单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基因的分离定律,授课：永州一中 张吾东,2012年3月,基因的分离定律授课：永州一中 张吾东2012年3月,1,知 识 结 构,一、孟德尔及其豌豆杂交试验,二、基本概念,三、一对相对性状的遗传实验,四、对分离现象的解释,五、对分离现象解释的验证,六、基因分离定律的实质,七、基因分离定律在实践中的应用,练习,知 识 结 构一、孟德尔及其豌豆杂交试验练习,2,一、孟德尔及其豌豆杂交试验,一、孟德尔及其豌豆杂交试验,3,孟德尔,是现代遗传学之父，是遗传学的奠基人。1822年7月22日，孟德尔出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里，从小很喜爱植物。他利用教堂周围的一片园地进行了,豌豆,等多种植物杂交实验，,经过8年的潜心研究，于1865 年在当地的自然科学研究学会上宣读了植物杂交试验论文，,揭示了基因的分离定律和基因的自由组合定律,。,孟德尔是现代遗传学之父，是遗传学的奠基人。1822年7月22,4,二、基本 概 念,位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。,位于一对同源染色体的相同位置上，控制相同性状的基因。,控制不同性状的不同对等位基因之间互为非等位基因，有三种情况。如 D 的非等位基因有：,（一）基因类,等位基因,相同基因：,非等位基因,显性基因,隐性基因,控制显性性状的基因，用大写字母表示（如 D）。,控制隐性性状的基因，用小写字母表示（如,d)。,B,b,D,A,A,d,A、A、B、b,二、基本 概 念位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性,5,（二）交配类,杂交,自交,回交,正交,与,反交,基因型不同的生物个体之间的交配方式（如AAaa),杂种子一代与隐性类型的交配方式。,基因型相同的生物个体之间的交配方式（如AaAa、AAAA）,测交,杂种子一代与亲本间的交配方式,是一组相对概念，若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则乙为母本，甲为父本间的交配方式称为反交。,（二）交配类杂交自交回交正交基因型不同的生物个体之间的交配方,6,（三）性状类,生物体的形态特征和生理特征的总称。,相对性状,：,同种生物同一性状的不同表现类型。,相同：,不同：,把握两个相同和一个不同。,不同的表现类型（如高茎和矮茎）。,同种生物（如豌豆）和同一性状（如茎的高矮）,性状：,（三）性状类生物体的形态特征和生理特征的总称。相对性状：同种,7,图1耳垂的位置,1、有耳垂 2、无耳垂,图2 卷 舌,1、有卷舌 2、无卷舌,图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖,1、有美人尖 2、无美人尖,图4 拇指竖起时弯曲情形,1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,图1耳垂的位置图2 卷 舌图3前额中央发际有一,8,图5上眼脸有无褶皱,1、双眼皮 2、单眼皮,图6 食指长短,1、食指比无名指长 2、食指比无名指短,图 7 脸颊有无酒窝,1、有酒窝 2、无酒窝,图8 双手手指嵌合,1、右手拇指在上 2、左手拇指在上,图5上眼脸有无褶皱图6 食指长短图 7 脸颊有无酒窝图8,9,兔子毛的,长毛,和灰毛,兔子的长毛和狗的短毛,狗的卷毛和长毛,豌豆茎的高茎和矮茎,兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛豌豆茎的,10,分离规律公开课ppt课件,11,显性性状,具有相对性状的亲本杂交，在杂种子一代中显现出来的性状。,性状分离,在杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。,不完全显性,共显性,隐性性状,具有相对性状的亲本杂交，在杂种子一代中未显现出来的性状。,具有相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出介于两者之间的性状。,完全显性,具有相对性状的亲本杂交，杂种子一代只显现出一种亲本的性状。,具有相对性状的亲本杂交，杂种子一代同时显现两个亲本的性状。,显性性状具有相对性状的亲本杂交，在杂种子一代中显现出来的性状,12,（四）个体类,由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。,由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。,杂合子,纯合子,这两个概念是相对于生物个体而言，而不是基因。,它们能否稳定地遗传？,自交后代是否发生性状分离？,（四）个体类 由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体,13,基因型和表现型,基因型是性状表现的内在因素，表现型是基因型的表现形式。,不同的环境，同一基因的个体可以有不同的表现型。,1.表现型,2.基因型,3.二者有怎样的关系？,4.表现型是基因型和环境相互作用的结果,。,生物个体表现出来的性状。比如：豌豆的高茎和矮茎，种子的圆滑和皱缩，种皮的灰色和白色。,与表现型有关的基因组成。,基因型和表现型 基因型是性状表现的内在因素，表现型是基,14,关于基因、性状的概念及关系,基因,控制,性状,等位基因,显性基因,隐性基因,控制,显性性状,控制,隐性性状,相对性状,基因型,表现型,等位基因分离,导致,性状分离,关于基因、性状的概念及关系基因控制性状等位基因显性基因隐性基,15,实验中常用的名词及符号如下：,亲本：,子代：,父本：,母本：,子一代：,子二代：,杂交,自交,P,F,1,F,2,F,实验中常用的名词及符号如下：亲本：子代：父本：母本：子一代,16,科学理论产生的一般过程,现 象,假 说,（解 释）,验 证,理 论,科学理论产生的一般过程现 象假 说验 证理 论,17,现象,假说,验证,理论,现象的观察与思考,孟德尔选择了,豌豆,作为遗传试验材料，找出了七对易于区分的,相对性状,，他还发现一棵植株或种子上有多对,相对性状,。,一对相对性状的遗传试验,这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？,简单,复杂,思路启发,现象的观察与思考孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料，找出了七对,18,三、一对相对性状的遗传实验,去雄,自花传粉,异花传粉,现象,假说,验证,理论,三、一对相对性状的遗传实验去雄自花传粉异花传粉,19,现象,假说,验证,理论,现象的观察与思考,一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验,P:高 矮,F,1,高,F,2,高787 矮277,比例约 3：1,现象的观察与思考一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验P:,20,现象,假说,验证,理论,为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或,不高不矮,？