单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,h,*,坞奠县堂弦鉴祷悟给挑僧故谴要底桩邪恨蹄羔亮洼仍娠滓尽蛊抠赔缸藤赋知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,1,h,坞奠县堂弦鉴祷悟给挑僧故谴要底桩邪恨蹄羔亮洼仍娠滓尽蛊抠赔缸,学习要求,知道,儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人,物及主要观点，,认识,百家争鸣形成的重要意义；,了解,孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献。,虐待鲍缎挞录蕾靴扦醋庚匀无矗能诸匆词凛畜莉坏诈幅野班密籽衡改赚皑知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,2,h,学习要求 知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的,概念呈现,“百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难。,“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。百家争鸣在前期和中期,主要表现为争鸣,后期表现为合流，争鸣是在争鸣中吸收,吸收是为了更好地争鸣。争鸣只是探讨问题，合流才是向解决问题迈进。,百家争鸣：,草遏门萨苟妨蒜冕掳独苫轿耪锋辽雍掖都约峦僻鹿罗艺敢燥诌灵坚诀夫秒知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,3,h,概念呈现 “百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难。百家,百家争鸣,儒家,道家,法家,墨家,孔子,孟子,荀子,老子,庄子,韩非子,墨子,知识梳理,生平思想文化教育成就,天人关系礼的思想,哲学政治思想,思想学说,思想学说,思想特点,仁政思想,决梦挪伪题现学濒誊啮钮疾纹椎沼会妻栽赌堡五春郁辗侍刚阶航羌汰芬贡知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,4,h,百家争鸣儒家道家法家墨家孔子孟子荀子老子庄子韩非子墨子 知,孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”论语为政,对孔子这段名言，你有什么感想？,这段名言反映了孔子志向专一，执著探索，不断完善自己的一生。对我们今天立志成才，实现人生的自我价值有着深刻的启迪。,个人简介,孔子生平,廓妆段炭任惦栅俭络峭间浸口煮术逊涅谊隅潮汪竹镣空嘴适昼意牺险硼算知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,5,h,孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十,材料1,材料2,子曰：“仁者爱人。”,曰：“仁者先难而后获,可谓仁矣。”,论语,雍也,子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”,论语颜渊,材料3,1.子曰：“有教无类。”,论语卫灵公,2.子曰：“温故而知新,可以为师矣。”,论语为政,子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”,论语学而,子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣”,论语,颜渊,知识点拔,肾积费揍似腿挝砌古屿蛊荤嘲滨忠甚腹秆放刻淫卧八栈馏辑阵赂扔寓猫委知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,6,h,材料1材料2子曰：“仁者爱人。”子曰：“克己复礼为仁。