*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第六单元,现代世界的科技与文化,第,29,课,百,花,齐,放,百,家,争,鸣,NO.1,教材全解读,晨背关键信息,理解教材新知,应用创新演练,把握热点考向,考向一,NO.2,知识大迁移,随堂基础巩固,课时跟踪训练,考向二,第六单元第 NO.1晨背关键信息理解教材新知应用创新演练把握,历史岳麓版必修第29课-百花齐放-百家争鸣-ppt课件汇总,历史岳麓版必修第29课-百花齐放-百家争鸣-ppt课件汇总,历史岳麓版必修第29课-百花齐放-百家争鸣-ppt课件汇总,1,“,百花齐放,”,是指文学艺术上不同的形式和风格可以自由发展；,“,百家争鸣,”,是指在科学上的不同学派可以自由争论。,2,“,双百,”,方针在,1957,年以后遭到破坏的根本原因是,“,左,”,的错误的干扰。,3,改革开放后，在,“,双百,”,方针指引下，科技文艺工作全面繁荣。,1“百花齐放”是指文学艺术上不同的形式和风格可以自,历史岳麓版必修第29课-百花齐放-百家争鸣-ppt课件汇总,历史岳麓版必修第29课-百花齐放-百家争鸣-ppt课件汇总,历史岳麓版必修第29课-百花齐放-百家争鸣-ppt课件汇总,一、,“,双百,”,方针的提出,1,背景,完成后，知识分子成为工人阶级的一部分，为调动知识分子建设社会主义的积极性。,2,提出,毛泽东在,1956,年中共中央政治局扩大会议上提出。,社会主义改造,一、“双百”方针的提出社会主义改造,3,地位,是党领导文学艺术的基本方针，也是党领导,工作的基本方针。,4,影响,(1),符合我国文艺和学术发展的客观规律，对促进文艺繁荣、,、科技兴旺有重要作用。,(2),在文艺界和科学界引起了强烈反响，开阔眼界，活跃思想，学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。,科学研究,学术民主,3地位科学研究学术民主,分析,“,双百,”,方针提出的原因,(1),社会主义建设的需要。,1956,年三大改造完成后，我国社会生产力还非常落后，提出这样的方针，有利于调动知识分子建设社会主义的积极性。,(2),第三次科技革命发展的需要。世界科技的发展日新月异，中国也面临挑战。,分析“双百”方针提出的原因 (1)社会主义建设的需要。,(3),解决意识形态中矛盾的需要。意识形态领域矛盾的争论混淆了两类不同的性质的矛盾，伤害了一部分知识分子的积极性，这与党和国家面临的主要任务是不相适应的。,(4),处理人民内部矛盾的需要。三大改造完成后，剥削阶级已经消灭，知识分子已经变成工人阶级的一部分，这对于调动他们的积极性具有重要的意义。,(3)解决意识形态中矛盾的需要。意识形态领域矛盾的争,二、遭遇曲折,1,原因,受,扩大化和,“,文化大革命,”,的影响和破坏，根本原因是,“,左,”,倾错误的影响。,反右斗争,二、遭遇曲折反右斗争,2,表现,(1)1957,年反右斗争扩大化后，,“,”,方针的贯彻受到严重干扰和损害。一些知识分子和学术观点被错误地批判。,(2)“,”,期间，,“,双百,”,方针再遭重创：文艺界,“,百花凋零,”,，八个,“,样板戏,”,长期独占舞台；科学界研究几乎停止。,双百,文化大革命,2表现双百文化大革命,三、文学艺术的春天,1,“,双百,”,方针重新确立,以来，党和国家重新把,“,双百,”,方针当做中国社会主义科学文化事业的指导方针。,十一届三中全会,三、文学艺术的春天十一届三中全会,2,文学艺术的春天,(1),文学上：,大增，题材更加广泛。各个领域争奇斗艳，呈现一派繁荣景象。,(2),学术和科技上：不断创新和发展，理论界摆脱了,“,”,的僵化思想，出现了许多有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设的新见解。各种学术交流活动日益繁荣。,作品数量,以阶级斗争为纲,2文学艺术的春天作品数量以阶级斗争为纲,历史岳麓版必修第29课-百花齐放-百家争鸣-ppt课件汇总,“,双百,”,方针的内涵、实质,(1),内涵：前提和范围是在,中华人民共和国宪法,范围内；内容是指艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣；方针是在提倡文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。,(2),实质：承认社会主义科学文化的多层和多样格局。