一年级,数学 上册,义务教育教科书苏教版,一年级 数学 上册义务教育教科书苏教版,1,第八单元,10,以内的加法和减法,5,、,6、7,减几,第八单元 10以内的加法和减法5、6、7减几,2,3.,使学生进一步体验现实情境里的减法计算问题，获得计算正确、发现规律等方面的成功，感受数学内容之间的相关联系，逐步形成主动探究、细致思考、认真书写等意识。,学习目标,1.,使学生结合具体情境认识,6、7,减几的过程中，初步感受可以根据一幅图说三句话，认识一幅图一般可以写出两道有联系有减法算式，并能说明相应减法算式表示的意思；能正确口算,6、7,减几。,2.,使学生经历看图写两道减法算式并口算得数的过程，发展观察、判断、推理等初步能力；在比较、归纳和整理算式的活动中，初步感受比较、归纳和有序整理等方面的活动经验。,3.使学生进一步体验现实情境里的减法计算问题，获得计算正确、,3,看谁算得都对。,2+4=,5+2=,3+4=,6+0=,4+3=,5+1=,6,7,6,3+3=,4+1=,6+1=,6,5,7,复习导入,6,7,7,看谁算得都对。2+4=6+0=63+3=6,4,情景导入,图上植树的有几个小朋友，其中女孩有几人，男孩有几人？,情景导入图上植树的有几个小朋友，其中女孩有几人，男孩有几人？,5,探究新知,一共有,6,个小朋友，女孩有,2,人，,男孩有（）人。,4,6,2,4,探究新知一共有6个小朋友，女孩有 2 人，4 624,6,探究新知,一共有,6,个小朋友，男孩有,4,人，,女孩有（）人。,2,6,4,2,探究新知一共有6个小朋友，男孩有 4 人，2 642,7,6,2,4,6,4,2,两道算式哪里相同？哪里不同？,探究新知,624642两道算式哪里相同？哪里不同？探究新知,8,探究新知,从,6,人里面去掉女孩,2,人，就是男孩,4,人。,6,2,4,6,4,2,有联系的算式,从,6,人里面去掉男孩,4,人，就是女孩,2,人。,探究新知从6人里面去掉女孩2人，就是男孩4人。6246,9,探究新知,5,5,2,虚线表示把这些萝卜分成了两部分。,从,7,个里面去掉左边,2,个，,算出右边有,5,个。,从,7,个里面去掉右边,5,个，,算出左边有,2,个。,探究新知552虚线表示把这些萝卜分成了两部分。从7个里面去掉,10,典题精讲,4,4,3,1,5,6,5,1,一共有几个，分成左边几个，右边几个？,看到,7,3,4,你马上想到哪一道算式？看到,6,1,5,呢？,典题精讲44315651一共有几个，分成左边几个，右边几个？,11,典题精讲,想一想，填一填。,7,6,7,1,6,3,1,6,3,哪两道是有联系的算式？想的是哪句分成？,6,3,为什么只有一道算式？,典题精讲想一想，填一填。7 6 7 1 6,12,典题精讲,先算出每道算式的得数，再和对应的得数连起来。,典题精讲先算出每道算式的得数，再和对应的得数连起来。,13,易错提醒,看图写出两道减法算式。,6,5,1,5,6,1,错误,解答,易错提醒看图写出两道减法算式。6 5 15 6,14,错解分析：,易错提醒,这里汽车一共有,6,辆，从,6,辆里减去,5,辆蓝色,的,得到,1,辆红色的，,6,5,1,。,再写一道和它有联系的算式，还是应该从一共的辆数里去掉一部分，应该是,6,1,5,。,错解分析：易错提醒这里汽车一共有6辆，从6辆里减去5辆蓝色的,15,易错提醒,6,5,1,5,6,1,6,5,1,6,1,5,错误,解答,正确,解答,易错提醒6 5 15 6 16 5 16,16,学以致用,7,-,=,-,=,5,7,2,2,5,两道减法算式都是从一共的个数里去掉一部分。,学以致用7 -=-=5722,17,学以致用,6,-,=,2,4,-,=,6,4,2,学以致用6 -=24-,18,学以致用,7,-,2,7,-,43+36,-,2,3,4,5,6,6,-,5,2+5,5,-,3,7,-,7,0127,先算一算每题的得数，再和相应的数连起来。,学以致用 7-2 36-5,19,课堂小结,在计算,6,、,7,减几的减法里，可以怎么算？,在算,6,、,7,减几的减法时，可以想,6,或者,7,分成几和几来算得数。,看一幅图列两道减法算式时要注意些什么？,每道减法算式都是从一共的数里去掉一部分，得到另一部分。两道算式是有联系的，可以通过一道算式写出另一道。,课堂小结在计算6、7减几的减法里，可以怎么算？在算6、7减几,20,谢谢,谢谢,21,