单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四单元 神舟音韵,学习提示：,“,神州音韵,”,是一个系列栏目，这个栏目关注民族风格浓郁和地方特 色鲜明的音乐文化，选取不同地区有代表性的民歌、民间器乐、歌舞音乐等，还根据民间音乐创作的风格浓郁的新作品。本单元所选的音乐材料来自于秦晋、齐鲁燕赵、关东之脉的陕西、山西、河北、山东以及东北三省,。,第四单元 神舟音韵学习提示：“神州音韵”,黄河船夫曲,1,选自,黄河大合唱,2,选自,陕西民歌,黄河船夫曲1选自黄河大合唱,学习目标：,感受这两首歌曲的风格特点有何不同。,学唱第二首,黄河船夫曲,，用自然、豪放的声音进行演唱。,尝试用陕西方言演唱这首歌曲。,学习目标：感受这两首歌曲的风格特点有何不同。,1,、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的情绪，边欣赏边思考这几个问题：,（,1,）歌曲的演唱形式是什么？,（,2,）速度与力度的变化使你联想到什么,?,（,3,）作品表现了怎样的精神？,欣赏,1、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的,聆听,（,朗诵词）,朋友！,你到过,黄河,吗？,你渡过黄河吗？,你还记得河上的船夫,拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？,如果你已经忘掉的话，,那么，你听吧！,（歌词）,咳哟！划哟,划哟，冲上前！划哟，冲上前！,咳哟！咳哟！,乌云哪，遮满天！,波涛哪，高如山！,冷风哪，扑上脸！,浪花哪，打进船！,划哟,咳哟！,伙伴哪，睁开眼！,舵手哪，把住腕！,当心哪，别偷懒！,（念）拼命哪，,莫胆寒,!,咳！划哟！咳！划哟！,咳！划哟！咳！划哟！,不怕那千丈波浪高如山！,不怕那千丈波浪高如山！,行船好比上火线，,团结一心冲上前！,咳！划哟！咳！划哟！,咳！划哟！咳！划哟！,咳哟！咳哟！,划哟！划哟！划哟！,划哟，冲上前！划哟，冲上前！,划哟，冲上前！,划哟！咳哟！咳哟！,（笑声）哈哈哈哈,我们看见了河岸，,我们登上了河岸，,心哪，安一安，,气哪，喘一喘。,回头来，,再和那黄河怒涛,决一死战！决一死战！,决一死战！,决一死战！,咳哟！划哟！,嘿！划哟！,嘿！嘿！,黄河船夫曲,选自,黄河大合唱,聆听（朗诵词）咳！划哟！咳！划哟！黄河船夫曲,1,、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的情绪，边欣赏边思考这几个问题：,（,1,）歌曲的演唱形式是什么？,（,2,）速度与力度的变化使你联想到什么,?,（,3,）作品表现了怎样的精神？,欣赏,1、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的,冼星海,（,1905-1945,）,中国近现代著名的音乐家,他积极参加抗日救亡运动，创作了,救国军歌,、,游击军歌,、,茫茫的西伯利亚,、,在太行山上,等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国,革命音乐,所作的巨大贡献，赢得了,“人民音乐家,”,的光荣称号。,词的作曲者,冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家他积,大合唱,大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲,.,从内容上看，各乐章间有内在联系，但每个乐章又有其相对的独立性；,从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱齐唱、轮唱、合唱等；,从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队 或钢琴作伴奏,。,大合唱,1,、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的情绪，边欣赏边思考这几个问题：,（,1,）歌曲的演唱形式是什么？,（,2,）速度与力度的变化使你联想到什么,?,（,3,）作品表现了怎样的精神？,欣赏,1、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的,民歌,人们在生活中为了表达思想感情而创作的一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得到加工，是人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明、形象生动等特点。,音乐知识卡,民歌 人们在生活中为了表达思想感情而创作的一种歌曲形式,THE END,谢谢大家观赏！,初中七年级音乐黄河船夫曲ppt课件,