Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,七年级道德与法治（下）,七年级道德与法治（下）,1,我们的情感世界部编版ppt课件,2,2016,年女排获得里约奥运会冠军，听着国歌奏响，看着国旗升起，你有什么想法和感受？,自豪、激动,我们的情感世界,2016年女排获得里约奥运会冠军，听着国歌奏响，看着国旗升起,3,我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。,我们每个人的内心都有一个情感世界。关注,4,友情、师生情、亲情,1,、我们需要与人交往，渴望人与人之间的真,挚情谊。,2,、我们通过情感来体验生活、体验生活；,3,、同时，情感让我们的内世界更加丰富。,由此，产生了情感,你说我说,说一说你在生活中有过哪些情感体验？,友情、师生情、亲情1、我们需要与人交往，渴望人与人之间的,5,对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪,积累和发展,正义感（情感）,情感与情绪紧密相关,（联系）,当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时,情感与情绪紧密相关，,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。,对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪积累和发展正义感（情感,6,情感与情绪有区别,情绪,情感,短暂,不稳定,随情境改变而变化,是,一种表现,在生活中强化,相对稳定,是,一种体验,情感与情绪有区别情绪情感短暂在生活中强化,7,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,为国赴死的民族气节,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,爱要经得起分离考验,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。,举头望明月，低头思故乡。,对国家命运和人民生活的担心,忧国忧民之情,矢志报国之心,爱国情怀,思乡情,爱情观,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,8,情感是复杂的,基础性情感,安全感,高级情感,道德感,正面情感,爱的情感,负面的体验,恐惧感,混杂体验,敬畏感,情感的类型,情感是复杂的情感的类型,9,情感与情绪,情感的产生,情感与情绪紧密相关,情感与情绪有区别。,情感与情绪一样，是复杂的。,现在你能对情感与情绪有所区别了吗？,反思,回顾,情感与情绪情感的产生现在你能对情感与情绪有所区别了吗？反思,10,说一说：为什么要为见义勇为加分？,鼓励有正义感的行为。这样的情感，作用大大的。,说一说：为什么要为见义勇为加分？鼓励有正义感的行为。这样的情,11,渴望得到,爱与关怀。,妈妈，你别走！,情感是满足人最基本的精神需求。,我们需要安全感、信任感；渴望得到爱与关怀；需要责任感、胜任感等。,渴望得到妈妈，你别走！情感是满足人最基本的精神需求。我们需要,12,教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。,1,、,“,我,”,对张师的情感有哪些？,2,、这些变化对,“,我,”,学数学有什么影响,害怕,老师关怀,对教师亲近、喜欢,影响选择,喜欢数学,情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。,教数学的张老师很严肃，一开始我和,13,为什么钱学森要感谢他的爱人？这种情感对他有什么影响？,教材,“,阅读感悟,”,（,授奖仪式上钱学森的讲话）,情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感,有助于我们更全面地观察事物，探索未知。,音乐给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。,为什么钱学森要感谢他的爱人？这种情感对他有什么影响？教材,14,为什么会发生这些变化？,生活经历不断积累、发展，使我们的情感更加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大。,”,我“对妈妈的怀情感发生了怎样的变化？,从需要爱，发展为关心妈妈，到爱妈妈。,为什么会发生这些变化？生活经历不断积累、发展,15,情感的作用,（,1）,满足人最基本的精神需求,（,2）,情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我,们的判断和选择，驱使我们做出行动。,（,3）,情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的,情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。,（,4）,生活经历不断积累、发展，使我们的情感更加丰富、,深刻，使我们的情怀更加宽广、博大。,反思,回顾,情感的作用（1）满足人最基本的精神需求反思,16,课堂小结,丰富的情感,*,情感的产生,*,情感与情绪紧密相关,*,情感与情绪有区别,*,情感与情绪一样，是复杂的（情感的类型）,情感的作用,满足人最基本的精神需求,情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。,生活经验不断扩展，情感便加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大,课堂小结 丰富的情感,17,1,、当得知我们学校在区级运动会上取得了好成绩时，我们会产生（,）,A.,荣誉感,B.,归属感,C.,距离感,D.,满足感,2、,我们探索未知、追求科学和真理的动力是（）,A.,消极的情绪,B.,积极的情绪,C.,积极的、理智的情感体验,D.,对美好事物的欣赏,A,C,1、当得知我们学校在区级运动会上取得了好成绩时，我们会产生（,18,3,、看到小偷的丑恶行为，我们会义愤填膺。这表明（）,情感与情绪一样，都是复杂的,情感反映我对人和对事的态度、观念,情感让我们做出错误的判断和选择,我们通过情感体难生活,4、“,我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。,”,这句话体现了邓小平的（）,A.,道德情感,B.,家庭情感,C.,爱国情感,D.,善良情感,B,C,3、看到小偷的丑恶行为，我们会义愤填膺。这表明（）BC,19,5、,下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（）,公交车上给老人、孕妇让座,经常到敬老院看望和照顾孤寡老人,主动为班里贫困生捐款捐物,自觉参加义务植树、环保宣传等活动,A.,B.,C.,D.,C,5、下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（,20,谢谢！,谢谢！,21,全班分享。,设问：通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？,总结：世界上没有完全相同的两个人。我们每个人性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。,2.,自我反省：你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出,5,句）。,我喜欢我自己，是因为,（,）,我不喜欢我自己，是因为,（,）,全班分享。,设问：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？,生：思考回答。,总结：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足。要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。,设问：我们需要接纳自己的哪些方面呢？,生：思考回答。,归纳：要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。,设问：接纳自己的优点和长处是容易的，而接纳自己的不完美有时候会很难，如：和别人相比，个子矮、上课不敢发言等，我们该怎么办呢？,生：思考回答。,总结：我们需要向小品演员潘长江学习，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。,3.,案例分析,多媒体呈现：虽然当时认识到自己没有跳舞的天赋，放弃了跳舞，但是后来我又去了舞蹈排练厅，再试。哈哈，果然还是不行，比想象中更难。我坚持跳了一个月，动作依旧不标准，协调性差，还经常跟不上节奏，我确认自己永远没有机会达到专业舞蹈演员的标准，但是，我和队友一起笑，在舞群里一起秀，这是最大的快乐。”“我确实没有天赋，但是，我也能更好呀，我就是这么个笨笨的很努力的自己。,设问：认识到自己没有舞蹈天赋，但是后来还和队友在舞蹈排练厅快乐跳舞，这说明了什么？,生：思考回答。,总结：认识到自己的缺点和不足，但是愉快地接纳自己不满意的地方，并且努力去改变，欣赏自己的独特、进步和努力。,4.,活动：夸夸我自己,活动要求：说说自己努力的经历、自己为班级所做的奉献、自己为社会所做的奉献。,全班分享。,设问：该活动给我们哪些启示？,总结：活动让我们意识到我们自己也是一片风景，有自己的独特，有自己的长处，更有自己积极向上的人生态度和自己为他人、为社会所做的贡献，我们要学会欣赏自己。,设问：从活动中，学会欣赏自己需要注意什么？,生：思考回答。,总结：学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，我们也需要认识到班级的团结进步不仅有我们自己的奉献，更有其他同学的奉献；社会的和谐美好，不仅有我们的付出，更是有无数人的付出，因此我们不仅要展现自己的风采，也需要欣赏他人的美丽；不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。,全班分享。,22,