单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,写出人物精神,第一单元 写 作,看到他，你马上会想到关于他的哪些事？,这些事件又表现了他的什么特点,?,神态描写,动作描写,语言描写,外貌描写,1,2,3,4,心理描写等等,外在特点,人物内心,个性与精神品质,5,话题指导,我们知道，写人有一些基本方法，如,外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写,等。,首先，,要抓住典型细节来表现人物的精神风貌。一个人的精神风貌和内在品质，往往通过细节来表现，如,说和做,一文，闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神，就是通过他,“,头发凌乱,”,的细节来表现的。,其次，,可以借助一些写作手法来突出、强调。如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合，都可以揭示和突显人物精神的作用。另外，也可借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式概括。,有一次放学路,上，天,上乌云密布，闪电交,加，不,一会儿就下起了暴风雨,我和我的好朋友雨中共,伞，朋,友为了让我不淋,雨，自,己的衣服却全湿了。我看见她那鹅蛋一般的脸上挂着几丝笑,容，她,的目光像春日的阳光抚摸着我的,脸。我,的眼睛湿润了。深深的吸了口起气,又,写好环境，以景写人。,以典型事例，来表现人物的精神风貌,舍己为人。,通过外貌描写烘托朋友的心灵美。,例文指导,吐了出来,用微微发抖的声音坚难的说,:,谢,谢谢你,我的朋友,!,有人说,朋友如花,;,有人说,:,朋友如手,;,有人说,:,朋友如树,;,还有人说,:,朋友如春风和星辰,;,我要说,:,朋友是伞,;,为我遮风挡雨,永远永远是我最好的伙伴，友情无价。,借助这些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。提炼了人物的精神品质，也对文章主旨，起到了升华的作用。,总之，这个片段描写很细致，抓住人物的精神，符合人物个性以及特定情境下的情感。让读者不仅识其,“,形,”,，而且能让读者体会到人物的身份、性格和心理状态，也就是通其,“,神,”,。,作文题目,生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息,以,这样的人让我,为题，写一篇作文，不少于,500,字。,【,提示,】,1,、题目横线处应该填上一个,能体现自己情感态度的词语,。,2,、,“,这样的人,”,可以是你,熟悉,的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。,3.,“,这样的人,”,应该是具有某种,精神品质,，或代表某种,风气,的人。要着眼于,个性、品质,去描写，写出,你的情感倾向,。,1,补写题目时要和自己所掌握的材料联系起来，,如,“,这样的人,”,如果充满正能量，可以补题为,“,感动,”“,赞美,”“,难以忘怀,”,等；如,“,这样的人,”,是具有恶习的人，可补题为,“,警醒,”“,厌恶,”“,心生距离,”,等。,2,要选择典型事例和独特角度来表现人物的精神风貌，,这个角度，可以是人物的口头禅、特征性的动作，抑或某个绰号、某种情境等。还要用典型细节，对人物进行恰如其分的描写，就是对人物的外貌、动作、语言或心理作具体描写，以突出人物性格，表现文章的主旨。还特别要重视细节的分量，抓住人物所处的具体环境或事件中具有代表性、概括性，能反映人物性格或精神的典型细节来刻画。,作文题目,思路指导,范文赏析,这样的人让,我感激,我有一个十分关心我的朋友，我们的友谊已达到了亲密无间形影不离。她叫：小叶，是使我最感激的人。,记得有一次，在课堂中，我忽然感到身体有点不舒服，有点儿想吐的感觉。我把头扒在桌子上休息，试图休息能够使我的病情好一点。可是，那种感觉还是无法烟消云散，表达不出来的难受啊,!,下课了，小叶似乎看透了我的表情，便亲切地问我：,“,铱楠，你怎么了，身体不舒服,?,”,我望着她，艰难地点点头。,“,告诉老师吧,!,”,她果断地说。我用我那细微的声音说：,“,不,用了，还,还能坚持。,”,就这样，我坚持了四节课。终于放学了，可沉甸甸的书包，使我无法背，更无法拿。就在这时，小叶夺过书包说：,“,我这么轻，帮你拿吧,!,”,我来不及拒绝，就感觉想要吐，我飞快跑到楼下沙土部分把那些淤积在体内的脏物通通吐出来。小叶不嫌臭，还轻,范文赏析,轻拍拍我的背后，然后问：,“,铱楠，你还想吐吗,?,”,说着，拿了张面巾纸递给了我。我擦完嘴，抓起一把沙土，掩盖住那脏物。小叶也不想袖手旁观，也帮我掩盖住那些脏物。,小叶看我这样，说：,“,楠，上来，我载你。,”,看着小叶这样热心，我也不愿拒绝，便上车了。,到了中午，我躺载床上正休息，小叶来看望我了，这使我出乎意料，当我醒来，望着眼前的小叶，眼泪，忍不住往下淌，往下淌。,啊,!,多好的朋友呀,!,还有一次，我在体育考试中，跑到一圈后，觉得胃旁边有点不舒服，没力气在跑下去了，完全失望了的时候。小叶奇迹般地出现在我身边。为我加油、打气。在我身边陪伴我，和我一起跑。当时，我鼓足了勇气，努力向前跑。似乎有一种力量在推动着我往前跑。,“,楠，你成功了,!,”,这是小叶的呼喊声。我跑了,2,分,43,秒，这对一个平时跑步不快的我来说，已是十分满足了。虽然当时是秋天，但是我却感到了春天般的温暖。,小叶,!,我感激你呀,!,范文赏析,语言优美，生动形象。对同学的各种描摹生动形象，准确地表现了,“,心,”,之美。结尾点题，收束全文，让人读来感慨。,总评：,课堂小结,写出人物的精神,第一，,抓住典型事例来表现人物的精神风貌。,第二，,借助一些写作手法来加以突出、强调。,第三，,写好肖像，以形传神,。,第四，,写好环境，以景写人,。,