单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1.,倒数的认识,1.倒数的认识,1,“反说，反写”游戏,喜欢,欢喜,互相,相互,替代,代替,察觉,觉察,杏,呆,反说：,反写,：,吞,吴,一、新课导入,“反说，反写”游戏喜欢欢喜互相相互替代代替察觉,2,【,学习目标,】,1,、,理解倒数的意义,。,2,、,掌握求一个数的倒数的方法。,【,学习重点,】,理解倒数的意义。,【,学习难点,】,掌握求倒数的方法。,【学习目标】1、理解倒数的意义。【学习重点】理解倒数的意义。,3,二、探索新知,小组合作讨论：,问题,1,.,仔细观察,上面,4,个算式中,分数的分子和分母，它们之间有哪些关系？,问题,2.,先计算，再观察，看看有什么规律。,二、探索新知小组合作讨论：问题1.仔细观察上面4个算式中分数,4,=1,=1,=1,=1,1.,相乘的两个数的分子、分母正好,颠倒了位置,。,2.,这几个算式的,乘积都是,1,=1=1=1=11.相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。,5,乘积是,1,的两个数互为,倒数,。,思考：互为倒数的两个数有什么特点？,倒数,乘积是,1,两个数的分子、分母,颠倒位置,乘积是1的两个数互为倒数。思考：互为倒数的两个数有什么特点？,6,请你举例说说，什么是“,互为,”倒数？,例如：,因为：,所以：,互为倒数，,即：,的倒数是,，,的倒数是 。,请你举例说说，什么是“互为”倒数？例如：因为：所以：互为倒数,7,例,1,、,下面哪两个数互为倒数？你是怎样找一个数的倒数呢？,0,6,的倒数是,(),。,分子、分母交换位置,6,的倒数是,(),。,分子、分母交换位置,(3),的倒数是,(,),例1、下面哪两个数互为倒数？你是怎样找一个数的倒数呢？06,8,小组合作讨论：,1,、1的倒数是()。,1,2,、0有没有倒数,为什么？,因为：,0 作分母无意义,0(任何数),1,0,没有倒数,3、说一说怎样求一个数的倒数呢？,求一个数的倒数,（,0,除外）,，只是把这个数的分子、分母交换位置。,小组合作讨论：1、1的倒数是()。12、0有没有倒数,9,三、当 堂 检 测,写出下面各数的倒数，你发现了什么呢？,真分数的倒数是假分数，它倒数都大于,1,大于,1,的假分数,的倒数是真分数，它的倒数都小于,1,三、当 堂 检 测 写出下面各数的倒数，你发现了什么呢？真,10,说出下列各数的倒数。,说出下列各数的倒数。,11,判断。,(1),任意一个数都有倒数。,(),(2),a,是自然数，它的倒数是,。,(),(3),因为,，所以,和,互为倒数。,(),(4)0.3,的倒数是,3,。,(),(5)1,的倒数是,1,，,0,的倒数是,0,。,(),(6),乘积为,1,的两个数互为倒数。,(),判断。,12,五、课 堂 总 结,通过这节课的学习活动，,你有什么收获呢？,五、课 堂 总 结 通过这节课的学习活动，,13,六、课 后 作 业,必做题：,1,、教材,p29,练习六,2,、,3,、,4,2,、同步练习册,p15,一定要认真,选做题：,.,1,、一个数的倒数是 ，这个数的 是多少？,2,、一个数的倒数是最小的质数，另一个数的倒数是最小的合数。这两个数的差是多少？,六、课 后 作 业必做题：1、教材p29 练习六2、3、4一,14,