单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物质变化了,科学粤教版 五年级上,物质变化了科学粤教版 五年级上,新知导入,创设问题情境,举行家庭聚餐时，妍妍发现冰激凌变软了，琪琪发现水壶里的水变成水蒸气了，波波发现铁锅生锈了。于是彬彬问道：“还有哪些物质发生了变化？”同学们，你知道吗？,新知导入创设问题情境举行家庭聚餐时，妍妍发现冰激凌变软了，琪,新知讲解,活动,1,：各种各样的物质变化,世界上，我们周围所有的客观存在都是,物质,。,例如空气和水，食物和棉布，煤炭和石油，钢铁和铜、铝，人工合成的各种纤维、塑料以及光、电等都是,物质,。,新知讲解活动1：各种各样的物质变化世界上，我们周围所有的客观,新知讲解,在自然界中，各种各样的物质是变化着的,认识物质发生变化过程，可以帮助我们更好地了解自然现象及其规律,新知讲解在自然界中，各种各样的物质是变化着的 认识物质发生变,新知讲解,仔细观察蜡烛燃烧的过程，描述蜡烛发生的变化,颜色、气味、发光、形状、状态、放热,关键词,新知讲解仔细观察蜡烛燃烧的过程，描述蜡烛发生的变化颜色、气味,新知讲解,我的描述,蜡烛在燃烧的过程中，,颜色,没有发生变化。由于火焰温度高，靠近火焰的地方，开始融化，,固态变成液态,，有蜡油流下，伴有一股,刺鼻,的味道。蜡烛,越烧越短,，直到烧尽。蜡烛在燃烧过程中,释放热量,。,新知讲解我的描述蜡烛在燃烧的过程中，颜色没有发生变化。由于火,新知讲解,在学校、公园、小区等地方，找出一些物质变化的现象，并把变化的现象描述出来,冰雪融化,铁制品生锈,新知讲解在学校、公园、小区等地方，找出一些物质变化的现象，并,新知讲解,木柴燃烧,海水中,溶解,大量的盐,在自然界里，物质变化无处不在,新知讲解木柴燃烧海水中溶解大量的盐在自然界里，物质变化无处不,新知讲解,一种物质,分散,于另一种物质中成为,溶液,的过程叫,溶解,奶粉溶解于水中，成为溶液。,白色的奶粉粉末加入水中之后为什么看不到了呢？,新知讲解一种物质分散于另一种物质中成为溶液的过程叫溶解奶粉溶,新知讲解,物质在变化过程中，常常会出现一些可以观察到的现象,活动,2,：米汤写密信,米汤、白纸、毛笔、碘液、喷壶,工具与材料,新知讲解物质在变化过程中，常常会出现一些可以观察到的现象活动,新知讲解,尝试将稀释后的碘液喷在这张纸上,观察现象。,实验步骤,用毛笔蘸一些米汤，在白纸上写几个字。晾干后，能在纸上看到字迹吗,?,显示蓝色字迹,新知讲解尝试将稀释后的碘液喷在这张纸上,观察现象。实验步骤,新知讲解,观察讨论,在个过程中，哪些物质发生了变化,?,碘和淀粉发生变化,新知讲解观察讨论在个过程中，哪些物质发生了变化?碘和淀粉发生,新知讲解,方志敏在狱中用,米汤水,给鲁迅写密信，鲁迅就是用,喷洒碘酒,的办法，才看到了方志敏同志写下的,清贫,和,可爱的中国,的字迹。,名人故事,新知讲解方志敏在狱中用米汤水给鲁迅写密信，鲁迅就是用喷洒碘酒,新知讲解,还有哪些方法可以再现字迹呢,?,准备两张一模一样的纸，将其中一张用水浸湿，放在一块干净的玻璃上（也可以在窗户上），稍后把另一张纸放在湿纸上对齐，用铅笔在干纸上写下你想写的，等到湿纸干透后，再浸在水中，字就可以显现。,新知讲解还有哪些方法可以再现字迹呢?准备两张一模一样的纸，将,新知讲解,用纯牛奶写字可以隐形,看的时候把纸放在水里就可以看到字了,用食用白醋写字，干后无痕迹，收信人用红萝卜皮浸出液喷雾，可见红色字迹,新知讲解用纯牛奶写字可以隐形,看的时候把纸放在水里就可以看到,新知讲解,用杨梅果实浸出液（浅红）写字，干后无明显痕迹，收信人将信浸入肥皂水中，可见蓝色字迹,用淀粉溶液写字无痕迹，收信人将信浸入紫菜或海带的煮出液中（含碘），可见蓝色字迹。,新知讲解用杨梅果实浸出液（浅红）写字，干后无明显痕迹，收信人,新知讲解,活动,3,：给物质变化分类,物体是由物质构成的,物体,是我们平时说的一件物品，如桌子，碗，电脑，汽车，屋,物质,就是我们平时说的某种材料。如木材，铁，铜，铝，水，玻璃,新知讲解活动3：给物质变化分类物体是由物质构成的 物体是我们,新知讲解,有的在变化过程中生成了新的物质（化学变化）,物质变化分类,有的只是物质形态发生了变化，但没有生成新的物质（物理变化）,物体在变化时,新知讲解有的在变化过程中生成了新的物质（化学变化）物质变化,新知讲解,观察下面物质的变化过程，判断是否生成了新的物质，并尝试对这些变化进行分类,没生成新的物质,（物理变化）,生成新的物质,（化学变化）,剪纸,燃烧,新知讲解观察下面物质的变化过程，判断是否生成了新的物质，并尝,新知讲解,没生成新的物质,（物理变化）,生成新的物质,（化学变化）,黏土模型,陶瓷,新知讲解没生成新的物质生成新的物质黏土模型陶瓷,课堂练习,下列现象是,物理变化,还是,化学变化,？,弯折铁丝,物理变化,把易拉罐压扁,物理变化,火柴燃烧,化学,变化,折纸,物理变化,课堂练习下列现象是物理变化还是化学变化？弯折铁丝物理变化把易,课堂练习,铁器生锈,湿衣服晾干,玻璃打碎,食物,腐烂,化学变化,物理变化,化学变化,物理变化,课堂练习铁器生锈湿衣服晾干玻璃打碎食物腐烂化学变化物理变化化,拓展提高,动动脑：蜡烛燃烧是,物理变化,还是,化学变化,？,固态蜡,液态蜡油,蜡蒸气,熔化,汽化,燃烧,水,二氧化碳,先,物理变化,再,化学变化,，在发生化学变化的同时,常常伴随着物理变化,拓展提高动动脑：蜡烛燃烧是物理变化还是化学变化？固态蜡液态,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道自然界中，各种各样的物质都在变化着，而且有些变化现象是可以观察到的。物体是由物质构成的，物体变化时，有的生成新的物质，有的没有生成。在科学探究中，通过写密信活动，形象直观地感受物质变化；学会给物质变化进行分类；体验了科学探究的乐趣。,课堂总结 通过这节课的学习，我们知道自然界中，各种,板书设计,物质变化了,各种各样的物质变化,米汤写密信,给物质变化分类,板书设计物质变化了各种各样的物质变化米汤写密信给物质变化分类,作业布置,观察身边的物质变化，和同学们交流这些变化对我们生活有什么影响。哪些变化对我们有利，哪些变化对我们不利？,作业布置观察身边的物质变化，和同学们交流这些变化对我们生活有,1.,从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。,2.,他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。,3.,总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。,4.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,5.,我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。,6.,到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。,1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界,