,习 作 二,“,写读后感,”,习 作 二“写读后感”,我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想,。有时一些人物会给你留下很深的印象；有时一些事情会让你受到感触；有时文中讲述的道理会让你深受启发。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。,我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想。有时一,习作内容,本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。,写读后感,习作内容 本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一,审题指导,要求一,写读后感,我们读过的一篇文章或一本书。对所读的内容没有任何限制，只要是你认为读后非常有感触的都可以写。,审题指导要求一写读后感 我们读过的一篇文章或一本书。对,审题指导,要求二,写读后感,注意“读”是基础，“感”是重点，要着重写出自己的感想，感想要真实、具体。,写读后感，重在,感受与思考,，因此不宜过多地重复作品的内容。,审题指导要求二写读后感 注意“读”是基础，“感”是重点,选材指导,读后感,中心思想,情节,人物,通过文章获得的感悟,包含的意义、反映的问题,突出的品质、精神,语言,引发思考，发表感想,选材指导读后感中心思想情节人物通过文章获得的感悟包含的意义、,想一想：你准备写哪篇文章或哪本书的读后感？读后最突出的感受是什么？,小练笔,我想要根据 写读后感。,我最突出懂得感受是：,_,_,想一想：你准备写哪篇文章或哪本书的读后感？读后最突出的感受是,示例：,读了老舍爷爷写的养花这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会，也认识到了劳动的真正含义。这次习作我就结合着自己学习和生活的事情来写一写我阅读养花后的感想。,示例：读了老舍爷爷写的养花这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣,巧妙构思,1.简述与原文有关的内容。,简要介绍所读作品的书名、内容和自己总的感受。注意一定要突出一个,“简”,字。,巧妙构思1.简述与原文有关的内容。简要介绍所读作品的,示例：,厄运打不垮的信念这篇文章讲述了史学家谈迁花了二十多年的时间编写的明朝编年史国榷被人偷走后，并没有像人们想的那样被打垮，而是从痛苦中挣脱出来，下决心从头撰写这部史书。经过四年多的努力，一部新的国榷终于诞生了，而且比原来的那部更加翔实、精彩。,示例：厄运打不垮的信念这篇文章讲述了史学家谈迁花了二十多,2.联系实际写自己的感想。,这部分是文章的重点段。主要写两点，一是亮明基本观点。二是围绕基本观点联系实际摆事实讲道理。,巧妙构思,2.联系实际写自己的感想。这部分是文章的重点段。主要,示例：,劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动，老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我们习作时不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？但是，当看到自己满意的习作时，我们的心里是多么的甜呀！,示例：劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得,3.总结全文，首尾呼应。,结,尾回到所读的作品中，概括提升主题，升华情感。,巧妙构思,3.总结全文，首尾呼应。结尾回到所读的作品中，概括提,示例：,时间对每个人都是公平的。要想做一个合格的小学生，要想有所作为，就要抓紧眼前的分分秒秒去学习，去努力奋发向上！这就是匆匆这篇文章,给我的启迪，给我的力量！,示例：时间对每个人都是公平的。要想做一个合格的小学生，要想有,技法指导,方法一：抓住重点内容来表明观点,方法二：采用叙议结合的方法,方法三：联系生活实际表达真情实感,技法指导方法一：抓住重点内容来表明观点方法二：采用叙议结合的,同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。,同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。,读养花有感,养花这篇文章详细记叙了老舍爷爷,在养花过程中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。我读了这篇文章，对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。文章给我印象最深的有两点：,“要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员腰酸腿痛，热汗直流。劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不,把“我”,的体会分两点,说出来，显得很有条理，详略得当。,”,读养花有感养花这篇文章详细记叙了老舍爷爷在养花过程中,劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。吃不得苦的人永远无法遨游知识的海洋。