单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,计算机网络管理说课,1、课程性质和作用,?计算机网络管理?课程是计算机网络技术和相关专业的一门专业课程，主要培养学生面向网络管理员岗位的核心职业能力和职业素质，是一门面向职业岗位的技术应用类课程。,它主要培养学生在网络管理员岗位所必须的机房设备维护、网络线路维护与测试、网络设备管理与维护、网络效劳管理等技能。,公共素质,职业核心能力,关键岗位能力,政治理论素质,身体素质,信息交流素质,工程技术素质,职业基本素质,1.网络管理能力,2.网站应用开发能力,3.计算机应用维护能力,网络安装设计,中小型网络管理能力,网络服务应用管理能力,网络管理文档撰写,使用各类应用软件,参与网站项目开发,与人交流与合作能力,图1、计算机网络技术专业方向知识素质能力体系图,图2、计算机信息管理专业方向知识素质和能力体系图,公共素质,职业核心能力,关键岗位能力,政治理论素质,身体素质,信息交流素质,工程技术素质,基本职业素质,1、,系统设计与开发能力,2、,企业信息化实施管理能力,3、,计算机与网络维护能力,4、,电子商务应用能力,程序设计能力,数据库管理维护能力,数据库应用开发能力,网页设计能力,网络与系统维护应用能力,电子商务营销能力,1-1课程的作用培养目标,1自主学习能力，以适应日新月异的IT技术开展,2沟通能力和主动效劳意识，适应信息技术成为企业日常运行的根底设施的趋势。,3网络管理员职业道德，如服从工作安排、敬业爱岗、保密意识等。,4网络线路和机房环境的维护能力。,5网络设备和网络终端维护能力。,6网络效劳器软硬件系统维护能力。,7网络应用效劳管理维护能力。,8网络平安意识和一般网络平安保障能力。,1-2课程开展历史沿革,1、课程调研与初步建设阶段2003、42005、9,2003年初丽水职业技术学院开办专业论证阶段，我们进行了广泛深入的产业结构和行业人才需求调研，发现浙江省计算机网络应用和维护人员的需求量非常大。根据上述结论，我们确立了开办计算机网络技术专业，同时，本课程被确立为计算机网络技术专业，培养学生核心技能的专业课。,2、课程全面和重点建设阶段2005、92007、12,课程确定为学院重点建设课程，组建了一支较强的教学团队，同时在课程教学模式、课程教学内容、教学方法与手段等方面进行研究的探索，形成了虚拟实训环境和真实实训环境相结合、校内生产性实训环境和校外生产性实训环境相结合，学院教师和校外兼职教师相结合的课程建设思路，并在实践中取得了良好的效果。,1-3、本课程与其它课程关系,先修课程：?计算机网络技术?、?计算机组装与维护?、?常用软件?、?网络数据库技术?、?程序设计?,相关课程：?综合布线与网络工程?、?LINUX系统管理?,本课程采用精讲理论，突出操作，增加企业岗位实践等策略培养学生的实践能力。,本课程将学生置身于基于真实情境的动态学习环境中，促进学生自主参与、主动探究，加强学生自我发现、亲身体验，开展多角度、多侧面、多层次的开放式教学。转变评价观念，尊重学生，充分挖掘其潜能，发挥其特长，肯定学生每一点进步和身上每一个闪光点，构建多元化评价机制。,课程实施以岗位技能为导向的课堂教学组织形式，探索行为引导型教学模式，同时灵活运用案例教学、工程驱动教学、任务驱动教学、探究教学和研究性学习方式方法。,2、课程教学内容,2-1 教学内容的针对性与适用性,1根据我们所做的专业人才需求调查，用人单位网络管理维护人才需求以技术应用为主，要求网络管理员能胜任网络管理维护日常工作如系统用户管理、系统备份、网络设备的根本维护、机房环境的根本维护等，技术很强的工作一般请专业公司解决。,2我们结合劳动部网络管理员中级、高级职业标准、校网络中心管理实践经验、市政府信息中心管理经验以及丽水电信大客户网络效劳外包经验，有针对性的选择本课程的教学内容，即以网络管理员的日常网络管理维护所需能力为主要内容。