,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,第十章 第节 浮力,3,认识浮力,竹筏,帆船,远洋鱼轮,辽宁舰,一、浮力,木块在水中受到浮力,下沉的物体在水中也受到浮力吗,？,实验,1.,将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。,2.,将瓶下口堵住，乒乓球浮起。,2,、浮力的产生,实验与观察,实验现象,:,h,2,h,1,F,向,上,F,向,下,2.,浮力是怎样产生的,浮力是由于物体的上下外表产生的压力差,F=,PS=,水,ghS,求浮力方法,2,：,F,浮,=F,向上,-F,向下,浮力方向,竖直向上,3,、浮力的方向,例,1,、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是,32,牛。把它全部浸在水中称量时，读数是,12,牛。铁块受到浮力是,例,2,、一质量为,5,千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为,30,牛。求酒精对铝块的浮力,二、浮力的大小与哪些因素有关,小实验,把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？,分析一下，浮力大小和什么因素有关？,猜 想,可能跟,有关。,提出问题,三、浮力的大小与哪些因素有关,1.,是否与物体浸没在液体中的深度有关,2.,是否与,浮力与物体浸在液体中 的体积有关,3.,是否与液体的密度有关,实验探究,水,老抽,弹簧测力计,三、浮力的大小与哪些因素有关,实验器材,实验方法,注意运用控制变量的方法。,圆柱体,1,探究浮力与物体浸没后的深度的关系,深度,h,/cm,重力,G,/N,弹簧测力计示数,F,/N,浮力,F,浮,/N,结论：,浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。,三、浮力的大小与哪些因素有关,检验猜测,记录表格,2,探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系,结论：,在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，浮力越大。,物体浸在液体中的,体积,V,/,格,重力,G,/N,弹簧测力计示数,F,/N,浮力,F,浮,/N,三、浮力的大小与哪些因素有关,记录表格,3,探究浮力与液体密度的关系,液体种类,重力,G,/N,弹簧测力计示数,F,/N,浮力,F,浮,/N,三、浮力的大小与哪些因素有关,记录表格,结论：,物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大,。,实验结果表明,物体在液体中所受的,浮力大小，,跟它,浸在液体中的体积,有关，跟,液体的密度,有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。,课堂小结,浮力的,概念，,浮力的测量,浮力产生原因,决定浮力大小的因素,2绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受,到的浮力将 ,A逐渐变大 B逐渐变小,C保持不变 D变为零,1关于浮力，以下说法中正确的选项是 ,A只有浮在液体外表上的物体才受到浮力,B一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力,C只要下沉的物体就不会受到浮力,D浮力的方向不一定都是向上的,B,C,巩固练习,3浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，以下说法中正确的选项是 ,A物体受到的压强增大,B物体上、下外表受到的压力增大,C物体上、下外表受到的压力差增大,D物体受到的浮力不变,ABD,稳固练习,4,小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。,(,1,),矿石受到浮力的大小多大？,甲 乙,稳固练习,【解析】由图可知：物体的重力 G=8.8 N,在水中浸没时弹簧测力计示数为7.2 N,那么：F浮GF=8.8 N7.2 N=1.6 N,甲 乙,稳固练习,5质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。假设挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，那么 ,A.F1F2 B.F1=F2,C.F1F2 D.无法比较,A,稳固练习,第一节 压强,第九章 压强,F,小孩,垂直,压在地面上的力,一、压力,F,图钉垂直压在墙面上,一、压力,F,木块垂直压在斜面上,一、压力,F,F,F,一、压力的概念：,小孩,垂直,压在地面上的力,图钉,垂直,压在墙面上的力,木块,垂直,压在斜面上的力,一、压力,F,F,F,一、压力,作用点：,受力物体外表,方向,：,一、压力,垂直物体的受力面并指向受力物体内部,画出木块对支持面的压力和木块受到的重力的示意图,F,G,F,G,F,G,一、压力的大小,F,F,=,G,F,G,F,与,G,无关,只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受,重力和支持力时，物体对支持面的压力大小才,等于物体所受的重力的大小。,压力与重力的区别,大 小,方 向,作用点,重力,压力,G=mg,由具体情况,而定,竖直向下,垂直受力面并指向受力物体内部,物体的重心,受力物体外表,与手掌接触的那局部气球的形变较小，而手指顶着的那局部形变明显；用力越大，形变越明显。,二、压力的作用效果,手指受压的感觉有什么不同,?,用力后这种感觉有何变化,?,二、压力的作用效果,猜想,压力的作用效果可能与,压力大小和受力面积有关？,方案,结论,B.,实验中如何反映压力的作用效果？,C.,选择什么器材，如何具体实施？,凹限深度,二、探究影响压力作用效果的因素,A.,实验应采取什么研究方法？,控制变量法,猜想,压力的作用效果与,压力大小有关？,方案,结论,当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。,应控制_不变，改变_看压力作用效果是否发生变化。,二、探究影响压力作用效果的因素,实验次数,压力,（填大或小）,受力面积,（填大或小）,压力作用效果,(,填明显或不明显,),猜想,方案,结论,应控制_不变，改变_看压力作用效果是否发生变化。,二、探究影响压力作用效果的因素,实验次数,压力,（填大或小）,受力面积,（填大或小）,压力作用效果,(,填明显或不明显,),压力的作用效果与受力面积,大小有关？,当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,5N,，与地面的接触面积是,5m,2,A,B,三、压强,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,9N,，与地面的接触面积是,3m,2,A,B,三、压强,1.,压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。,压力的作用效果,相同受力面积，比较压力大小,相同压力，比较受力面积大小,比较,求比值,压力,_,受力面积,定义,压强,三、压强,1.物理意义：表示,压力作用效果,的物理量,2.定义：物体所受压力大小与受力面积之比,3.计算：,压强,=,压力,受力面积,P=,F,S,4.单位：,帕斯卡 简称帕,1 Pa =1 N/m,2,1帕含义:1米,2,的面积上受到的压力是1牛。,压强,布莱士帕斯卡16231662，是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出奉献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了,?液体平衡的论述?的著名论文，纤细论述了液体压强的传递问题。应用这个定律制造的各式各样的液压机械，为人类创造了无数的奇迹。,三、压强,小数据：,一张报纸平放时对桌面的压强约,0.5Pa,一颗西瓜子平放在桌面上，对桌,面的压强约,20Pa,成年人站立时对地面的压强约为,1.5,10,4,Pa,三、压强,例1、质量为45kg的某同学站在水平地面上，,两脚与地面的总接触面积为300cm2，那么他,对地面的压强是多少？g取10N/kg,解：G=mg=45kg10N/kg=450N,2,变式：假设他走路时对地面的压强为P1，那么,P1 P(填“大于“等于或“小于),大于,宽大的书包带,房屋的地基,重型卡车装有很多车轮,螺丝下的垫圈,四、增大和减小压强的应用,1,、减小压强的方法：减小压力或者增大受力面积,使用菜刀切菜时，我们又用了什么方法增大刀对菜的压强的？,类似的事例你还知道哪些？,2,增大压强的方法：增大压力或者减小受力面积。,注射针尖,破窗锤,冰刀,练一练：,为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？,那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。,四、增大和减小压强的应用,四、增大和减小压强的应用,“,胸口碎大石,讨论交流,:,如何自救？,一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想方法。,四、增大和减小压强的应用,在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如下图的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试到达脚印同样深度压强为1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为 N?,(蜡=0.9X103kg/m3),750,开拓思维,