单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,危险品运输安全,56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,危险品运输安全危险品运输安全56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。危险品运输安全培训,部门:EHS,目录,第一部分危化品概述,第二部分危化品的危害,第三部分运输安全,第四部分危化品的防火管理,第五部分危化品事故应急处理,学习效果要提高最大的障碍就是对学习没有兴趣，积极性不高。而老师也不注意对学生学习兴趣的培养，长此以往会使学生失去了学习的兴趣，没有了学习的动力。教学工作是要由老师和学生共同配合才能进行的，所以 提高学生的学习兴趣是教学工作高效进行的基础。本文就从兴趣教学法在初中美术教学中的应用进行深入的分析和研究。,一、初中美术教学中应用兴趣教学法的重要意义,（一）有助于美术教学质量的提升,在初中美术教学中应用兴趣教学法是提升美术教学质量的一个有效途径。能够更好的激发出学生的创造性和学习主动性。这也是新课程改革的要求，学生要作为学习的主导者，积极主动地参与学习。,（二）促进师生之间的关系,兴趣教学法的应用能够加强学生和老师之间的沟通交流，课堂上的有效互动增多，对于促进新型师生关系的建立起到很大的促进作用，对传统的师生关系带来的弊端有很好的改进作用。,二、应用兴趣教学存在的问题,（一）老师和学生对兴趣教学法没有正确的认识,教学过程中新的教学理念的应用是需要一个过渡时期的，老师需要改变已经适应的教学方法首先要从观念上进行彻底的更新，但是现在大多数的老师都是走的保险路线，不敢尝试新的教学方法。由于教学观念的落后，教育方法没有创新，跟不上教育制度改革的步伐，所以就导致课堂上存在的一些影响教育发展的弊端得不到改正，教育质量很难提升。,（二）师生互动较少,传统的教学方法是老师在讲台上滔滔不绝的讲着，学生只是机械的接受知识，不会独立的思考，整个课堂上就感觉是老师一个人的独角戏，上课的效果是有很大的折扣的。虽然兴趣教学法在课堂上的应用改变了一些这方面的问题，但是由于新的教学方法应用还在起步的阶段，并不成熟所以老师也是在逐渐摸索，一点点去尝试怎么把新的教学方法融入到课堂中去。,三、解决兴趣教学法应用中遇到问题的途径,（一）学校和老师要正确的认识新教学方法对教学的积极意义,美术一门培养学生审美情趣的课程，具有非常大的艺术价值。要想充分发挥美术学习的作用，提高教学质量，首先要从老师开始进行教学观念的更新。学校可以组织老师定期的培训，让老师在课堂上用新的教学方法进行教学。,（二）老师要引导学生主动地学习,美术课堂上不仅仅是讲解绘画方法和技巧，还有一个重要的学习部分，就是美术欣赏课。在这样的课程中，老师只是起到一个指导的作用，最重要的就是学生，学生对美术作品的背景、绘画技巧、所要传达的感情等进行深入的感悟。例如在美术欣赏课上。老师可以选取一幅美术作品，梵高的向日葵。让学生对这一幅名画进行赏析。首先学生要想看懂画中所要表达的内容就必须先了解梵高这个人的生平经历和作这幅画的背景。而这些工作只是需要老师进行大概地指导，让学生自己去搜集资料进行分析。这样可以提升学生的学习热情，更加容易对美术学习产生兴趣。,（三）充分的利用教学设备，广泛的培养学生的兴趣,美术的学习不仅仅体现在美术课堂上，而且美术教材上的内容也是有限的，对于学生知识面的拓展没有太大的帮助，而在我们生活中的许多方面都体现了美术价值，我们可以把这些美术资源引入到美术课堂上。初中时期的学生正是处在青春期，对一切都充满好奇心，想要尝试。针对这一特点。可以把学生感兴趣的漫画，动画等都拿到课堂上进行讲解，老师从更加专业的角度，用专业的方法对于一些漫画的绘画技巧进行分析。学生对自己感兴趣的东西肯定会投入更多的时间和精力。