单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘,物质组成的表示方法,长中化学组,九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘,九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘物质组成的表示方法,第一课时,九年级化学（上册）第3.4 物质组成的表示方法,第一课时九年级化学（上册）第3.4 物质组成的表示方法,1、化学上用什么来描述物质的组成。,2、写出你所知道物质的化学式,复习提问,1、化学上用什么来描述物质的组成。复习提问,1、什么叫,化学式,？,用元素符号和数字表示物质组成的式子。,阅读思考,1、什么叫化学式？用元素符号和数字表示物质组成,一、化学式反映物质的组成,水分子,金属铁,氧化铜,HOH,H,2,O,Fe,CuO,铜原子:氧原子=1:1,铁原子,2个氢原子、1个氧原子,一、化学式反映物质的组成水分子金属铁氧化铜HOHH2OFeC,思考：根据物质的化学式你能得到有关物质的组成和构成的哪些信息？,讨论交流,思考：根据物质的化学式你能得到有关物质的组成和构成的哪些信息,2、化学式的含义,小结点拨,表示物质和物质的组成元素,揭示物质中原子或离子的个数关系,如为“分子式”，则还可表示构成物质的一个分子及其分子的构成。,2、化学式的含义小结点拨表示物质和物质的组成元素揭示物质中原,联想与启示,单质,是由同种元素组成的纯净物。,请试着书写出铝单质、氦单质、金刚石；氧气、氮气等物质的化学式，体会这些物质的化学式的写法有什么差异，把你的想法与同学们交流。,联想与启示 单质是由同种元素组成的纯净物。请试,如何书写物质的化学式（一）,1、单质化学式,（1）直接用元素符号表示单质：,金属单质单质,稀有气体单质,部分非金属固态单质,如：钠（,Na）,银（,Ag）,汞（,Hg）,等,如：氦气（,He）,氖气（,Ne）,氩气等,如：金刚石（,C）,等,（2）用元素符号和数字表示单质：,非金属单质：如氢气（,H,2,）、,氧气（,O,2,）、,氮气（,N,2,）、,氟气（,F,2,）、,氯气（,Cl,2,）、,溴（,Br,2,）、,碘（,I,2,）,等。,如何书写物质的化学式（一）1、单质化学式如：钠（Na）银（A,联想与启示,化合物,是由两种或两种以上元素组成的纯净物。,请试着书写出水、二氧化碳、过氧化氢；氢氧化钙、碳酸氢铵等物质的化学式，体会化合物的化学式书写要领。,联想与启示 化合物是由两种或两种以上元素组成的,2、化合物的化学式,如何书写物质的化学式（二）,弄清物质的组成元素或,原子团,某些元素的原子集合在一起作为一个整体参加化学反应，,它所起的作用和一个原子一样,，这样的原子集合称为,原子团。,化学上常用“根”来命名。如氢氧根（,OH）、,碳酸根（,CO,3,）,铵根（,NH,4,）,等,确定元素原子或原子团的,个数关系,2、化合物的化学式如何书写物质的化学式（二）弄清物质的组成元,1、化合物中元素有化合价，且组成元素的正负化合价代数和为零,（数值,P,80,表3-7：常见元素和原子团的化合价）,化合价,2、单质中元素的化合价为零,1、化合物中元素有化合价，且组成元素的正负化合价代数和为零（,常见元素的化合价（口诀）,一价氯氢钠钾银；二价氧镁钙钡锌；,氮有二三四和五；单质为零要记清。,二四六硫二四碳；三铝四硅五为磷；,铜一二，铁二三；变价知识脑中拴。,常见原子团的化合价（口诀）,负一硝酸氢氧根；负二碳酸硫酸根；,负三记住磷酸根；正一价的是铵根。,常见元素的化合价（口诀）一价氯氢钠钾银；二价氧镁钙钡锌；常见,1、标出下列物质中各元素的化合价,H,2,O ZnS Fe H,2,CO,3,化合价的标法,3、按要求用符号表示,（1）+2价的钙元素,（2）氯化钙中钙元素为+2价,2、标出下列物质中各原子团的化合价,NaOH CuSO,4,NH,4,NO,3,1、标出下列物质中各元素的化合价化合价的标法3、按要求用符号,谢谢,谢谢,第二课时,九年级化学（上册）第3.4 物质组成的表示方法,第二课时九年级化学（上册）第3.4 物质组成的表示方法,1、什么叫化学式？