单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寻求触及心灵的教育,谨以此与热爱教育的同仁们共享,我们要带给学生什么样的教育？,柏,拉图说，教育乃是人心灵的转向。我们的教育如果不能涉及人的心灵，那无论在技术上多么精湛，也不能称之为真正的教育。,有这么一段话：在我们生命长河中，只有真正影响了我们生命存在、改变了我们生命的迹象那样的人、那样的教育事件，才能真正进入你的生命之中，对于你而言构成了真正灵魂的教育。这样的时刻，这样的教育，才能使教育超越了训练到达灵魂教育的境界。知识技能，说白了，你在任何时候都能学到，但是有些东西是很难学到的。如果一个人在一生的教育情境中没有碰到过一个真正启迪他生命的好老师，那么他这一辈子就没有尝到过真正的教育。当然他没有碰到过，也就不会知道有这样一个问题。我们的周围，许多人读了十几年书，可能很少甚至没有真正感受过心灵的启迪，收到过真正的教育。那些留在人表层的知识技能、浮华的东西实际上都将随着时间而流逝，只有那些深深地影响了你的生命，滋润了你的灵魂的内容对于你一生而言才构成真正的教育，只有那些片段、那些瞬间才真正影响你的生存状态、改变了你的生存状态，才真正让人刻骨铭心。,因此，教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。德国著名教育家第斯多惠,下面和大家一起分享一位草根班主任的心路历程和他的教育故事：,他长期工作在普通中学教育第一线，在实践中形成了别具一格的情感教育和励志教育风格，尤其对“问题学生的转化卓有成效，对中学德育有着深入的思考。他有一双回春的妙手，再差再乱的班级在他的带着之下，都能从低迷中奋起，创造属于自己的辉煌。面对很不理想的生源，他戏称自己是学校的“黄继光，哪里有缺口就勇敢地填上去。他曾数次中途接手，拯救处在崩溃边缘的班级。他带给学生的，不仅是拳拳的关爱，更有永不言弃的风格和绝地还击的勇气。不管遭遇多大的困境，他总是能坚持到底，在反复中寻找前进的路径，在绝望中看到黎明的曙光。“积累成功成为他带班的法宝，所以，他总是能成功地把队伍带出低谷。他像一个老兵，二十几年如一日，职务始终定格在“班主任。,他有一颗宽容之心，对后进生的转化不仅注重策略，更寻求“触及心灵的教育，力图从本质上扭转学生的不良心态，用行动赢得尊严，唤起他们自我奋斗的激情。他在班级里大胆地改革实践，从2004年开始的网络德育探索，到2007年的励志教育攻略，再到现在的班级民主制度和精细化管理体系的构建，一系列动作令同行们惊叹。他以班级工作招标会、班级大会和班主任两权分立、励志教育读本开发、班会课程化等种种创意为代表的教育管理理念，被诸多班主任引用、借鉴。但是他却不愿意成为教育技术派的代表，因为他更多地是从一个人的人格健全和终生开展的高度去思考他走的每一步。在他的教育随笔中有这样一句话：“所有教育中的策略或技巧，如果离开了对学生成长的最真切的关注，将毫无价值可言。,一、心灵风暴,告诉我一千个可以原谅你的理由,带高一6班整整一个月了，现在的班级和我刚接班时没有太大区别，或者说没有任何实质性的变化。刚来时我们的同学们都想看一看，这个著名的老班有着什么样的法宝，可以化腐朽为神奇。试探了一个月发现，老班没有任何神奇的，他所谓的感动教育不过如此，现在的班级依旧回归到我刚来时的那样：混乱、没有责任心。我知道，大家在考验我的耐心，因为这个班不是你们的，而是我的；我知道，你们需要时间，因为你们有的是时间，你们那么年轻，你们根本不在乎一年两年，高中三年，你们还有的混呢；我知道，你们并不需要我的帮助，因为你们自己有自己的想法，你们藐视一切权威，你们才是世界的中心，老师和家长只是你们的奴隶，充其量也只是闯祸以后的避难所；都说，好孩子是夸出来的，但我知道，你们不要鼓励，因为你们已经自甘堕落，你们目光如炬，任何鼓励都被你们一眼看穿：又是来哄我们好好学习了；因为你们不是来学习的我知道，你们也并不需要批评，从小到大，你们被批评得太多，任何批评对你们来说就像耳边的风，吹不进你们的心灵；我知道，你们不需要我这个老班，因为我太温柔，妄想感化你们这群铁石心肠，其实你们不需要感化，因为你们觉得这样很好。