这样学生才能够提高学习的积极性，提高教学质量的同时，又培养了学生的审美能力和观察力。并且也可以让学生自己主动地讲一下自己对于喜欢的漫画的理解和感悟，把有共同喜好的学生分成小组，进行沟通交流，分享知识，让学生在学习的过程中学会团结合作的精神。此外该教学方法还能够提高学生对绘画的欣赏兴趣，有效提高了学生对绘画的观察能力、分析能力和欣赏能力。因此，初中美术教学在进行绘画教学时，最好将多种教学方法结合在一起，从多个方面培养学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率和质量。,四、总结,初中的美术教学主要目的有两个，一个是让学生掌握基本的绘画方法和基本的美术知识，另一个目标就是提高学生的审美能力和欣赏水平。在初中美术课堂中应用兴趣教学法能够很好的提高学生的积极性，培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。当然，老师还可以在学生中发现热爱美术，并且有发展潜力的学生进行重点培养，提高绘画技巧和美术欣赏水平，进而为国家美术事业的发展贡献自己的力量。,一、端正写字态度，激发写字情感 小学生写字往往虎头蛇尾，草草了事，达不到练字的目的，作为教师应该看到这些在写字教学中普遍存在的不足。我在写字教学中，根据学生的年龄层次、心理特点和认知规律，采用多种方法，让学生的思维处于兴奋状态，情感处于美妙境界，产生练好字的强烈欲望。比如，创设一种宽松和愉悦的写字环境；介绍一些书家的学书趣事；对比前后的书写作业，表扬学生的点滴进步；引导学生自主评议，评价方式多元化；带领学生参观书法展览；定期开展写字比赛，评选写字之星,二、传授写字技能，培养写字能力,写字是一种技能训练，上升一步就是书法艺术。书法作为我国优秀的文化遗产，先辈们在书法领域创造和积累了丰富的理论知识和技能技巧，许多至今仍有实用价值。虽然写字不同于书法，但都是一种技能训练，它们有着相通之处，很多内容的教学是相互联系的。教师教给学生一些写字技巧和书法知识是非常有必要的。在写字教学中，我要求学生做到正确的写字姿势头正、身直、肩平、臂开、足安，还有正确的执笔方法，养成良好的写字习惯；认识基本笔画的名称点、横、竖、撇、捺、折、钩、提，其中竖有垂露竖和悬针竖；懂得每个笔画的运笔名称起笔、行笔和收笔；知道笔画的运笔特点轻重、提按、快慢、停顿、方圆等；看清笔画的主要特征，如横平竖直、撇捺舒展、一波三折、有长有短、有放有收、有小有大、有斜有正等；明确汉字的外形特征：是独体字的，有方正、偏长和扁平；是合体字的，根据各个部件的特点，有宽窄、大小、半包围和全包围结构等关系，以及理解汉字各部件之间的关系笔画穿插、左右紧凑、相互谦让、天地平齐、重心平稳、间距匀称、比例适当、点画呼应、向背分明等等。书法知识虽然纷繁复杂、艰涩难懂，但教师根据学生的年龄特点和认知规律，有选择、有重点地教给学生，往往能取得事半功倍的效果。,写字不仅是一种技能训练，还是一项培养学生综合能力的学习途径。通过观察汉字的外形，可以培养学生的分析观察能力；欣赏作品，可以培养学生的审美能力；评议作业和作品，可以培养学生的鉴赏能力；描红和临写可以培养学生的摹仿力和创造力；在书写活动中，掌握技能、锻炼心智，可以增强大脑反应能力；同时，练字是一项长期性的任务，要求学生有始有终，坚持不懈，从而培养学生持之以恒的意志和毅力。,三、教给写字方法，注重写字过程,语文课程标准（2011年版）指出：“小学阶段，累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。”还附有识字、写字教学300个基本字表，这对写字的要求提到了前所未有的高度。如此数量众多的生字，教师不需要字字指导，而应教给学生方法，培养主动写字的能力。在写字教学中，我摸索出了适合学生写字的方法，以学生为主，充分发挥了学生的主体性。