Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,给孩子的心灵开一扇窗,家庭教育的智慧与艺术,给孩子的心灵开一扇窗家庭教育的智慧与艺术,1,父母家庭教育的,“,上岗证,”,你拿到了吗,现在做什么工作都要有一个,“,上岗证,”,，当教师有,“,教师资格证,”,，律师有,“,律师证,”,，医生有,“,医师证,”,，当厨师也是有,“,厨师证,”,。,当父母我们拿证了吗？,我们是合格的父母吗？,父母家庭教育的“上岗证”你拿到了吗 现在做什么工作,2,母女二段不同对话,“,妈妈,这是什么？,”,“,是花,”,。妈妈很自然地回答。,“,什么花呀？,”,“,烦不烦,你不会自已看,”,。,“,妈妈，这是什么,”,？,“,是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜,色呀？,“,红色,”,。,“,对,漂亮极了！它像什么一样呀,”,？,“,象喇叭一样,”,。,“,你真棒！你看到了什么？,”,“,我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！,”,哪个妈妈合格？,母女二段不同对话“妈妈,这是什么？”“妈妈，这是什么”？哪,3,学习家庭教育,学习家庭教育,4,学理念,做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,教育,理念很重要，理念是指导方法的。有了正确的家庭,教育理念,你就会知道你的孩子是个怎样的孩子,又,应该怎样去启发引导他,(,她,),。,“,养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要,给孩子一个正确的理念,”,。,学理念,5,学知识,培养孩子的多元智能：语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐韵律智能、人际关系智能、内省智能和自然观察智,能。,教育学心理学,三五家教法,父母效能训练,做教练式父母,传统文化教育,发掘孩子内动力,学知识 培养孩子的多元智能：语言智能、数学逻辑智能,6,第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；,第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；,第三、请您不要打骂孩子；,第四、请您不要言而无信；,第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；,第六、请您不要无视孩子的天真和自信。,学方法,六不要,第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；学方法六不要,7,1,、尊重孩子的人格,2,、尊重孩子的权利,（,1,）尊重孩子的选择,（,2,）平等对待孩子,3,、向孩子学习，向孩子请教,4,、解放孩子,要尊重孩子,1、尊重孩子的人格要尊重孩子,8,宽容孩子,1,、用心反思,2,、耐心等待,3,、故意忽略,4,、善待过失,激励孩子,1,、关注优点,2,、善于发掘,3,、主动分享,4,、正确表扬,理解孩子,1,、换位思考,2,、感受童心,3,、接纳孩子,4,、关注心情,唤醒孩子,1,、以“情”为重,2,、变教育为自我教育,要宽容、激励、理解、唤醒,宽容孩子1、用心反思 2、耐心等待,9,给孩子一定的自由度,父母应把孩子看成和自己一样有独立人格的能动主体；,要满足孩子的合理需要，给孩子一定的自由度；,让孩子了解行为规范的标准和不可逾越的底线；,赏罚合理、清晰、一贯，给孩子表达申诉的机会；,如果过度控制孩子，没有给孩子一定的自由度，孩子会走向反面。,给孩子一定的自由度 父母应把孩子看成和自己一样有独立,10,学专家,一个孩子经常被我们,看,成什么样，经常被我们,说,成什么样，经常被我们怎样,对待,，在不久的将来，就会变成现实。,-,著名的罗森塔尔效应,学专家 一个孩子经常被我们看成什么样，经常被我们,11,没有什么比习惯的力量更强大。,Nothing is more powerful than habit.,奥维德,古罗马著名诗人,没有什么比习惯的力量更强大。,12,伟大的科学家爱因斯坦说：,“,兴趣是最好的老师,”,。,伟大的科学家爱因斯坦说：,13,这些真的有用吗？,家庭教育的智慧与艺术培训ppt课件,14,家庭教育的四个层次，你是哪一层？,肯为孩子花钱,肯为孩子花时间,肯为孩子学习,肯为孩子改变,家庭教育的四个层次，你是哪一层？肯为孩子花钱肯为孩子花时间肯,15,太多人想要改造这个世界,但却少有人想改造自己,太多人想要改造这个世界,16,改变教养模式,有效沟通,情绪管理,表扬与惩罚,鼓励合作,无条件的爱,成长自己,个体咨询,成长小组,生活实践,如何改变？,改变教养模式有效沟通情绪管理表扬与惩罚鼓励合作无条件的爱成长,17,第一讲：有效沟通,第一讲：有效沟通,18,“,和谐家庭,”,一般都能教养出健康快乐的孩子。,问题孩子定有这样那样的问题家庭。,“和谐家庭”一般都能教养出健康快乐的孩子。,19,孩子怎么与别人沟通，取决于在家体验到的父母怎么和孩子沟通。,举例：小胖打人。妈妈和爸爸的表现。,孩子怎么与别人沟通，取决于在家体验到的父母怎么和孩子沟通。举,20,家庭教育的智慧与艺术培训ppt课件,21,家庭教育的智慧与艺术培训ppt课件,22,沟通分类：,双向沟通的优点是应用聆听、区分、提问、回应等能力进行谈话的把控，使沟通信息准确性较高，接受者有反馈意见的机会，产生平等感和参与感，增加自信心和责任心，有助于建立双方的感情。,双向沟通原则是人际交往艺术中最基本的原则之一。,可分为单向沟通和双向沟通。,沟通分类：双向沟通的优点是应用聆听、区分、提问、回应等能,23,对不同的人要用不同的语言。,小故事：,有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：,“,荷薪者过来！,”,卖柴的人听不懂,“,荷薪者,”,（担柴的人）三个字，但是听得懂,“,过来,”,两个字，于是把柴担到秀才前面。