以往学习时，我吃不了苦，想学好功课，但又改不掉贪睡的坏毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了学习必须吃苦耐劳的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间，努力学习，决心攀登科学高峰，掌握更多的、扎实的知识。吃苦耐劳让我终于在学习竞赛中尝到了甜头。,从老舍爷爷的话联想到自己的学习和生活，学习也是先苦后甜。,劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。吃不得苦的人永远无,是真理吗？”多么富有哲理呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人处世的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动才能创造美的生活。试问不劳动又有什,么作为？酷暑，太阳火辣辣的，热气灼人，蚊子“大军”更是令人烦恼不安，但我还是专心致志地拼装我的模型小飞机。拼装相当困难，劲儿使大了，零件两边滑；劲儿用小,“不劳动，连棵花也养不活，这难道不,是真理吗？”多么富有哲理呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，,了，又粘不牢。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上，使劲儿握在手心里，紧紧地捏着，毫不放松。一秒钟一分钟两分钟我的手心里积满了汗水，手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划伤了手也不在乎。终于，,一架精致的小飞机模型在我手中诞生了。我抚摸着自己的杰作，心里像装满了蜜的蜜罐子。我愉快地想，多吃些苦真值得。是呀！,联系现实生活，事例生,动，很有说服力。,了，又粘不牢。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水,我体会到了劳动的真正意义了。,读了养花这篇文章，我深深感到，,劳动是个“五味瓶”，在尝尽了苦、辣、酸、咸后，才能体会到无尽的甘甜。我愿与劳动这个“五味瓶”相伴到永远,总结全文，呼应主题。,我体会到了劳动的真正意义了。读了养花这篇文章，我深深感到,劳地学习、坚持不懈地努力，学习生活的两个重点都说到了，把劳动这个“五味瓶”分析得真好！结尾阐明观点，首尾照应，很有感染力。,【点评】：,文章写得有条有理，吃苦耐,劳地学习、坚持不懈地努力，学习生活的两个重点都说到了，把劳动,拟 题,这是一次自拟题目的作文。题目可以是“读有感”或“读后感”，也可以根据文章的主题或自己的感悟拟一个醒目的正标题，下面再写上副标题,读匆匆有感,珍珠鸟读后感,愤怒与痛惜圆明园的毁灭读后感,拟 题 这是一次自拟题目的作文。题目可以是“读,习作要求,1、能围绕主题展开描写,内容具体。,2、语句通顺,层次清楚。,3、字迹工整,标点使用基本正确。,4、不少于,400,字。,习作要求1、能围绕主题展开描写,内容具体。,写作素材,好,词,积,累,关于读书的词语：,博览群书 百读不厌 字斟句酌 学海无涯 精益求精 学无止境 一丝不苟 不耻下问,举一反三 熟能生巧 受益匪浅 扣人心弦,感同身受 如痴如醉 掩卷深思 心潮起伏,写作素材好词积累关于读书的词语：,好,句,积,累,我要好好向地质学家李四光学习，学习他那勤于思考、勤于动脑的精神，学习他那勇于探索真理、不懈追求的品质。,希望我自己能像油麻地的那些孩子一样，不管将来发生什么，心中的纯真都不会变，永远都在心里保留着那一座最简单而又朴实的草房子。,好句积累 我要好好向地质学家李四光学习，学习他那勤于思考、,好,段,积,累,我特别喜欢书中“快乐为生命之本”这句话，拥有了快乐就等于拥有了一切。一个人非常富有，但是却非常不满足、不快乐，那么即使物质富有又有什么用呢？但是如果一个人很贫穷，可是他拥有一颗乐观向上的心，每天都生活得很快乐，那么，他也是富有的。,好段积累 我特别喜欢书中“快乐为生命之本”这句话，拥有,好,开,头,1.描述式开头法,我再一次拿出那本在书架上已微微发黄的西游记，随着吴承恩的精彩描述，又一次被其中的情节吸引住了。,（节选自读西游记有感）,好开头1.描述式开头法,2.简述内容式开头法,扣人心弦的战争、个性鲜明的人物、巧妙高明的计策三国演义里独具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情节，一个又一个充满传奇色彩的故事，让我欲罢不能。,（节选自读三国演义有感）,2.简述内容式开头法,3.,引用式开头法,“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”翻开冰心的作品集，我的视线不由得停在了成功的花这首散文诗上。,（节选自读成功的花有感）,3.引用式开头法,好,结,尾,1.号召式结尾法,朋友，让我们从自身做起，从现在做起，从不骂人、不打架这样的点滴小事做起，做一个文明的好少年。,（节选自读钉子的故事有感）,好结尾1.号召式结尾法,2,.感悟式结尾法,母爱，是人间最普通的感情，也是人间最伟大的感情。看似随意的一个眼神，听似平淡的一句话，无不蕴藏着令人感动的母爱！,（节选自读母爱的力量有感）,2.感悟式结尾法,3,.总结式结尾法,我用心回味着草房子，与它融为一体。草房子如歌、如诗、如画，带给我们美好的回忆和美丽的遐想。当我们回眸，你觉得它还仅仅是一座普普通通的草房子吗？,（节选自草房子读后感）,3.总结式结尾法,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,亲爱的读者：,34,