,第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,第,1,课时,第1课时,16,田忌赛马,16 田忌赛马,助读资讯,田忌,生卒年不详，妫姓，田氏（亦作陈氏），名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。,战国时期齐国名将,。,助读资讯 田忌 生卒年不详，妫姓，田氏（亦作陈氏），,齐威王,（前,378,前,320,）,妫姓，田氏，名因齐，田齐桓公田午之子，战国时期齐国（田齐）第四代国君。,齐威王（前378前320）妫姓，田氏，名因齐，,孙膑,(,前,379,前,314),我国古代著名的军事家、军事理论家。因其受过膑刑,(,剔去膝盖骨,),，故名孙膑。,孙膑兵法,是他写的一部军事理论著作。,孙膑(前379前314)我国古代著名的军事家、,字词识记,出谋划策 引荐,读一读,出谋划,策,引,荐,c,jin,字词识记出谋划策 引荐读一读出谋划策 引,写一写,赢,拳,策,荐,上中下结构,上下结构,写一写赢拳策荐上中下结构上下结构,词语解释,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（）：认识到别人的才能或作品,的价值而予以重视或赞扬,（多用于上对下）。,（）：两腿的力气。,赏识,脚力,词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（,（）：画竹子时心里有一幅竹子,的形象。比喻做事之前已,经有通盘的考虑。,（）：形容战斗、竞赛或劳动前,精神振奋的样子。,（）：推荐（人）。,胸有成竹,摩拳擦掌,引荐,（）：画竹子时心里有一幅竹子胸有成竹摩拳擦,整体感知,定计划。,（,1-9,）,终获胜。,（,10-14,）,受重用。,（,15,、,16,）,整体感知定计划。（1-9）终获胜。（10-14）受重用。（1,孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对,他非常赏识。,课文品读,第,2,课时,孙膑观赛马,人物,身份,孙膑是齐国,大将,田忌的,门客,，田忌对,他非常,赏识,。,孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对课文品读第2课时孙膑,孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。,观察所得,获胜前提,孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都,孙膑：,田忌：,读一读孙膑和田忌的对话，感受人物不同的心理。,自信、胸有成竹,疑惑、不相信,孙膑：读一读孙膑和田忌的对话，感受人物不同的心理。自,田忌很信任孙膑，决定全听他的。,为什么？,田忌对孙膑非常赏识，非常相信孙膑的,能力，因此即便对孙膑的方法全然不知，仍,然决定按照他说的去做。这里田忌对孙膑的,信任从,侧面表现了孙膑的才能,。,田忌很信任孙膑，决定全听他的。为什么？田忌对,上等马,齐威王,田 忌,中等马,下等马,上等马,中等马,下等马,胜利,胜利,失败,孙膑巧排序,上等马齐威王田 忌中等马下等马上等马中等马下等马胜利胜利失败,比赛规则：,田忌的下等马对齐威王的上等马，,田忌的上等马对齐威王的中等马，,田忌的中等马对齐威王的下等马。,比赛结果：,田忌赢了。,胜利原因：,田忌合理安排马的,出场顺序,。,比赛规则：田忌的下等马对齐威王的上等马，比赛结果：田忌赢了。,找出这部分中描写田忌神态的句子，,探究原因。,田忌输了，但他不动声色，一点儿都,不着急。,田忌微微一笑。,田忌满意地笑了。,找出这部分中描写田忌神态的句子，田忌输了，但他不动声,这是对田忌的,神态描写,。因,为已有孙膑的妙计，因此田忌在,比赛时胸有成竹，不慌不忙，微,笑以对。他的“,不着急,”“,笑,”,正反衬了孙膑计谋的,高明,。,这是对田忌的神态描写。因,齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马,的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”,于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。,孙膑受重用,比赛结果：,孙膑被任命为军师,智谋的胜利,齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马孙膑受重用比赛结果,板书设计,田忌赛马,起因：,仔细观察，发现规律,经过：,结果：,进行比赛，果如所料,受到引荐，成为军师,靠智慧取胜,板书设计田忌赛马起因：仔细观察，发现规律经过：结果：进行比赛,课文主题,课文通过叙述战国时期的军事家孙膑教,齐国大将田忌在赛马时如何取胜的故事，表,现了孙膑的,聪明智慧,，说明遇事只有,仔细观,察,，,认真思考,，,抓住主要矛盾,，,经过比较分,析,，才能得出最理想的解决问题的办法。,课文主题 课文通过叙述战国时期的军事家孙膑教,拓展发散,檀道济,（？,436,）祖籍高平金乡（今属山东），南北朝时期南朝刘宋政权的著名将领。,檀道济量沙退敌,拓展发散 檀道济（？436）祖籍高平金乡（今属山东,元嘉七年,(430),，宋文帝派檀道济率,军北伐，准备一举击溃北方的北魏政权。