教学内容设计围绕网络管理员职业岗位的日常工作设计，对一些专业化分工比较明显的课程通过让学生根据兴趣选修?综合布线与网络工程?、?系统管理?等课程解决。,3教学内容设计综合考虑大型企业信息中心和中小型企业信息中心对人才需求，以中小型企业信息中心的人才需求规格为主。,4教学内容设计突出综合岗位职业能力培养，安排了机房环境和线路管理、网络设备和终端管理、网络效劳器系统管理和网络应用效劳管理、网络平安管理七个能力模块。,2-2、教学内容的组织与安排,教学内容组织打破了原来根据知识系统分类的模式，而是根据网络管理员职业岗位的分工进行，教学内容安排了机房环境和线路管理、网络设备和终端管理、网络效劳器系统管理和网络应用效劳管理、网络平安管理七个能力模块。,目次,教学内容,知识点,教学时数,教学时数,计算机信息管理信管(3+2)专业,计算机网络网络(3+2),一,前言,本课程学习目标与教学方法、,劳动部网络管理员职业标准、,网络管理员岗位介绍,2,2,二,机房设备管理,机房电源知识、电源常见故障、,机房空调常识、机房空调常见故障、机房消防知识,2,2,三,网络线路管理,综合布线系统、,局域网线路常见故障、光纤接口类型、ADSL和电话线路、,网线测试仪使用,4,4,四,网络设备管理,网络管理测试工具使用、,网络管理软件、,网络设备日常保养、CISCO三层交换机常用命令、,VLAN种类与CISCO交换机VLAN配置、,CISCO交换机三层交换机设置知识,6,6,五,网络终端管理,常用网络终端类型，WIN和UNIX终端知识,2,2,六,网络服务器系统管理,服务器硬件知识、服务器保养基本方法、,服务器系统安装与基本设置、,服务器系统用户管理、,服务器系统备份与恢复、,服务器系统日志分析服务简单故障诊断。,6,6,七,网络应用服务管理,DNS服务、DHCP服务、WEB服务、FTP服务、EMAIL服务的相关协议及服务安装配置知识,4,4,八,网络安全管理,网络安全主要问题、网络安全技术、,网络安全防范手段,4,4,合计,30,序号,实训项目,实训学时,实训内容及应掌握技能,每组人数,1,机房空调及电源设备维护,2,应掌握技能：能够按照操作规程正确开关机房的小型电源设备；能够及时发现电源系统故障；能够及时发现空调设备故障,2,测试编制配线架端口对照表,2,能够使用相应工具检测线路连通性；能够更新配能线图和文档,3,查找局域网对外通信故障,2,能够及时发现局域网通信线路故障,2,4,整理配线架，重新打线及跳线,2,能够连接局域网通信线路；能够制作简单的局域网线缆接头,2,5,使用SNMP网络管理软件监控网络设备和链路,2,能够使用一种网络管理软件进行网络的监控和管理；能够识别基本网络互联协议,2,6,备份配置，更换交换机，在新交换机上恢复原配置,2,能够进行基本的网络设备配置与维护,2,在三层交换机上增加VLAN并设置路由,2,能进行基本的网络设备配置,2,网络分析,2,能够使用分析工具监控网络数据流、能够使用分析工具发现网络故障、能够使用分析工具对网络流量进行分析统计,2,使用VISIO绘制网络拓扑图,2,能够绘制网络拓扑图,2,备份PC终端数据并重装系统和应用软件,2,能够正确安装网络终端设备的软、硬件；能够正确配置网络终端设备的软、硬件,2,LINUX操作系统安装与配置,2,能够在服务器上进行一种操作系统的安装、配置和性能优化,、,能够监控服务器硬件的性能及使用情况,2,LINUX操作系统帐号管理,2,能够完成服务器账户的高级管理,2,LINUX操作系统备份与恢复,2,能够完成文件系统的备份和恢复,2,系统日志分析与服务器系统故障判断,2,能够整理服务器日志与文档,能够通过分析发现系统或应用存在问题,2,15,LINUX下DNS服务器管理与设置,2,能够在一种操作系统平台上安装、配置域名服务器,2,16,LINUX下WEB服务器管理与设置,2,能够在一种操作系统平台上安装、配置WEB服务器,2,17,