一,孔子的思想成就和文化贡献,领域,核心,内容,思想学说,政治思想,“仁”和“礼”,“仁者爱人”、“克己复礼”;,“为政以德”,注重政治与人事,对鬼神敬而远之,教育思想,有教无类、因材施教、全面发展,知之为知之，不知为不知;礼、乐、身、御、书、数,文化贡献,创办私学;,整理文化典籍,弟子三千,儒家五经,知识点拔,物感氦惋吧占涉蛙告篓沸至消虞寐株汾铣股捌滴匆毡若谢乡舍指玉探旦巨知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,7,h,孔子的思想成就和文化贡献领域核心内容思想学说政治思想“仁者爱,连连看,教学方法,教学对象,学习方法,学习态度,“有教无类”,“因材施教”,知之为知之,不知为不知,温故而知新,学而不思则罔,思而不学则怠,政雏虏庙涤屹祸傣归饵猛妒序驮宜场右趴宙掂逐辩阑呻视诲洛竿演顿馒轴知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,8,h,连连看教学方法教学对象学习方法学习态度“有教无类”“因材施教,讲一讲,你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？,这个故事反映了能够反映儒家的什么思想？,庐矗沼侩挺浙可口劲写频断试寂蹄害堤搽沧栈印爸畏宜陋窄寒撤鬃科羹玻知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,9,h,讲一讲 你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？,如何理解荀子所提出的“天行有常，不为尧存，不为桀亡”和“制天命而用之”等观点？,荀子天论,师生互动,畜区举脐灿颊肛颓蓑咱维晓撅惺吩蝉政误束绸虐插延逼狱塘彩亨匙朴歇且知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,10,h,如何理解荀子所提出的“天行有常，不为尧存，不为桀亡”,荀子认为自然界的发展是有其规律的，不以人的意志为转移；但人在自然面前不是无能为力的，可以利用自然为人类服务。,硫惕倦招晌稗狼币锅揖赌女姬镁圃福勇荚乞荔顷雏椭鄙容疽草摩贾陆架炸知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,11,h,荀子认为自然界的发展是有其规律的，不以人的意志为转移,指出荀子思想倾向，分析其产生的根源。,狐桅澄置宁团蛔梨唉跳夺址迅羹垃汽尧绥淆江省哀原湘点桓政载坝葛狐峙知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,12,h,狐桅澄置宁团蛔梨唉跳夺址迅羹垃汽尧绥淆江省哀原湘点桓政载坝葛,这是唯物主义的思想倾向。,反映了战国时期,社会生产力的进步,，,人类对自然认识、利用和改造能力的增强。,凌殴余眨椭喊述笺挛雁丫瘪椽凸挝意曹莎纫彝喂琶玩元秆筷蹈偏瓦店蔗悍知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,13,h,这是唯物主义的思想倾向。反映了战国时期社会生产力的,师生互动,春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？早期儒家思想有何特点？,形成：,从孔子创立儒家思想提出学说，经孟子、荀子的总结、改造与发展，儒家思想体系更加完备。,特点：,儒家思想较为完整，但带有浓厚的理想化色彩；没有严密的理论，大多是关于思想修养方面的道德规范和政治思想方面的治国原则；思想开始与政治相结合，但因脱离现实而遭冷遇。,氯却旭丸惜迟拨额掀贫唁邢桐熄驹彩怯呵灶洽郭啤具趣梨推怕绥乾骆厕糠知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,14,h,师生互动 春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？早期儒家,第二框题 老庄之学,老子,司马迁的史记一说他姓李名耳，字伯阳，春秋时期楚国苦县（今河南鹿邑东）厉乡曲仁里人，做过周朝“守藏室之史”（管理藏书的史官），就是孔子曾向他问礼的老聃,畏猫肄恭酗仔窝糜咕言囤鬃分灶达失啮溅现蹋涵液壳彻侵征磷贪候蛹颓筑知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,15,h,第二框题 老庄之学老子畏猫肄恭酗仔窝糜咕言囤鬃分灶达失,越坚强的东西越容易折断，柔能胜刚。,小国寡民的社会,知识点拔,败耙戌渣性尊俄胆络受修远倚须金罩趴板嫂惯需驱娟顷啄嚎卒缆碗始斋牲知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,16,h,越坚强的东西越容易折断，柔能胜刚。小国寡民的社会知识,老子的哲学思想和政治主张,领域,核心,内容,思想学说,哲学思想,政治主张,思想评价,知识点拔,热筋衅聊摹笑谗咬预销芹请暂榜砾豌第绝灵重拄旋彰混再旷监傀颜瞻孔肿知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,17,h,老子的哲学思想和政治主张领域核心内容思想学说哲学思想政治主张,老子的哲学思想和政治主张,领域,核心,内容,思想学说,哲学思想,1.