,秀才问他：,“,其价如何？,”,卖柴的人听不太懂这句话，但是听得懂,“,价,”,这个字，于是就告诉秀才价钱。,秀才接着说：,“,外实而内虚，烟多而焰少，请损之。（你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请降些价钱吧。）,”,卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴就走了。,对不同的人要用不同的语言。小故事：有一个秀才去买柴，他对,24,NLP,基本精神：,12,条前提假设,1、没有两个人是一样的,2、一个人不能控制另外一个人,3、有效用比有道理更重要,4、只有感官经验塑造出来的世界，没有绝对的真实世界,5、沟通的意义决定于对方的回应,6、重复旧的做法，只会得到旧的结果,7、凡事必有至少三个解决方法,8、每一个人都选择给自己最佳利益的行为,9、每个人都已经具备使自己成功快乐的资源,10、在任何一个系统里，最灵活的部分便是最能影响大局的部分,11、没有挫败，只有回应信息,12、动机和情绪总不会错，只是行为没有效果而已,5,、沟通的意义决定于对方的回应,NLP基本精神：12条前提假设 1、没有两个人是一样的,25,“学习沟通”要注意方式方法,http:/ 如果家长能真正倾听孩子的叙述，孩子就能,32,共情：感同身受,共情,(empathy),，也称为神入、,同理心,，共情又译作同感、同理心、投情等。由人本主义创始人,罗杰斯,所阐述的概念，却越来越出现在现代,精神分析,学者的著作中。不管是,人性,观还是心理失调的理论及治疗方法似乎都极为对立的两个理论流派，却在对共情的理解和应用上，逐步趋于一致。共情似乎为现代精神分析与人本主义的融合搭起了一所桥梁。,共情：感同身受 共情(empathy)，也称为神,33,共情练习,共情练习,34,家庭教育的智慧与艺术培训ppt课件,35,父母效能训练：,事实,+,感受,父母效能训练：,36,家庭教育的智慧与艺术培训ppt课件,37,不能共情，青春期就是多事之秋。,作为中国最有商业价值的传统文学作家，麦家曾凭借谍战小说,暗算,摘得中国传统文学最高奖项“茅盾文学奖”，虽然麦家在业界和读者群中获得了巨大的影响力，但不知其背后有整整,3,年，,1000,个日夜，在陪伴儿子走过苦痛的青春期，陪他受罪，陪他成长，陪他走出刀山火海。,“熬过去了，他就是一朵花；熬不过去，他就是一把刀。”,不能共情，青春期就是多事之秋。作为中国最有商业价,38,讲道理永远不是最好的沟通方式。,家长的口才再好，煽动力再强，孩子吸收的信息是有限的。因为是家长的语言，家长的体验，家长的感受，家长的认知。也许偶尔点拨了孩子，但点拨的次数是有限的。因为家长的话对孩子来说是间接体验。,家长在讲道理的时候总认为懂得比孩子多，所以有些盛气凌人，让孩子本能的产生逆反和戒备心理。特别是青春期的孩子，从此就闭上了和家长沟通的心门。,讲道理永远不是最好的沟通方式。家长的口才再好，煽动,39,用什么代替讲道理,用具有画面感的语言和孩子沟通。,朋友的女儿情绪很不好，当他靠近她的时候，女儿对他吼道：“离我远点儿，滚！”朋友笑着对女儿说：“我又不是球，我怎么滚啊？你把我变成球，我再滚，好不好？”他女儿听完这句话时就破涕为笑，在潜意识里面意识到自己错了。道理很抽象，画面很形象，形象的东西很容易被感知，能轻松引导孩子的行为。,讲故事,青蛙和蝎子的故事。,让孩子养成自我管理的习惯。,把讲道理转化成孩子的亲身体验,天冷让孩子穿衣服的故事。,孩子的一次亲身体验胜过家长的千言万语。,用什么代替讲道理用具有画面感的语言和孩子沟通。,40,有效沟通总结：,NLP,第,5,条：,沟通的意义决定于对方的回应,父母效能训练：事实,+,感受,马军：和孩子讲道理永远不是最好的教育方式,戴海燕：共情是沟通的前提,如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说,有效沟通总结：NLP第5条：沟通的意义决定于对方的回应如何,41,沟通的三要素：语言、语气、肢体语言,语言,7%,，,语气,38%,，,肢体语言,55%,欢迎参加“情绪管理”主题沙龙,情绪,沟通的三要素：语言、语气、肢体语言语言7%，欢迎参加“情绪管,42,每一位家长朋友，祝愿您的家庭和谐、幸福美满！祝愿您的孩子健康成长、成功学习，拥有美好、灿烂的未来！,祝福：,每一位家长朋友，祝愿您的家庭和谐、幸福美满！祝愿您的,43,谢谢大家！,谢谢大家！,44,11,、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。,12,、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。,13,、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗,?,带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。,14,、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。,15,、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获,;,勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋,!,16,、人生在世：可以缺钱，但不能缺德,;,可以失言，但不能失信,;,可以倒下，但不能跪下,;,可以求名，但不能盗名,;,可以低落，但不能堕落,;,可以放松，但不能放纵,;,可以虚荣，但不能虚伪,;,可以平凡，但不能平庸,;,可以浪漫，但不能浪荡,;,可以生气，但不能生事。,17,、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。,18,、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。,19,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种