,“双百”方针的内涵、实质,历史岳麓版必修第29课-百花齐放-百家争鸣-ppt课件汇总,历史岳麓版必修第29课-百花齐放-百家争鸣-ppt课件汇总,例,1,毛泽东说：,“,百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在,中华人民共和国宪法,范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。,”,那么对这两个时期的,“,百家争鸣,”,表述正确的是,(,),例1毛泽东说：“百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代,都是当时科学文化发展的指导方针，并促进了文化的发展,前者是一种社会现象，与当时社会巨变有密切的关系；后者是我党的指导方针,前者有多个阶段、阶层参与；后者只允许在,宪法,范围内争鸣,两者都促进了社会的巨变，促进了人们的思想解放,A,B,C,D,都是当时科学文化发展的指导方针，并促进了文化的发展,解析,本题主要考查学生的分析比较能力。本题易错选,A,，错选的原因在于对两者不能正确地理解并加以区分。春秋战国时期的,“,百家争鸣,”,是一种社会现象，是当时政治、经济领域的巨变在思想领域的反映，他们讨论的主题是如何重新构建未来的社会秩序，侧重于政治；而新中国成立后的,“,百家争鸣,”,是我党倡导的一项方针，是我党组织发动的结果，侧重于科技领域，并且这种争鸣是严格限制在,宪法,范围内的。,答案,B,解析本题主要考查学生的分析比较能力。本题易错选,春秋战国时期的,“,百家争鸣,”,与全面建设社会,主义时期的,“,百家争鸣,”,的比较,(1),背景不同：前者是在我国奴隶社会向封建社会的过渡时期；后者是在探索社会主义建设道路时期。,(2),内涵不同：前者是各学派就其思想和政治主张进行宣传；后者是指学术问题上百家争鸣，并不涉及治国主张等政治思想。,春秋战国时期的“百家争鸣”与全面建设社会,(3),意义不同：前者奠定了中国传统文化体系的基础，是中国历史上第一次思想解放运动；后者不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针，至今仍有深远的指导意义。,(3)意义不同：前者奠定了中国传统文化体系的基础，是,1,(2012,佛山检测,),春秋战国时期学术思想出现了,“,百,家争鸣,”,的繁荣，此后,2000,多年却是,“,万马齐喑,”,般,的沉寂。新中国成立后学术思想又经历了,1956,年的昙,花一现，改革开放后的欣欣向荣。下列说法错误的是,(,),1(2012佛山检测)春秋战国时期学术思想出现了“百,A,思想文化现象与国家的政治政策息息相关,B,领导者素质的高低决定社会文化繁荣的程度,C,社会对人才的需求也是,“,百家争鸣,”,现象出现的,因素之一,D,不同时代的,“,百家争鸣,”,所争论的主要内容是不,同的,解析：,本题考查学生的分析、理解能力。领导者的个人素质可以影响文化的繁荣程度，但不能起决定作用。,答案：,B,A思想文化现象与国家的政治政策息息相关,历史岳麓版必修第29课-百花齐放-百家争鸣-ppt课件汇总,例,2,在,“,双百,”,方针的实施下，出现了两次科学文艺欣欣向荣的高峰时期，这两个时期是,(,),A,新中国成立初和,1956,年社会主义改造完成后,B,1956,年社会主义改造完成后和,“,文革,”,结束后,C,1956,年,“,双百,”,方针实施后和改革开放以来,D,“,文革,”,后和改革开放后,解析,本题旨在考查学生分析、理解问题的能力。注意审清选项，结合所学知识可得出正确答案是,C,。,答案,C,例2在“双百”方针的实施下，出现了两次科学文艺欣,贯彻,“,双百,”,方针的经验教训,凡是在贯彻,“,双百,”,方针的时候，文学艺术和科学事业等就会发展；反之，则会出现倒退。只有实行,“,百花齐放,”,、,“,百家争鸣,”,的方针，充分发扬政治民主和艺术民主，放手让不同题材、不同艺术形式与风格的作品去自由地竞争，才能使社会主义的文艺园地呈现出百花争妍、欣欣向荣的局面。,贯彻“双百”方针的经验教训,2,1957,年反右斗争扩大化使,“,双百,”,方针的贯彻受到严重,干扰和损害，表现为,(,),许多文艺界、学术界的代表人物以及作品和学术观点,被错误地批判,许多正确的学术观点被戴上,“,反党,”,的政治帽子,文艺界出现,“,百花凋零,”,的局面,“,争鸣,”,的知识分子受到长期歧视和压制,A,B,C,D,21957年反右斗争扩大化使“双百”方针的贯彻受到严重,解析：,本题可用排除法。文艺界出现,“,百花凋零,”,的局面是在,“,文革,”,时期。,答案：,C,解析：本题可用排除法。文艺界出现“百花凋零”的局面是在“文革,历史岳麓版必修第29课-百花齐放-百家争鸣-ppt课件汇总,随堂基础巩固,点此进入,随堂基础巩固点此进入,课时跟踪训练,点此进入,课时跟踪训练点此进入,