道是万物的本源,2.朴素辨证法思想,“道”是世界的根本;,事物具有相反的方面转化的规律。,政治主张,“无为而治”,“小国寡民”,思想评价,哲学思想:探索宇宙起源和演变;对中国文化产生深远影响,政治主张:消极悲观的态度,知识点拔,苏矗喊躇赡罩相疵份卜穿旗骋六咖脓缀什甚靴郎惰件鸡脐羌桑蒂准真童普知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,18,h,老子的哲学思想和政治主张领域核心内容思想学说哲学思想1.,问题探究,现实社会中，哪些观念能找到老子思想的影子？,虚怀若谷、宽容谦逊的思想，,恬淡朴素、助人为乐、反对争名夺利的思想，以柔克刚、以弱胜强的思想,恩彬度袜软海外闺眠挂渔慎凡削巳获遏刺康嘲押价监林瑟楔肥成华数身妆知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,19,h,问题探究虚怀若谷、宽容谦逊的思想，恩彬度袜软海外闺眠挂渔慎凡,法家,韩非子,理论来源,观点主张,集权观,：加强君主集权,改革观：“,不期修古,不法常可”、,认识论：,遵循客观规律行事；“参验法”,法、术、势三派,道家思想,法治观：,厉行赏罚,奖励耕战,发展趋势,作 用,两汉以后,独立体系逐渐消失,被儒家吸收,为专制主义政治体制的建立和秦始皇统一全国奠定,理论基础,。,知识梳理,华仗砒森泊邹匈延境枕棚克改丑鸯纺盏甜另湖赘勋蒜斗膛写十笔掏拱宴缓知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,20,h,法家理论来源观点主张集权观：加强君主集权 改革观：“不期修古,“宋人有耕者，田中有株。,兔走触株，折颈而死。因释,其耒而守株，冀复得兔。兔,不可复得，而身为宋国笑。,今欲以先王之政，治当世之,民，皆守株之类也。”,守株待兔,请思考：韩非子守株待免的故事反映了法家什么样的政治观点？,认为社会是发展变化的,治理国家的政策、措施必须与时俱进。,知识点拔,摆呜誉吃争鸦昂窝格端座碗泛迭譬抖终川兆句几轰肩潦隋铸秋孩育累椰嘴知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,21,h,“宋人有耕者，田中有株。守株待兔请思考：韩非子守株,课堂探究,结合韩非思想分析为什么说法家思想是战国时期最“有用”的思想？,娜茵氰篮僻僳愧纫投恢鹊隋相坊篇泞涵臭胸拄擞莫屯肮卯蛊湃墙铜谗片烫知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,22,h,课堂探究娜茵氰篮僻僳愧纫投恢鹊隋相坊篇泞涵臭胸拄擞莫屯肮卯蛊,主张加强君主集权,厉行赏罚，奖励耕战,不期修古，不法常可,适应地主阶级建立新政权的需要,适应了社会大变革的需要,适应了地主阶级兼并战争的需要,培交藻贪号缨套准束锨噎灭齐多磨贾肖痞垫借璃诞叛钳剁很浇瞧赶汰皮纱知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,23,h,主张加强君主集权厉行赏罚，奖励耕战不期修古，不法常可适应地主,课堂探究：如何评价韩非子的主张？,韩非子主张积极进取,反对墨守成规,是顺应了历史发展的潮流；,同时打击了奴隶主贵族特权，为秦朝结束诸侯割据，建立统一的中央集权国家提供了理论基础。,但“法治”过度易导致暴政，使社会矛盾激化。,辰灌镑拂扦诅拙讥贰拈相寡涟臆俺菲柳卜瑚刀橇奔届荔粪照捏疗插桂苍云知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,24,h,课堂探究：如何评价韩非子的主张？韩非子主张积极进取,反对墨,秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。统一后，秦始皇继续厉行法治，结果呢？,法家理论可得天下而不能治天下。,天下大乱，15年便灭亡。历史启示？,馅际垛擒氖垫廷蒙锈猴当虱哗氟跺也呵这窿骸悼铆艘或谬习旬腾植定妮麻知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人知道儒家道家墨家法家等诸子百家的代表人,25,h,秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。统一后，秦始皇继续厉行,第四框题墨家的主张,墨子,（,约前,468,前,376）,，,名翟。出身于“贱人”。春秋战,国之际思想家、政治家，墨家,的创始人。墨子精于工技，曾,经“学儒者之业”。他一生的活,动