首创“经济特区”，“先富带全体”；,九十年代，以“浦东为龙头”带支整个长江沿岸的发；,到此后的“西部开发”；,中央的决策充分体现“全国一盘棋”的战略部署，同时体现强调以搞好局部，以推动全局的发展思路。,回首我国改革开放三十周年的历程：,23,在拿破仑的回忆录里有这样一段话：“2个马木留克兵绝对能打赢3个法国兵，100个法国兵与100个马木留克兵势均力敌，300个法国兵不大都能战胜300个马木留克兵，而1000个法国兵则总能战胜1500个马木留克兵。”,思考：,为什么会出现这种结局呢？,组织严密、相互配合作战的1000名法国兵能战胜1500名马木留克兵,组织涣散、配合松懈的1500名马木留棵兵败给1000名法国兵，这告诉我们,这说明了什么？,在拿破仑的回忆录里有这样一段话：“2个马木留克兵绝对能,24,（二）掌握系统优化的方法,1,系统的概念及其基本特征,（1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，,要素是组成一个整体而相互作用的部分,（2）系统的基本特征,整体性,有序性,内部结构的优化趋势,整体和部分的关系，在,一定意义,上就是系统和要素的关系。,（二）掌握系统优化的方法1系统的概念及其基本特征（1）系,25,庸人治驮,只要驼背能直管你生死乎？,寓言故事：,昔有医人，自媒能治驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地上，卧驼者其上，又以一压焉，而即焉，驼者随直，亦复随死。其子欲鸣请官，医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”,这位医生犯了什么错误？对我们有什么启示？,庸人治驮只要驼背能直管你生死乎？寓言故事：这位医生犯了什,26,2掌握系统优化方法的要求,(1)系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。,第一，整体性原则。,第二，有序性原则。,第三，优化原则。,(2)系统优化的方法要求我们用,综合的思维方式,来认识事物。,2掌握系统优化方法的要求 (1)系统观念为人们,27,同学们能例举哪些故事系统优化道理？,A、田忌赛马的成语故事；,B、三个和尚的故事,C、中医治病不能头痛医头，脚痛医脚。,D、分粥,同学们能例举哪些故事系统优化道理？A、田忌赛马的成语故事；,28,规模庞大的系统工程：中国载人航天工程,中国载人航天工程从1992年正式启动，整个工程分别为航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、着陆场、航天测控与通信等七大系统。围绕七大系统，从“神州一号”到“神州六号”，全国有3000多家单位，数万名科技工作者，用他们的赤诚之心和自强拼搏，共同铸起中华“神舟”。对于这样一个规模巨大、结构复杂、技术难度最高的国家重点工程由，于运用系统方法，从整体出发，统筹规划，综合优化，才科学地组织安排好了人力、物力、财力、设备、资金，从而最可靠、最有效、最规范地达到预期目标。,规模庞大的系统工程：中国载人航天工程中国载人航天工程从199,29,二、用联系的观点看问题,（一）坚持整体与部分的统一,1、整体与部分的辩证关系,2、整体与部分的辩证关系的方法论要求,（二）掌握系统优化的方法,1、,系统的概念及其基本特征,2、掌握系统优化方法的要求,小结,二、用联系的观点看问题小结,30,1、黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这说明(),A、,整体和部分相互依赖、不可分割，部分离开了整体，就失去了它作为部分的性质和意义,B、部分离不开整体，但整体可以离开部分,C、整体和部分是并列的、同等重要的,D、整体离不开部分，没有部分也就没有整体,A,练习,1、黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在只有作为,31,2、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明,A联系是普遍的、客观的,B木板的长短和木桶的容积是因果联系,C部分制约着整体,D整体由部分组成的,C,2、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板,32,3、古人云：不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。这就告诉我们（）,A、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的,B、事物的发展变化是由联系引起的,C、在认识事物和处理问题时，必须学会从整体上去把握事物的联系,D、必须重视各个局部的作用,C,3、古人云：不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一,33,4.（2008广东卷25）在创建卫生城市活动中，某小区居民全员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是,A部分依赖整体,B部分影响整体,C部分与整体相互转化,D部分与整体同等重要、不可分割,B,4.（2008广东卷25）在创建卫生城市活动中，某小区居民全,34,5.（08广州一模.25）在篮球比赛时，教练若能按照球员各自的优势和特点进行合理搭配，球员就能配合默契，球队的整体战斗力就得以提升。这说明，我们想问题、办事情要掌握,A辩证否定的方法,B普遍性和特殊性相结合的方法,C系统优化的方法,D具体问题具体分析的方法,C,5.（08广州一模.25）在篮球比赛时，教练若能按照球员各自,35,6.（不定项）,温家宝总理说：“一个舰队决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只，如果我们改善了最困难群体的生