单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汗液的形成和排出,汗液的形成和排出,汗液的形成和排出-课件,1,通过观察说出皮肤的结构及功能。描述汗液的形成及排出过程。,2,通过观察、体验，概括皮肤各结构的功能，培养学生的观察能力、理论联系实际的能力，确立器官的结构与功能相统一的生物学观点。,3,通过对皮肤的结构和卫生保健的学习，培养学生关注生活、热爱生活的情感。,学习目标,1通过观察说出皮肤的结构及功能。描述汗液的形成及排出过程。,1,、请根据皮肤的结构特点，推测一下皮肤的功能。,2,、,是人体最大的器官，其总面积成年人大约为,，有,、,、,、,等附属物。,3,、皮肤由,和,构成。真皮内有丰富的,和,。,4,、人体全身约有,个汗腺，每个汗腺包括,和,两部分。,5,、表皮的,中有一些黑色素细胞，能够产生,。皮肤颜色是由,的多少决定的。,预习导学,皮肤,2,平方米,毛发,指（趾）甲,汗腺,皮脂腺,表皮,真皮,血管,神经末梢,230,万,分泌部,导管,生发层,黑色素,黑色素,1、请根据皮肤的结构特点，推测一下皮肤的功能。预习导学皮肤2,1,2,自主学习课本,72,页,1-3,自然段，并识图。,一、皮肤的结构,3,4,5,6,7,8,9,10,12自主学习课本72页1-3自然段，并识图。一、皮肤的结构3,汗液的形成和排出-课件,知识拓展,生发层中含有黑色素细胞。,自学课本,72,页相关链接,知识拓展生发层中含有黑色素细胞。自学课本72页相关链接,汗液的形成和排出-课件,1,2,皮肤的附属物,3,4,5,6,7,8,9,10,12皮肤的附属物345678910,角质层,表皮,皮肤的结构 生发层,真皮：结缔组织，内有血管和神经末梢,皮肤的附属物：汗腺、皮脂腺、毛发、趾（指）甲,小组讨论,1.,头皮屑是怎样形成的？,2.,小明皮肤表面经常有皮屑脱落，为什么他的皮肤却没有变得越来越薄呢？,3.,皮肤损伤容易感染，说明了什么？,4.,皮肤被划伤后为什么有时候出血，有时候不出血？,5.,捏一捏、扭一扭自己手上的皮肤，有什么感觉？为什么会有这种感觉呢？,6,、皮肤能感觉到冷、热、痛等，为什么？,7.,头发几天不洗，为什么会变得很油？,角质层,生发层,角质层 保护,表皮不含血管，真皮含有血管,真皮含丰富的弹性纤维和,胶原纤维,真皮中有感觉神经末梢,皮脂腺,小组讨论1.头皮屑是怎样形成的？角质层生发层角质层 保护表,二、汗液的形成和排出,1,、人体全身由,230,万个汗腺，分布在全身各处，汗腺有,和,构成。,2,、汗腺分泌部的位置是：,。,结构特点：,。,自主探究：,思考,:,这样的结构方便用于干什么？,分泌部,导管,真皮深层和皮下组织内,由盘曲成团的细管构成，其周围有丰富的毛细血管。,二、汗液的形成和排出 1、人体全身由230万个汗腺，分,分泌部,导管,汗,腺,体外,3,、汗液是怎样形成的？,汗液的成分是？,分泌部导管汗体外3、汗液是怎样形成的？汗液的成分是？,水、无机盐 导管,血液 汗液 排出,尿素,水、无机盐 导管,汗液的形成与尿液的形成有什么相同之处？,排出汗液是在排什么？这说明皮肤还有什么功能？,思考,汗液的形成与尿液的形成有什么相同之处？思考,天气热和冷的时候，毛细血管和汗腺有什么变化？,环境温度高时,环境温度低时,问题探究：,皮肤对,体温调节,具有重要作用！,天气热和冷的时候，毛细血管和汗腺有什么变化？环境温度高时环境,皮肤中血管的舒缩与散热的关系示意图,皮肤中血管的舒缩与散热的关系示意图,环境温度高时：,温度高,:,皮肤血管扩张,-,血流量增多,皮肤温度高,-,散热增多,汗液分泌增多,-,汗液蒸发,-,带走热量,环境温度高时：温度高:皮肤血管扩张-血流量增多皮肤温度,环境温度低时：,温度低,:,皮肤血管收缩,-,血流量减少,-,皮肤温度降低,-,散热减少,汗液分泌减少,-,散热减少,环境温度低时：温度低:皮肤血管收缩-血流量减少-皮肤,扩张,增多,多,多,收缩,减少,少,少,扩张增多多多收缩减少少少,调节体温,血管和汗腺,以上过程说明了皮肤的什么功能？直接参与的结构是什么？,调节体温血管和汗腺以上过程说明了皮肤的什么功能？直接参与的结,皮肤,功能,保护,排泄,调节,体温,感觉,角质层,黑色素,真皮,血管,汗腺,汗腺,真皮内感觉神经末梢,另外皮肤还有再生能力,请你来总结,皮脂腺,分泌,-,体现了哪种生物学观点？,皮肤保护排泄调节感觉角质层血管汗腺真皮内感觉神经末梢另外皮肤,思考,皮肤是不是一个器官？为什么？,思考皮肤是不是一个器官？为什么？,人体的主要排泄途径有哪些？,归纳总结,人体的排泄器官：,肾,、肺、皮肤。,肺：排出二氧化碳和少量的水（气体形式）,肾：排出水、无机盐、尿素（尿液形式）,皮肤：排出水、无机盐、尿素（汗液形式）,人体的主要排泄途径有哪些？归纳总结人体的排泄器官：肾、肺、皮,青春痘,保持皮肤清洁,只要青春，不要痘。,三、皮肤卫生,青春痘保持皮肤清洁三、皮肤卫生,汗液的形成和排出-课件,1,、皮肤的结构和功能？,2,、汗液的形成和排出？,3,、皮肤是怎样调节体温的？,4,、人体的排泄途径？,重点：皮肤的结构,难点：汗液的分泌,学习目标达成,课堂小结,1、皮肤的结构和功能？学习目标达成课堂小结,当堂检测：,1-5 ADBBA,6-10 CBBBA,1-4 BDDB,当堂检测：,通过今天的学习，你有哪些收获？,收获平台,通过今天的学习，你有哪些收获？收获平台,汗液的形成和排出-课件,