,2、什么是化合价？说出常见元素及原子团的化合价。,3、说出下列符号的含义,复习提问,+2,+2,2,Mg Mg,2+,Mg MgCl,2,1、什么叫化学式？复习提问+2+22Mg Mg2+,例题：写出氧化铝、氢氧化铝的化学式,先学后用：,例题：写出氧化铝、氢氧化铝的化学式先学后用：,1、写出组成元素或原子团的符号,正价在左（前）；负价在右（后）；,金属在左（前）；非金属在右（后）；,氢元素在左（前）；氧元素在右（后）；,2、查出所需元素（或原子团）的化合价，,确定原子（或原子团）个数关系,3、将原子（或原子团）个数作下标（个数1省略不写），写出化学式。,化合物的化学式书写要领,1、写出组成元素或原子团的符号化合物的化学式书写要领,并尝试写出下列物质的化学式。,（1）氧化钠、氧化钙,（2）硫化氢,（3）氧化铁,（4）氢氧化钾、氢氧化钡,（5）碳酸钙、硫酸铵,（6）碳酸、硫酸,体验练习：,并尝试写出下列物质的化学式。体验练习：,讨论：为什么由碳、氧元素组成的化合物有两种？请写出它们的化学式。,请写出四氧化三铁、五氧化二磷的化学式，体会简单化合物的命名方法,活动与探究,讨论：为什么由碳、氧元素组成的化合物有两种？请写出它们的化学,1、两种元素组成的化合物，在两种元素中间用“化”连接；,2、化学式中元素的名称从右往左读，与化学式的写法刚好相反；,3、元素的原子个数在元素之前先读出；,4、含有复杂原子团的化合物，要根据其特征来称呼，不需读出原子或原子团的个数。,简单化合物的命名,1、两种元素组成的化合物，在两种元素中间用“化”连接；简单化,1、读出下列化学式,（1）,N,2,O N,2,O,5,（2）H,2,O H,2,O,2,（3）AlCl,3,FeCl,2,（4）H,2,S NH,3,（5）Na,2,SO,4,（NH,4,）,2,SO,4,（6）Fe（OH）,3,Cu（OH）,2,练习巩固,1、读出下列化学式练习巩固,2、计算下列物质中划线元素的化合价,K,Mn,O,4,K,2,Mn,O,4,3、,已知漂白粉的有效成分次氯酸钙的化学式为,Ca（ClO）,2,，,试写出次氯酸钾和次氯酸的化学式。,练习巩固,2、计算下列物质中划线元素的化合价练习巩固,4、利用提供的阴阳离子写出化学式,练习巩固,阳离子,阴离子,4、利用提供的阴阳离子写出化学式练习巩固阳离子阴离子,谢谢,谢谢,第三课时,九年级化学（上册）第3.4 物质组成的表示方法,第三课时九年级化学（上册）第3.4 物质组成的表示方法,已知化学式：硝酸铵【,NH,4,NO,3,】,尿 素,【,CO,(NH,2,),2,】,1、求出物质的相对分子质量,2、说出组成物质的元素种类,3、求出物质中各原子的个数比,复习提问,已知化学式：硝酸铵【NH4NO3】复习提问,化合物的化学式不仅表示组成物质的,各种元素,，而且清楚地展示出其中所含元素的,原子个数比,。那么，化学式能否告诉我们有关组成元素之间的,质量关系,呢？,联想与启示,化合物的化学式不仅表示组成物质的各种元,化合物中各元素的质量比,阅读课文,P82,“活动与探究,”,，小结物质中元素质量比的计算方法。,小结：,明确所求的元素种类,查出元素的相对原子质量,明确元素的原子个数比,计算元素的质量比,化合物中各元素的质量比 阅读课文P82“,练习巩固,计算下列物质中各元素的质量比：,（1）硝酸铵【,NH,4,NO,3,】,（2）,尿 素,【,CO,(NH,2,),2,】,练习巩固计算下列物质中各元素的质量比：,36,g,水中含有多少克氢，多少克氧？,（从分析化学式中氢、氧元素的质量占总质量的比入手，试着做一做。,交流与讨论,36g水中含有多少克氢，多少克氧？,化合物中各元素的质量分数,质量分数,组成物质的各种,成分,的质量在总质量中所占的比例，成为,质量分数，,习惯上质量分数用,百分数,来表示。,这里的“,成分,”可以是,元素,（如人体中钙元素的质量分数约为2%）；也可以是混合物中的各种,组成物质,（如生理盐水中氯化钠的质量分数约为0.9%）,。