,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蝉,小思,贝壳,席慕蓉,短文两篇,浙江省杭州市萧山区虎山路初中 王佳男,蝉小思贝壳席慕蓉短文两篇 浙,短文两篇蝉贝壳课件2-人教版-,作者简介一,：,小 思,，,本名卢玮銮，祖籍广东番禺。,1964,年毕业于香港中文大学新亚学院中文系，翌年到罗富国师范学院学习，获教育文凭。,1973,年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文学。,1981,年，以,“,中国作家在香港的文艺活动,”,之论文获得硕士衔。,曾任多家中学中文教师，,1978,年任教于香港大学中文系，,1979,年起任教于香港中文大学。从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。,作者简介一：小 思，本名卢玮銮，祖籍广东番禺。1964年毕,作者简介二,：,席慕蓉,，,另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦,席连勃（蒙古语，即大江河）等。,1981,年她,“,从来没有刻意去做过些什么努力,”,的诗集,七里香,由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。,她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是,“,纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界,”,。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。,作者简介二：席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古,基础字词：,收,敛,（,li,n,）：本课指收拢。,聒,聒,（,gu,）：持续嘈杂，本课指不停地叫。,宽,恕,（,sh,),：宽容饶恕。,短,暂,（,zh,n,）,一丝不,苟：,（,g,u,）形容办事认真，连最细小 的地方也不马虎。,卑,（,b,i,）微：卑贱微小，地位低下。,上苍：上天。,把玩：拿在手中玩赏。,基础字词：收敛（lin）：本课指收拢。,蝉,，,古称蜩、蚱蝉等，俗名,“,知了,”,、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有,3000,余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于,7,8,月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要,2,年左右，一般要过,4,5,年，长的要经过,12,13,年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。,蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知,自读课文，思考下面几个问题,：,a,、,蝉,一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。,b,、,贝壳,一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想,?,想一想：,自读课文，思考下面几个问题：想一想：,a,、,“哪管是,90,年，,90,天，都不过要好好的活过。”,是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉,17,年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有厂意义和光彩。它也,提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。,a、“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”是全文的文,b,作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小，脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所,精致的贝壳。并由此进,联想到自己的生命，,虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。,b作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个,比一比：,对比阅读两篇课文，说说它们的相似之处和不同之处。,相同之处,1.,都是由一个小小的,“,物,”,引发对生命的一些感悟。,2.,对于生命的理解，都比较积极、认真。,3.,对于,“,物,”,的描写细致入微，笔调清新而自然。,不同之处,1.,蝉,是先抑后扬，,贝壳,是直入主题。,2.,蝉,对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；,贝壳,则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。,3.,蝉,的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；,贝壳,则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。,-,比一比：对比阅读两篇课文，说说它们的相似之处和不同之处。,本文主旨,不管生命如何短暂，必须要好好地活着。,人更应该认真的对待自己的生命,更应尽自己所能把 事情做得更好,.,本文主旨不管生命如何短暂，必须要好好地活着。,问题研究：,（,1,）,蝉,中的,“,想起秋风颜色,”,，,“,秋风颜色,”,给了你怎样的感受？（,2,）作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬想表达怎样的思想感情？,（,3,）,“,是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？,”,体现了作者怎样的思想情感？（,4,）,贝壳,中有这样的话：,“,这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！,”,你怎样理解,“,怎样固执又怎样简单的心,”,？,问题研究：（1）蝉中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色,1,、,蝉,一文中的,“,斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒噪,”,，,“,秋风的颜色,”,给了你怎样的感受,?,我们一般是听见秋风的声音，但作者用了,“,秋风颜色,”,，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受。有新意。它赋予秋风颜色，把属于秋天的一些视觉形象加厂进来。言少而意浓。,1、蝉一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒,2,、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？,抑,：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。,扬,：蝉的生活历程显示了生命的意义。,2、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？抑：写蝉的聒,3,、,贝壳,文中的,“,是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的,丝不苟呢,”,体现了作者怎样的思想情感,?,此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，要以一颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些，更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。,3、贝壳文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的,4,、,贝壳,最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：,“,这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊,!,”,你怎样理解此处的,“,怎样固执而又怎样简单的心,”,?,作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望不是人们对她的绝对地赞美和崇拜。而是有人能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以此处的,“,固执,”“,简单,”,都是作者相对白谦的说法，其实是,执著和单纯,的意思。,4、贝壳最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹,课堂小结,作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝,壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，,引起我们对生命意义的追问和思索：生,命究竟是为什么而存在？生命是短暂、,脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有,意义？,课堂小结 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝,西陆蝉声唱，南冠客思侵。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？,咏 蝉,骆宾王,知识拓展：,西陆蝉声唱，南冠客思侵。不堪玄鬓影，来对白头吟,我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。（,摘自席慕蓉,成长的痕迹,回顾所来径,）,整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。（,摘自席慕蓉,生命的滋味,）,美文欣赏：,我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,、技艺创造价值，本领改变命运。,79,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,80,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,81,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,82,、校兴我荣，校衰我耻。,83,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,84,、不想当老板的学生不是好学生。,85,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,86,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,87,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,88,、知技并重，德行为先。,89,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,90,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做,