根据书写步骤，我让学生按先描红再仿影后临写的顺序书写，这是循序渐进的书写顺序；根据描红和临写孰先孰后的认识问题，我进行了学画线条学八个基本笔画的运笔学习描红临写的四步法，这才是理解的描红；根据对字形的分析指导，我总结出整体观察字形结构分析字形特点记住笔画位置寻找字形特征四步法；根据写字课的特点，我优化课堂教学结构，通过观察生字，明确重点分析字形，示范指导学生练写，巡视指导反馈纠正，巩固书写讨论学法，自主练习集中书写，展示激励六步教学程序，使训练扎实有效。,写字教学有别于其他的学科，它有自身的特点，是一种技能训练，既是训练，就要保证时间给予练习，才会熟能生巧，这就要求教师注重学生的练字过程，应该不厌其烦，持之以恒。,危险品运输安全56、死去何所道，托体同山阿。危险品运输安全危,1,危险品运输安全培训,部门:EHS,危险品运输安全培训,2,目录,第一部分危化品概述,第二部分危化品的危害,第三部分运输安全,第四部分危化品的防火管理,第五部分危化品事故应急处理,目录,3,定义:,危险化学品,指具有易燃、易爆、毒害、腐蝕、放射性等性質,在运输、裝,卸和储存保管过程中,容易造成人身伤亡和财产损失而需要特,別防护的化学物质。,一般化学品,指除危险化学品之外的化学品。,般化学品,注意!化学品,危险化学品,化,学,危险化學品,定义:,4,危险品分类(依GB6944),1.爆炸品,2.压缩气体和液化气体,3.易燃液体,危险化学品,4.易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品,5.氧化剂和有机过氧化物,6.有毒品(毒害品和感染性物品),7.放射性物品,腐蚀品,9.杂类,危险品分类(依GB6944),5,第一类爆炸品,1、爆炸品:指在外界作用下(如受热、受压、撞击等),能发生剧烈,化学反应,瞬時产生大量的气体和热量,使周围压力急剧上升而发生,爆炸,对周围造成破坏的物品;火药/TNT/硝酸盐;,2、爆炸极限:可燃气体、蒸汽或粉尘与空气均匀混合形成的的混合,物,在一定浓度范围內遇火源即能发生爆炸,最低浓度为爆炸下限,最高浓度為爆炸上限,如汽油1.0%6.0%;氢气4.0%75%;,爆炸极限数值越宽,爆炸下限越低,爆炸危险性越大,1.5,爆炸品,第一类爆炸品,6,第二类压缩气体和液化气体,1.定义:指压缩、液化或加压溶解的气体;,2.分类,(1)易燃气体:H2,C0,液化石油气;,(2)不燃气体(无毒、不燃气体,含助燃气体):CO2,O2,(3)有毒气体:煤氣,氯甲烷,CL2;,易气体,不燃气体,有毒气体,第二类压缩气体和液化气体,7,第三类易燃液体,1.易燃液体:闪点小于或等于61度的易燃液体、液体混合物或,含有固体物质的液体,但不包括由于其危险特性已列入其他类,别的液体;天那水/油漆/丁酮/酒精/煤油/異丙醇,闪燃:可燃液体受热蒸发時,其液面上的可燃蒸氣與空氣混,合后,遇火源而发生一閃即灭的燃烧現象称为闪燃;能产生闪,燃的最低温度叫闪点,闪点愈低,该化学品愈易引起燃烧与爆炸,易燃液体,第三类易燃液体,8,第四类易燃固体、遇湿易燃物品和自燃物品,1、易燃固体:指燃点低,对热、撞击、摩擦敏感,易被外部火,源点燃,燃烧迅速,并可能散发出有毒烟雾或有毒气体的固体,但不包括已列入爆炸品的物质,如硫磺;,2、遇湿易燃物品:指遇水或受潮时,发生剧烈化学反应,放出,大量的易燃气体和热量的物品。有些不需明火,即能燃烧或爆,炸,如钠;,燃物品,第四类易燃固体、遇湿易燃物品和自燃物品,9,3、自燃物品:,(1)自燃物品:指自燃点低,在空气中易于发生氧化反应,放出热量,而自行燃烧的物品;,(2)自燃点:可燃物质不需火源的直接作用就能发生自行,燃烧的最低温度称为自燃点,自燃点越低,危险性越大,級自燃物品:黄磷,烷基鋁,二級自燃物品:油布,油浸金属屑等,3、自燃物品:,10,第五类氧化剂和有机过氧化物,1.氧化剂:指处