,化合物中各元素的质量分数质量分数这里的“成分”可以是元素（如,化合物中各元素的质量分数,质量分数的计算,某元素的质量分数,该元素的相对原子质量（,Ar）,原子个数,=,100%,化合物的相对分子质量（,Mr）,化合物中各元素的质量分数质量分数的计算,例题：计算氧化铁中铁元素的质量分数。,先学后用：,例题：计算氧化铁中铁元素的质量分数。先学后用：,练习巩固,计算下列物质中氮元素的质量分数：,（1）硝酸铵【,NH,4,NO,3,】,（2）,尿 素【,CO,(NH,2,),2,】,练习巩固计算下列物质中氮元素的质量分数：,100,g,硝酸铵,【,NH,4,NO,3,】含氮元素多少克？多少硝酸铵含氮元素140,g？,50kg,硝酸铵【,NH,4,NO,3,】与多少,kg,尿素【,CO,(NH,2,),2,】含有的氮元素质量相等？,拓展练习,100g硝酸铵【NH4NO3】含氮元素多少克？多少硝酸铵含,活动与探究,现有一种尿素,【,CO,(NH),2,】样品，测得其中氮元素的质量分数为43.5%，试通过计算说明该尿素样品是纯净物还是混合物？如是混合物该尿素样品中尿素的质量分数是多少？,活动与探究 现有一种尿素【CO(N,活动与探究,以下是我省生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字。请仔细阅读后回答问题。,（1）,包装标签上钙含量是指,.,（填单质、碳酸钙、钙元素中的一种）,（2）为了检验此盐中是否含有碳酸钙，,在家庭厨房里可以选用的物质是,。,（3）如一成年人每天吃食盐5,g，,则他相当于补了多少,g,碘元素，如果食盐中的碘以碘酸钾的形式存在，则相当于食用了多少碘酸钾（,KIO,3,）？,配料表：氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾,净含量：500,g,成分表：氯化钠88%,钙（以,Ca,计）：（0.5-1.3）%,碘（以,I,计）：（20-50）,mg/kg,活动与探究 以下是我省生产的某种加钙食盐包装标,活动与探究,某碳酸氢铵化肥的外包装袋上部分说明如图所示，请仔细阅读并回答下列问题：,（1）保存该化肥应注意,。,（2）这袋化肥中氮元素的质量为,g。,碳酸氢铵,（,NH,4,HCO,3,）,净重：50,g,含氮量：16.8%,XXX,化学工业公司,活动与探究 某碳酸氢铵化肥的外包装袋上部,谢谢,谢谢,假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。明知不能相逢，为何魂牵梦系？我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫近，远是距离，近在心底。假如人生不曾相遇，不曾想过会牵挂一个远方的人。我有深切的愿望，愿你快乐每一天。淡淡的情怀很真，淡淡的问候很纯，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。虽然一切只能给虚幻中的你。假如人生不曾相遇，我不知道自己有那样一个习惯，收集你的欢笑，收集你的感情，收集你的一切一切。假如人生不曾相遇，我不能深刻的体会孤独和忧伤，有着莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。假如人生不曾相遇，我不会保持着一个人的想象，即使这想象难免寂寞无奈，但我仍然坚持着这样的梦想。假如人生不曾相遇，我怎会理解一个人的孤独是那样铭心，但却可以释放自我的彷徨与无助。含泪的沧桑，无限的困惑，因为遇见了你，才会有更深的意义。可为什么在爱的时候，总伴着淡淡的心伤？假如人生不曾相遇，我怎么能知道爱情存在的真正意义。必须有缘才能共舞，珍惜今天所爱方能同步。不能和你同途，也不能与你同步。假如人生不曾相遇，我还是我，你依然是你，只是错过了人生最绚丽的奇遇。,假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一,