,现象的思考,F,2,中的3：1是不是巧合呢？,而另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？,为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲,21,现象,假说,验证,理论,现象的观察与思考,七对相对性状的遗传试验数据,2.84:1,277（矮）,787（高）,茎的高度,F,2,的比,另一种性状,一种性状,性状,2.82：1,152（黄色）,428（绿色）,豆荚颜色,2.95：1,299（不饱满）,882（饱满）,豆荚的形状,3.01：1,2001（绿色）,6022（黄色）,子叶的颜色,3.15：1,224（白色）,705（灰色）,种皮的颜色,3.14：1,207（茎顶）,651（叶腋）,花的位置,2.96：1,1850（皱缩）,5474（圆滑）,种子的形状,面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？,现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277,22,现象,假说,验证,理论,相对性状是由遗传因子（现称基因）决定的。显性性状由显性基因控制，用大写字母表示，隐性性状由隐性基因控制的，用小写字母表示，在体细胞中是成对存在。,配子形成时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子。,当雌雄配子结合完成受精后，又恢复成对。显性基因(D)对隐性基因(d)有显性作用。所以,F,1,表现显性性状,。,四、对分离现象的解释（假说）,D D,d d,D,d,相对性状是由遗传因子（现称基因）决定的。显性性状由显性基因,23,现象,假说,验证,理论,解释（假说）,F1形成配子时，成对的基因分离，每个配子中基因成单。,F1形成的配子种类、比值都相等，受精时随机结合，机会均等，所以F2性状分离，表现型比为3:1，基因型比为1:2:1。,D,d,D D,D,d,D,d,d d,D,d,解释（假说）F1形成配子时，成对的基因分离，每个配子中基因,24,现象,假说,验证,理论,解释（假说）,以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过试验验证。而且一个正确的理论，不仅能够解释出现的问题，还应能预测另一些实验的结果。,究竟产生什么比例的配子？,解释（假说）以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正,25,五、对分离现象解释的验证,测交:F1 隐性类型,Dd(高茎)dd(矮茎),配子:,D d d,测交后代:,Dd dd,高茎 矮茎,30 34,比例:1 :1,五、对分离现象解释的验证测交:F1,26,六、基因分离定律的实质,1）在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；,2）生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中；,3）独立地随配子遗传给后代。,分析图解,小结,六、基因分离定律的实质1）在杂合子的细胞中，位于一对同源染色,27,1,下列对等位基因的叙述正确的是,A位于同源染色体的同一位置上的基因,B位于染色体上控制相同性状的基因,C位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因,D位于同源染色体的同一位置上控制相同性状的基,C,一、选择题,课堂练习,1 下列对等位基因的叙述正确的是C 一、选择题课堂练习,28,2 在孟德尔进行的一对相对性状中，具有1:1比例的是,杂种自交后代的性状分离比 杂种产生配子类型的比例 杂种测交后代的性状分离比 杂种自交后代的基因型比例 杂种测交后代的基因型比例,AB,CD,D,2 在孟德尔进行的一对相对性状中，具有1:1比例的是D,29,3 孟德尔在一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律，下列有关基因分离定律的几组比例能说明基因分离定律的实质是,AF2表现型的比为3:1,BF1产生配子的比为1:1,CF2基因型的比为1:2:1,D测交后代比为1:1,4 下列关于基因型与表现型关系的叙述中，不正确的是,A基因型相同，表现型一定相同,B由于基因的显隐性关系，表现型相同，基因型不一定相同,C基因型是内因，是表现型发育的可能性和潜力,D表现型是基因型与环境条件相互作用的结果,B,A,3 孟德尔在一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定,30,5 下列有关纯合子的叙述中错误的是,A由相同基因的雌雄配子受精发育而来,B连续自交性状能稳定遗传,C,纯合子,杂交后代一定是纯合子,D不含等位基因,6.,两杂种黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子数目约为,A0粒 B30粒 C60粒 D90粒,7 已知一批豌豆种子中胚的基因型为AA与Aa的种子数之比为1:2，将这批种子种下，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型AA、Aa、aa的种子数之比为,A3:2:1 B4:4:1 C3:5:1 D1:2:1,C,B,A,5 下列有关纯合子的叙述中错误的是6.两杂种黄色子粒豌豆,31,二、简答题：,如图所示为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：,(1)该实验的亲本中，父本是_，母本是_。,(2)操作叫做_，操作叫做_；为了确保杂交实验成功，的操作过程中应注意，时间上_,_,，操作过程中_,_,操作后_,_,。,矮茎,高茎,去雄,传粉,要在花粉成熟之前进行。,要干净、全部、彻底,要外套罩子（袋子）,二、简答题：如图所示为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请,32,如图所示为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：,(3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为_色。,(4)若P皆为纯合体，让F1代进行自交，F2代的性状中，红花与白花之比为_，F2代的基因型有_，且比值为_。,红,3:1,AA Aa aa,1:2:1,如图所示为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回,33,现象,假说,验证,理论,问题