单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/23,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/23,#,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,第,1,节铁的多样性,第2课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物第1节铁的多样性,1,铁的多样性物质的性质与转化优质公开课PPT(第2课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物)课件,2,知识铺垫,新知预习,自主测试,1,.,金属单质可以与非金属反应,可以与水或酸反应产生,H,2,。可以与某些盐溶液发生置换反应。并且金属越活泼与水或酸反应越,剧烈,。,2,.,碱性氧化物都是金属氧化物,可以与酸反应生成盐和水。如,Na,2,O+2HCl,=,2NaCl+H,2,O,铁的氧化物也能与酸反应。,知识铺垫新知预习自主测试1.金属单质可以与非金属反应,可以与,3,知识铺垫,新知预习,自主测试,一、铁单质的性质,1,.,物理性质,铁单质为光亮的,银白,色金属,密度较大,熔点为,1 538,纯铁有很强的抗腐蚀力。有良好的,延展,性和,导热,性,导电性比铜、铝差,能被磁铁吸引。,知识铺垫新知预习自主测试一、铁单质的性质,4,知识铺垫,新知预习,自主测试,2,.,化学性质,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,知识铺垫新知预习自主测试2.化学性质 名师微课堂专题铁,5,知识铺垫,新知预习,自主测试,二、铁的氧化物,FeO,、,Fe,2,O,3,、,Fe,3,O,4,性质的,比较,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,知识铺垫新知预习自主测试二、铁的氧化物FeO、Fe2O3,6,知识铺垫,新知预习,自主测试,三、铁的氢氧化物,Fe(OH),2,、,Fe(OH),3,的性质,比较,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,知识铺垫新知预习自主测试三、铁的氢氧化物Fe(OH)2、,7,知识铺垫,新知预习,自主测试,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,知识铺垫新知预习自主测试名师微课堂专题铁的多样性物质,8,知识铺垫,新知预习,自主测试,提示,:,Cl,2,能将,Fe,氧化为,+3,价,硫单质只能将,Fe,氧化为,+2,价,说明,Cl,2,氧化性强于单质硫。,【微思考,2,】,指出铁与水蒸气的反应、铝热反应中的氧化剂和还原剂。,提示,:,铁与水蒸气的反应中铁做还原剂,水做氧化剂,说明铁具有还原性。铝热反应中铝做还原剂,氧化铁做氧化剂,说明氧化铁具有氧化性。,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,知识铺垫新知预习自主测试提示:Cl2能将Fe氧化为+3价,硫,9,知识铺垫,新知预习,自主测试,1,.,纯净铁的物理性质有,(,),光亮的银白色,黑色,在潮湿空气中易腐蚀,有延展性,能导电、导热,硬而脆,能被磁铁吸引,易被磁化,密度比铝小,A.,B.,C.,D,.,全部,答案,:,B,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,知识铺垫新知预习自主测试1.纯净铁的物理性质有()名师,10,知识铺垫,新知预习,自主测试,2,.,下列有关铁及其化合物的说法正确的是,(,),A.,赤铁矿呈红褐色,其主要成分为,FeO,B.,生铁和钢都属于铁合金,均含铁元素,不含非金属元素,C.,铁比铝更易被腐蚀说明铁比铝活泼,D.Fe(OH),2,不稳定,在溶液中会迅速被氧化为,Fe(OH),3,答案,:,D,解析,:,赤铁矿的主要成分是,Fe,2,O,3,A,项错误,;,生铁和钢中含碳元素,B,项错误,;,铝比铁活泼,由于铝表面容易形成致密的氧化膜而抗腐蚀,C,项错误,;Fe(OH),2,还原性很强,易被氧化,D,项正确。,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,知识铺垫新知预习自主测试2.下列有关铁及其化合物的说法正确的,11,探究,1,探究,2,素养脉络,随堂检测,铁的性质,问题探究,在课堂分组实验中,小明同学不小心将少量铁粉混入铜粉中。小明同学欲将混合物遗弃,被小兵同学阻止,小兵运用所学知识成功将少量铁粉除去。