单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,1.,力,教科版,八年级下册,1.力教科版 八年级下册,人用力,推,车,人用力,拉,弹簧,起重机用力,提,重物,压路机用力,压,路面,新课导入,人用力推车人用力拉弹簧起重机用力提重物压路机用力压路面新课导,人对车有,推,的作用,人,施加了力，,车,受到了力；,手对弹簧有,拉,的作用,手,施加了力，,弹簧,受到了力；,起重机对重物有,提,的作用,起重机,施加了力，,重物,受到了力；,压路机对路面有,压,的作用,压路机,施加了力,路面,受到了力,实例分析,人对车有推的作用人施加了力，车受到了力；手对弹簧有拉的作用手,结论,:,力是一个物体对另一个物体的作用。,推进新课,结论:推进新课,力的作用是相互的,滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，,由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。,甲,乙,力的作用是相互的滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙,施力物体,受力物体,弹簧,手,起重机,压路机,车,人,重物,路面,？,相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？,接触,施力物体受力物体弹簧手起重机压路机车人重物路面？相互接触的物,相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！,相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！,如何判断物体有没有受力呢？,力的作用效果,弓的形状发生改变,竿子发生了形变,沙发发生了形变,竹子发生了形变,力可以使物体发生形变,如何判断物体有没有受力呢？力的作用效果弓的形状发生改变竿子发,(a),投球手把静止的棒球投掷出去,；,（,b),棒球被接球手接住；,（,c),接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（,1,、对物体施加力时，会使物体发生形变；,2,、对物体施加力时，会使物体的,运动状态,发生改变。,一个物体对另一个物体施加了力，会产生什么效果呢？,1、对物体施加力时，会使物体发生形变；2、对物体施加力时，会,运动状态改变,(a),速度大小发生改变；,(b),运动方向发生改变；,形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。,(,c),速度大小和运动方向同 时发生改变。,运动状态改变(a)速度大小发生改变；(b)运动方向发生,教科版八年级物理下册1,1.,踢球时，球受到的力是由,施加的，,这时,也受到球的作用力。,2,、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是,，说明力能使物体发生形变的是,.,(A),(B),(C),(D),(E),脚,脚,B C E,A D,随堂演练,1.踢球时，球受到的力是由 施加的，2、下图,3,、如图示，足球运动员,A,开任意球，把球踢到球门前方，队友,B,用头将球顶向球门，守门员,C,鱼跃接住。由图可见，运动员,A,的脚对球的作用力使球由,到运动；运动员,B,的头对球的作用力使球的运动,发生改变；守门员,C,的手对球的作用力又使球由,到静止。上述事例说明，力的作用效果可以使物体的,发生变化。,静止,方向,运动,运动状态,3、如图示，足球运动员A开任意球，把球踢到球门前方，队友B用,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,1.从课后习题中选取；课后作业,