语言表达的连贯,考点,综述,语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。对“语言连贯”的考查，一般涵盖两大方面：一是重新组合句序，二是准确进行语句复位。,(,其中“语句复位”是湖南考查主要题型,),题型多为选择题。对连贯的考查是近年高考的热点，它既考查语言表达能力，也考查逻辑思维能力。,重点,难点,掌握语言连贯“三抓”“五原则”,复习,思路,典例精析,了解题目特点；通过,备考锦囊,掌握解题技法，利用,练习,提升解题能力。,考查点一,排列句序题,这种题题型是给出一组打乱顺序的句子，要求组成语意连贯的语段，一般有三种形式：嵌入式排序，衔接式排序，无语境式排序。湖南高考一般以客观选择题的形式出现。,例,1,(2009,广东高考,),根据语境，下列排序最恰当的一项是（）,示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。,。,。如杜甫,月夜,诗：,“,今夜鄜州月，闺中只独看。,”“,闺中只独看,”,，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。,。,。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。,。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。,修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法,至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系,后来人们把这一词语用在修辞学中，当做一种辞格的名称,在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的,追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样,A.,B.,C.,D.,思路分析,根据,“,预言的示现，同追述的示现相反,”,判定前面一句应是，句前是；句是总领句，后三句分别阐述,“,追述的,”“,预言的,”“,悬想的,”,，故应放在后。以杜甫诗句为例是为了说明,“,示现,”,这种修辞手法，故放在杜甫诗前。综合判断，应选,C,项。,答案,C,例,1,(2009,海南、宁夏高考,),依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是,(,),第十届全国中学生运动会会徽造型,，,。,；,，,；,，象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。,会徽还将,“,十,”,和,“,中,”,巧妙地融入其中,色彩上采用红、绿、蓝三种颜色,指出本届运动会的特征,体现了本届运动会,“,阳光运动,”,的主题,犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年,仔细看又有一个变形的汉字,“,长,”,，点明运动会的地点,A.,B.,C.,D.,思路分析,抓住句中的标志性词语，如和第六句中“又有”，表明此句应在第五句和第四句的后面，第一句中的“还”表明此举必须在第六句之后。,答案,C,1.,抓标志,抓住题目中的一些标志性词语如：,(1)“,换句话说,”,，表示,等同关系,；,(2)“,与此同时,”,、,“,与此相反,”,、,“,反过来说,”,，,表示相反、相对关系,，中间不可插入别的词语；,(3)“,首先,”,、,“,其次,”,、,“,再次,”,，,表示主次轻重的顺序,，不可倒置；,(4)“,先前,”,与,“,后来,”,，,“,过去,”,、,“,现在,”,与,“,将来,”,，,表示时间先后,；,(5)“,总之,”,、,“,综上所述,”,、,“,由此看来,”,，,表示要提出结论,；,(6)“,诸如此类,”,，,表示综合,；,(7)“,所谓,”,表示有所解释；,“,例如,”,表示举例。,例,2,(2009,辽宁高考,),依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是,(,),“,开卷有益,”,是说打开书就一定会有收获。,。,，,，,，,。,，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。,使人们不断完善，走向进步,当然，有的书是有缺点的，要善于选择,确实，书是人类最好的朋友、最好的老师,书是人类获得知识的重要途径,歌德曾说过,“,读一本好书就是和许多高尚的人谈话,”,读书能帮助人们看清世间的美与丑,A.,B.,C.,D.,思路分析,本题考查语言表达的连贯、得体的能力。应结合语境、语意、语感等方面确定衔接最恰当的一项。句都是在围绕“说读书的好处”这个中心进行，而句转折，说,“,有的书有缺点,”,，所以句一定不会插在那些句子的中间。,答案,D,2.,抓中心,一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。,分析句子的性质和作用,(,如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等,),，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。如例,2,，抓住了语段的中心话题,“,读书,”,，再根据一定的逻辑顺序进行排列。,练习：,三维设计,P75 5.,把下列句子填入横线处，排序最恰当的一项是,(,),高科技与艺术各行其道，怎么会走到一起呢？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：,“,科学和艺术的共同基础是人类的创造力，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。,”,没有智慧，情感的因素能够达到完美的成果吗？,伟大科学观念的理解和伟大艺术的美学鉴赏都需要智慧，而随后的感受升华和情,感又是分不开的。,没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？,艺术和科学事实上是一个硬币的两面。,她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。,A.,B.,C.,D.,解析：,文段论述的中心话题是高科技与艺术的关系。句紧承李政道的话。照应前文，应先谈,“,智慧,”,，再谈,“,情感,”,，应先后，而是对的比喻性总结，是对中心话题更深层次的阐述。,答案：,A,【,例,3】,依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）,汽车驶入黄山脚下，已经凌晨。,，,。,，,。,，,。我的黄山之行开始了。,从北门左侧小径直下松谷景区，竹林苍翠挺拔，山路潮湿，映着青苔,不时能听到鸟的啁啾声，在林子的深处清幽传来,山中是寂静的，凉飕飕的风在窗外夹杂着草香、木香，在夜色中随着闪亮的灯光弥漫着,行走在谷中，边走边用竹拐敲着石阶，嗒嗒声和着流水潺潺声,不时可以看到黑色、灰色的峭壁的身影，远处的山的轮廓,不知从什么时候开始，久已沉寂的心终于兴奋起来,A.,B.,C.,D.,思路分析,本段是一则游记，可按照行踪来排列。先写凌晨来到山脚下感受到的寂静，接着看山的轮廓，然后是从北门下景区，闻鸟鸣到行走山谷中，最后是由此引起的心情的波动。,答案,B,3.,抓思路,从总体上看，句群小层次一般呈现出相并,(,并列、对照,),、相承,(,顺接、层进,),、相属,(,总分,),的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、,因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到,“,句链,”,。这是最常用、最基本的方法，一般的排序题都采用此法。,从文体来看，记叙文的句序常常以时间、空间为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，形成或总分、或并列、或对照、或层进的结构；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序,(,时间、空间、逻辑,),。,练习：,依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）,看完极顶我们步行缓缓下山，沉在山谷之中。,如果说刚才泰山是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑，现在则以秀丽深幽的风光掩映着悠久的文明。,刚才泰山还把我们豪爽地托在云外，现在又温柔地揽在怀中了。,泉水顺着山势随人而下，欢快地一跌再跌，形成一个瀑布、一条小溪，清亮地漫,过石板，清音悦耳，水气蒸腾。,两边全是遮天的峰峦和翠绿的松柏。,怪石也不时地或卧或立，横出路旁，好水好石又少不了精美的刻字来画龙点睛。,前者因其状如伸手迎客而得名，后者因秦王登山避雨树下而得名。,万年古山自然有千年老树，名声最大的是迎客松和秦松。,A.,B.,C.,D.,解析：,六个句子都是,“,我们,”,在山谷行走时看到的景象和引发的感想，注意它们之间的空间顺序。还需注意句子之间的内在联系及一些标志性词语，如,“,两边,”“,刚才,”“,好水好石,”“,前者,”“,后者,”,等。,答案：,C,总结：,解答排列句序题的方法：,1,、抓标志,2,、抓中心,3,、抓思路,练习：,学海导航,“,同步训练”,