,你们认为你们不要学习，也能考上大学；,你们认为不需要清扫卫生，因为将来会有保姆为你们做的，至于现在嘛，教室会自动变干净的；,你们认为你们不需要奋斗，因为你们过得很安逸，学习不好就出国嘛，反正家里不缺钱；,你们认为随便怎么闯祸都没关系，到时候父母会为你们摆平的，你们犯了错误照样可以心安理得，因为你们还小嘛，才16岁，嘴里含着棒棒糖来上课，保持着童真。,你们鄙视所有常规要求；你们无视任何规章制度；你们以无知和无所谓为荣；你们不接受任何帮助，除了金钱；你们不对任何人负责，除了朋友出了事除外。你们自认为很讲义气，其实你们从不兑现任何承诺；你们自认为自己是最不幸的人，只是因为你们要学习，要高考；你们自认为所有的师长都不理解你们，只是因为他们不允许你们鬼混；那么，请你们告诉我，十六年的教育让你们得到了什么？你们学会了电脑，用来无节制地游戏；你们拳头变硬了，用以对同学拳脚相加；你们学会了灵活，用以对付你们的老师；你们学会了骑车，用以闯红灯；你们学会了观察，用以作弊.你们继承了许多传统，除了勤奋；你们体验了所有情感，除了感恩。不要怪我把你们说得一无是处，你们正在用实际行动写就你们的青春证明；你们不需要一个优秀的老班，你们需要的仅仅是警察。没有任何贬低警察的意思没有任何人说你们差，但你们真的很差劲，你们自己甘愿这么差，因为那给了你们抱怨一切的借口！就这样下去吧，你们这群娘娘腔，你们哪里有一点点勇气面对困难！你们别总嫌你们的父母烦，不要妄想着独立，因为你只能在家里对最爱你的人称王称霸，出了家门，你们什么也不是，不靠父母养着，你们只能饿死。还动不动就闹着离家出走、退学，你走出去试试看，不混出个人样就别回来；你退了学试试看，谁脑子坏了会雇佣一个只有初中学历、肩不能挑担手不能提篮四体不勤五谷不分，动不动还矫情的豆芽菜！,我不下地狱谁下地狱，谁让我是你们的班主任呢？但我是有期徒刑，你们的父母是无期！你们不要觉悟，不要思考，就这样挺好，现在你们已经给了我一千个原谅你们的理由，我不原谅你们不行啊，因为你们还没有断奶。,我可以原谅你，上帝不会原谅你！因为你们的无知与冷漠让上帝看了都心寒！,二、无人守望的晚自习,每周四、五的晚自习是我值班，但现在这两个晚上无形中成了家长接待日，家长几乎是排着队来，而我几乎没有时间留在教室。从那次晚自习狠狠批评过大家以后，晚自习纪律一直非常好，好到我都不敢相信！我带过多年的晚自习，从来没有见过纪律这么好的晚自习，根本不用我管着，没有一点声音，这难道就是一个月前还人见人恨的高一6吗？完全变了一个样。,晚自习，成了高一6的品牌，成了高一6最先养成的优良习惯。每个我值班的晚自习，都会来很多家长，家长们找我前，都会看一看晚自习，看一看自己的孩子在干什么。现在，我希望家长都来看一看，看到您的孩子晚自习的状态和班级的气氛，您一定会欣慰，也许你一天的疲劳都消除了不少。可怜天下父母心啊！现在我还不能拿出优异的成绩展示在你们面前，这样良好的晚自习纪律也许能给您带来些许宽慰。我们不可能马上就和别人一样优秀，但我们的态度至少说明了我们没有放弃自己，至少说明了我们并非一无是处。,知道吗？我们大局部人没有到达普通高中录取的分数线，我们如果优秀，我们早就不在这样的学校、这样的班级了。我们的学习效率很低，我们不够聪明，一道在别人眼里很简单的数学题对于我们来说也许就是奥林匹克竞赛试题，我们的学习习惯很差，人和人是有差距的，这不是像很多家长说的那样，初中很好，一上高中就不行了，这种差距其实在很早以前就有了，只是到了高中会变得更加明显。,知道吗？