,在檀道济的率领下，宋军,连战连捷,，大破,魏军主力，可是粮食接济不上了。没有军,粮也就没办法继续打仗了，檀道济就准备,撤军。就在这个紧张的时刻，几个宋军士,兵逃到魏营投降，把宋军缺粮的情况告诉,元嘉七年(430)，宋文帝派檀道济率,了北魏的将领。北魏将领一看有机可乘，,就派出骑兵部队追赶檀道济所部。眼看北,魏骑兵追了上来，宋军将士心里非常害怕，,檀道济却,不慌不忙,地命令士兵安营扎寨。,他让士兵们,把沙子装进米袋,，将全军仅剩,的一点军粮,覆盖在沙子的上面,。在暗处悄,悄窥探宋营的北魏士兵发现一只只米袋里,了北魏的将领。北魏将领一看有机可乘，,装的都是雪白的大米，赶忙将这一情况报,告了魏军主将，长孙道生和叔孙建以为前,面来告密的宋兵是在玩“,无间道,”，就把,投降的宋兵杀了，然后,全军后撤,。,装的都是雪白的大米，赶忙将这一情况报,课堂练习,一、比一比，再组词。,拳（）荐（）,卷（）存（）,拳头,推荐,试卷,存在,课堂练习一、比一比，再组词。拳（）,二、将下列词语补充完整。,摩拳（）（）跃跃（）（）,（）（）成竹 不动（）（）,擦,掌,欲,试,胸,有,声,色,二、将下列词语补充完整。摩拳（）（）跃跃（,三、缩写下面的句子。,孙膑是齐国大将田忌的门客。,_,观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。,_,孙膑是门客。,观众们猜测结果。,三、缩写下面的句子。孙膑是齐国大将田忌的门客。孙膑是门客。观,默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。,指导：,讲述故事前，要先理清事情的起因、经过和结果，重点讲清楚事情的经过。讲故事要遵从原文，但也不能完全和原文一样，可以适当增加或删减内容。,课后习题,默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。指导：讲述故,示例：,齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马，,田忌的门客孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力都,差不多，并且可以分成上、中、下三等。一天，孙膑对,田忌说，他有办法让田忌在赛马时获胜。田忌非常信任,孙膑，于是约好和齐威王赛马。赛马时，孙膑让田忌先,用下等马对齐威王的上等马，输了第一场；然后用上等,马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，连,赢两场。比赛结束，田忌以一负两胜赢了齐威王。,示例：齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马，,连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？,连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什,孙膑经过观察，发现大家的马的脚力相差不,多，而且都能分成上、中、下三等，所以就用下,等马对齐威王的上等马，自然就败了；又用上等,马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等,马，田忌就胜了两回。这样，田忌以,21,获胜。,因此，可以说，田忌和齐威王的赛马不是力量的,比赛，而是智慧的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧,的胜利。,孙膑经过观察，发现大家的马的脚力相差不,选做,历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。,指导：,历史上运用谋略取得胜利的故事有很多，我们可以询问家长、老师，也可以借助网络搜索。和同学交流时，要能说清楚这是个什么故事，故事中有哪些人，发生了什么事，尤其是事情的前因后果要说得清楚明白。,选做 历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和,示例：,长勺之战,公元前,684,年春，齐桓公在巩固了君位之,后，自恃实力强大，决定兴师伐鲁，企图一举,征服鲁国。鲁庄公闻报齐军大举来攻，决定动,员全国的力量，同齐军一决胜负。深具谋略的,鲁国人士曹刿自告奋勇，请求随鲁庄公出战，,示例：长勺之战,并得到了庄公的允许。鲁军根据齐强鲁弱的,形势，在长勺（今山东莱芜）迎击齐军。两,军列完阵，鲁庄公欲先发制人，被曹刿劝止。,齐军见鲁军按兵不动，便一而再，再而三地,发起冲击，均未能奏效。齐军疲惫，士气沮,丧。鲁军阵势稳固，斗志高昂。曹刿见战场,并得到了庄公的允许。鲁军根据齐强鲁弱的,形势已呈现“彼竭我盈”的有利变化，建议鲁,庄公实施反击。鲁国将士一鼓作气，击溃齐军。,庄公急于追击，曹刿恐齐军佯败设伏，便察看,齐军的车辙痕迹，又登车眺望齐军的战旗，发,现辙乱旗靡，判明齐军的确战败，才建议庄公,率军乘胜追击，最终将齐军逐出鲁国。,形势已呈现“彼竭我盈”的有利变化，建议鲁,课外练习,分小组讨论田忌获胜的原因，加深对课文的认识。,课外搜集历史人物故事读一读，讲给同学听。,课外练习分小组讨论田忌获胜的原因，加深对课文的认识。,感谢,观看！,感谢观看！,