单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,成长的脚印,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.,知识目标：能正确估计不规则图形面积的大小。,2.,能力目标：能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。,3.,情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。,小华出生时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示,1cm,2,）,小华,2,岁时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示,1cm,2,）,用附页,3,的方格纸，估计自己脚印的面积是多少。,估计下列图形的面积,。（每个小方格的面积表示,1cm,2,）,面积约为,cm,2,面积约为,cm,2,估一估方格纸上圆和不规则图形的面积,。,（每个小方格的面积表示,1cm,2,）,面积约为,cm,2,面积约为,cm,2,估测一片树叶的面积,选择树叶,树叶的大小要有代表性，不能太大或太小。,为了更准确，选择,5,片树叶，分别估测后求平均值。,估测面积,将树叶描在白纸上。,估测面积,再把透明方格纸放在上面。,如果一棵树有,10000,片树叶,估算这棵树所有树叶的总面积。,在有阳光时，大约每,25m,2,的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要？,将你在这项实践活动中的感受与同学进行交流。,本课小结,能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。,