对于一个对学习毫无兴趣、成绩很差，从没有在学习上找到过成功的感觉的学生来说，让他在整个晚自习中保持安静是多么不容易的事啊！他们能这么做，不是为了自己，是因为他们开始懂得自律，不去影响别人，是因为他们开始有责任感了，是因为他们开始知道回报父母的辛劳了。我们的家长常说：我的孩子学习真不自觉，他不知道学习是为自己，他是为了我才学的。我说，那有什么错，他能知道为你学习，说明他懂事啊。要知道，他是很痛恨学习的，他为了你每天去做他不喜欢的事，多么不容易，他就是学给你看的，没有你，他不用装哎。我说现在的学生不懂感恩，我错了，充满活力、能量巨大的你能安静地坐下来，哪怕是看一点点书，写一点点作业，也是知道感恩的开始。,还有，我知道，大家这么安静地晚自习，至少有一半是为了我一个天天陪伴着你们的敬业的老班。当我在班会上泪流满面地诉说着你们根本不认识的、过去的人和事，企图唤回你们良知的时候，你们陪着我重温感动。永远忘不了大家的话：老班，你别再读了，我们都懂了！我们知道该怎么做了！从那一刻起，我真正爱上了我们的高一6，也是从那一刻起，大家的晚自习再也没有让我和你们的家长失望过尽管你们中有很多人根本不喜欢枯燥的数理化。这不是感恩是什么？一个能被感动的人一定是有希望的。,我拿什么回报你们？更加忘我地工作。我选择，我喜欢，但你们不能选择你们喜欢的，而你们却能坚持，你们比我更伟大。有你们这样的表现，我要说和你们父母一样的话：你能好好读书，我再累也快乐！,在这样一个深夜，我坐在电脑前写我的日志，耳边荡响着优美的旋律?一生有你?，眼前却全是大家可爱的面孔，感谢着你们的理解、感动着你们的坚持，心中充满了暖意。是啊，是我教育了你们，还是你们教育了我？无论如何，一个月的磨合之后，我们的心紧紧地连在了一起。我疲惫顿消，又开始为下一步工作早作打算了。,无人守望的晚自习，是我们强大的开始！,触及学生心灵教育,孩子，生日快乐！,友情提示：在你的抽屉里放上一些漂亮的贺卡，随时备用！,开学一个月，实在是太忙了。这一忙，把一些事就忙忘了。看上去不是什么大事，但教育上的事，本无大小之分，或者说大事小事是相对的。什么事呢？刚开学时，我做过两件事。第一件是买了很多贺卡，放在抽屉里，可以随手拿到。这些贺卡可是有用途的，在需要的时候马上能随时拿出来送给学生。第二件事是把全班每个同学的生日都统计了，存在我电脑中。两件事本来是有关联的，但是事情一多，居然被我忘得精光。一直到昨天上午批改到宋颖同学的周记时，才猛然想起。读完宋颖的周记，我顿时汗颜。我这个老班，不称职啊！都说学生就像自己的孩子，我却把孩子的生日忘了。,我翻开电脑，把学生生日调了出来，发现，这个即将过去的九月份，连宋颖在内，已经有三个同学过过了生日，其中有每天辛苦执勤的班级团支部书记楮月同学，有第一次远离家庭，单独住校的李宇童同学那天和宇童聊天时，她还告诉我很想家，我还一直在宽慰她。,你说这是小事吗？每一个学生都是不可以被无视的。过去的已经过去，亡羊补牢吧。我把文件打印出来，一式两份，一份就贴在我办公桌旁边，一抬眼就能看到；一份给我的助理，要他及时提醒我。这样就绝不会再忘记了。,我从厚厚的一沓贺卡中抽出了三张，依次给宇童、楮月、宋颖写下了生日祝福，虽然书写一直是我的硬伤，但正如宋颖所说，唯有手写才能表达真诚。写完，在落款处盖上我的印章，以示郑重。,下午的班会课上，我表达了对三位同学的歉意，送上了我迟到的祝福。孩子们在接过我的贺卡时，眼中也满是欢喜和感动，嘴里说着：谢谢老班！底下传来热烈的掌声。,在掌声中，我说了两句话，第一句，以后每到一个同学生日那天，在班级的白板上要出现大字的祝福语；第二句，从下个月起，恢复我带班的老传统,集体生日会。,16,岁，一个值得纪念的年龄，对于每一个孩子来说，当赋予它特殊的意蕴。集体生日会，一个传统在延续，我们这个新家，也将会有属于自己的班级文化。,触及学生心灵教育,真实就是力量 平凡也能感人,?师话实说?是一档访谈节目，我们班