安装并设置邮件系统,2,能够在一种操作系统平台上安装、配置邮件服务器,2,18,在LINUX下安装设置DHCP服务,2,能够在一种操作平台上安装、配置DHCP服务器,2,19,LINUX下安装配置FTP服务,2,能够在一种操作平台上安装、配置FTP服务器,2,20,安装设置WINGATE软件防火墙,4,掌握防火墙基本设置，能够用防火墙保护网络安全,2,21,使用X-SCAN对内网进行扫描,2,能够使用网络扫描软件发现网络安全问题并修复,2,总计,44,3、教学条件与设施,3-1、师资条件,序号,姓 名,性别,出生年月,专业技,术职务,职业资,格证书,专业,领域,在课程教学中承担的任务,兼职教师在行业企业中所任职务,1,祝迎春,男,1972.3,高工,系统分析师,计算机应用,主讲教师,校网络中心主任,2,叶勇,男,196411,高工,计算机应用,主讲教师,3,季光献,男,19756,讲师,MCSE,计算机应用,主讲教师,4,郭苹,女,19795,讲师,工程师,计算机应用,主讲教师,5,丁利平,男,19785,助讲,计算机应用,辅导教师,丽水职业技术学院校网中心管理员/网桥计算机技术服务有限公司经理,6,麻宜文,男,19685,高工,计算机应用,兼职/辅导教师,丽水市政府信息中心副主任,7,郑利雄,男,198011,工程师,计算机网络,兼职/辅导教师,丽水电信数据网络技术负责人,8,陈昌斌,男,1973.11,工程师,计算机网络,兼职/辅导教师,丽水电信客户网络维护中心主任,9,曹蔚青,女,1973.7,工程师,计算机网络,兼职/辅导教师,市政府信息中心系统管理员,3-2、校内实训设备与实训环境,经过近五年的建设，计算机网络技术拥有数电模电实验室、单片机应用实训室、计算机组装与维护等6个实训室及7个机房，建有两个校内生产性实训基地。其中与本课程直接相关的有三个专业实训室、两个校内生产性实训基地。,网络通信实训室：配备网络通信设备如ADSL交换机、路由器、三层交换机、通信电源、光端机等设备及20套计算机，可完成机房设备管理、网络线路维护等实训。,网络管理实训室：配置12台2-3层交换机、4台路由器、4台专业效劳器、综合布线机柜及24台PC机，可完成网络设备管理等课程的大局部实训。,系统管理实训室：配置有50台P4/1G内存电脑，可提供效劳器操作系统、网络效劳管理等内容的实训环境。,学院网络中心：学院网络中心目前有效劳器12台，各类交换机、路由器、防火墙等网络设备60余台，还有专业UPS两台，接入网络终端3700余台，是学生开展专业实践，提高综合能力的理想场所，每年可提供12个实训岗位供学生轮换。我院校园网应用管理水平较高，2006年被浙江省教育厅评为文明办网示范单位。,网桥计算机技术效劳：网络计算机技术效劳是丽水职业技术学院创办的一个实体公司，拥有计算机网络维护和软件开发两个部门，主要从事校内各个部门及学生计算机硬件维护、机房维护及软件开发等效劳，公司人员以学生为主，每年可提供20余个实习岗位供学生轮换。,3-3、全真实情境的生产性实训条件,目前计算机网络技术专业共有8个校外实训基地，4个为紧密型校外实训基地，其中的浙江电信丽水分公司和丽水市政府信息中心是与本课程结合最为紧密的校外基地。三方在实训室建设、员工培训、技术效劳、学生顶岗实习、兼职教师等方面开展全面合作。主要情况如下：,合作开发教材：,为了保证本课程教学内容的鲜活、先进实用，密切跟踪计算机网络管理的开展，我院与市政府信息中心及丽水电信合作，利用其跟踪新技术能力强、速度快的特点，来推动课程教学的理论联系实际，以及保持内容的先进性和实用性。本精品课题组教师和两家单位的工程技术人员定期地进行教学研讨和技术交流，合作工发的教材也在进行中。,共建实训室,丽水电信为加强宽带维护人员培训，与丽水职业技术学院计算机网络教研室合作共建了网络通信实训室，由丽水学院提供场地和教师，丽水电信提供设备和安装，双方共建共用，实现资源共享。,企业向学校提