除去铜粉中混有的铁粉,可选用,FeCl,3,溶液吗,?,若不可以,可以选用什么试剂,?,另外还可以用什么方法,?,提示,:,由于,FeCl,3,不仅与,Fe,反应,而且能与,Cu,反应,故不可以用,FeCl,3,溶液除去铜粉中混有的铁粉,;H,2,SO,4,和,CuSO,4,溶液均与,Fe,反应而不与,Cu,反应,故可用,H,2,SO,4,或,CuSO,4,溶液除去铜粉中混有的铁粉。另外,铁能被磁铁吸引而铜不会,故也可用磁铁吸出铁粉。,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,探究1探究2素养脉络随堂检测铁的性质名师微课堂专题铁的,12,探究,1,探究,2,素养脉络,随堂检测,知识归纳,(1),常温下,Fe,与,H,2,O,不反应。但在水、空气中的,O,2,等的共同作用下,Fe,却很容易被腐蚀。铁不能与热水反应,但在高温下,Fe,能,(2),铁单质中铁元素的化合价为,0,价,铁单质具有还原性,能与具有氧化性的物质发生反应。,(3)Fe,只具有还原性,可以被氧化剂氧化为,Fe,2+,、,Fe,3+,。,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,探究1探究2素养脉络随堂检测知识归纳名师微课堂专题铁的,13,探究,1,探究,2,素养脉络,随堂检测,典例剖析,例,1,将铁片放入下列各溶液中,反应后溶液质量增加,且无气体产生的是,(,),A.CuCl,2,溶液,B.AgNO,3,溶液,C.Fe,2,(SO,4,),3,溶液,D.,稀硫酸,答案,:,C,解析,:,Fe,与,CuCl,2,溶液反应,每溶解,56,g,Fe,生成,64,g,Cu,溶液质量减轻,A,项错误。,Fe,与,AgNO,3,溶液反应,每溶解,56,g,Fe,生成,216,g,Ag,溶液质量减轻,B,项错误。,Fe,与,Fe,2,(SO,4,),3,溶液反应,Fe,溶解,溶液质量增加且无气体放出,C,项正确。,Fe,与稀硫酸反应,每溶解,56,g,Fe,生成,2,g,H,2,溶液质量增加,但有气体放出,错误。,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,探究1探究2素养脉络随堂检测典例剖析名师微课堂专题铁的,14,探究,1,探究,2,素养脉络,随堂检测,对点训练,1,-,1,下列物质与铁反应只生成,+3,价铁的化合物的是,(,),A.Cl,2,B,.,盐酸,C.O,2,D.CuSO,4,答案,:,A,解析,:,FeFe,3+,的转化需强氧化剂。铁在,O,2,中燃烧生成的是,Fe,3,O,4,盐酸、,CuSO,4,与,Fe,发生置换反应,生成的是,+2,价铁的化合物。,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,探究1探究2素养脉络随堂检测对点训练1-1下列物质与铁反应只,15,探究,1,探究,2,素养脉络,随堂检测,对点训练,1,-,2,下列关于金属与水的反应说法正确的是,(,),A.,钠可以沉入水底与水剧烈反应,B.,由于铝锅可以用于烧水,因此铝不能跟沸水反应,C.,铁和冷水可以反应生成四氧化三铁和氢气,D.,金属的活泼性越弱,与水反应时需要的条件越苛刻,答案,:,D,解析,:,钠的密度比水小,钠不可能沉入水底与水剧烈反应,故,A,项错误,;,铝锅可以用于烧水,因为铝表面有一层致密的氧化膜,阻止内部金属继续反应,故,B,项错误,;,铁和水蒸气可以反应生成四氧化三铁和氢气,故,C,项错误,;,金属的活泼性越弱,还原性越差,与水反应时需要的条件越苛刻,故,D,项正确。,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,探究1探究2素养脉络随堂检测对点训练1-2下列关于金属与水的,16,探究,1,探究,2,素养脉络,随堂检测,铁的氧化物、氢氧化物的性质,问题探究,在学习铁及其化合物的性质时,同学们做了以下两个实验。已知苯是一种不溶于水的有机溶剂,密度比水的小,。,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,名师微课堂专题,铁的多样性,物质的性质与转化优质公开课,PPT(,第,2,课时铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物,)-PPT,课堂说课稿,探究1探究2素养脉络随堂检测铁的氧化物、氢氧化物的性质名师,17,探究,1,探究,2,素养脉络,随堂检测,(1),图甲实验中生成的产物是,Fe,3,O,4,可以写成,FeOFe,2,O,3,的形式,那么,Fe,3,O,4,是混合物吗,?,提示,:,不是。尽管,Fe,3,O,4,中铁元素的化合价为,+2,价和,+3,价,可以写成,FeOFe,2,O,3,的形式,但,Fe,3,O,4,是一种化合物而非混合物。,(2),图乙中实验制取的,Fe(OH),2,为何能较长时间地观察,?,提示,:,苯浮在液面上层隔绝了空气,使生成的,Fe(O