,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿家庭教育演示文稿,第1页,第1页,主要内容,家庭教育目的和基本办法,孩子成长七大需要,入学准备,第2页,第2页,国外父母盼望孩子事例,在第二次世界大战期间，美国将军麦克阿瑟在菲律宾被日本军队包围，就为自己儿子写下了下列感人祈祷词，表示了对儿子成人之后盼望和对儿子教育目的。,主啊，教导我儿子软弱时能够坚强不屈，在惧怕时能够勇敢自持，在诚实失败中毫不气馁，在光明胜利中仍能保持谦逊温和。,教导我儿子笃实力行而不从事空想；使他结识你-同时也结识他自己，这才是一切知识开端。,第3页,第3页,我请求你，不要将他引上逸乐之途，而将他置于困难及挑战磨练与刺激之下。使他学着在风暴中站立起来，而又由此学着同情那些跌倒人。,求你让他有一颗纯洁心，有一个崇高目的，在学习指挥别人之前，先学会自制；在迈向未来之时，而不遗忘过去。,主啊，他有了这些美德之后，我还要请求你赏给他充足风趣感，以免他过度严厉；赏给他谦虚，才干使他永远记着真正伟大是单纯，真正智慧是坦率，真正力量是温和。,然后，作为父亲我，才敢轻声说：“我总算这辈子没白活。”,第4页,第4页,这段祈祷词长期流传并进一步人心：,由于它提出了一个合理,家庭教育目的,：塑造一个含有完善性格人，在孩子身上培养出坚强、勇敢、诚实、谦逊、纯洁、自制、有同情心、自信、有风趣感等等优秀品质。,思考:我们盼望培养出什么样孩子?,我们最关注孩子那些方面成长?,第5页,第5页,家庭教育要关注情商培养,情商：它是良好道德情操，是乐观风趣品性，是面对并克服困难勇气，是自我激励，持之以恒韧性，是同情和关怀别人善良，是善于与人相处，把握自己和别人情感能力等等。简言之，它是人情感和社会技能，是智力原因以外一切内容。,第6页,第6页,播种一个思想，收获一个行为；,播种一个行为，收获一个习惯；,播种一个习惯，收获一个性格；,播种一个性格，收获一个命运。,这段话值得我们每一个做家长深思。,第7页,第7页,家庭教育三大目的,教育孩子：,学会生存,学会学习,学会做人,第8页,第8页,家庭教育基本办法,尊重孩子,尊重孩子是良好家庭教育前提;,孩子是独立人,他们享受自己权利;,家长要尊重孩子人格和权利；,平等地看待孩子。,第9页,第9页,家庭教育基本办法,恰当爱孩子,父母要为孩子一生着想；,娇惯孩子就是伤害孩子；,“家庭教育最大奥秘是家长如何能够做到恰如其分爱孩子”。,第10页,第10页,家庭教育基本办法,培养好习惯,教育就是习惯养成；,好习惯让孩子受益终身；,习惯培养要坚持不懈。,第11页,第11页,家庭教育基本办法,积极勉励孩子,努力发觉孩子长处；,给孩子积极评价；,大声地表彰孩子，小声批评孩子。,第12页,第12页,家庭教育基本办法,细心关注孩子成长,做负责任家长；,“对孩子要关怀入心”；,做孩子心理抚慰师；,做孩子朋友。,第13页,第13页,假如孩子生活在批评中，他便学会谴责。,假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗。,假如孩子生活在恐惊中，他便学会忧心忡忡。,假如孩子生活在勉励中，他便学会自信。,假如孩子生活在受欢迎环境中，他便学会钟爱别人。,假如孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围人们。,假如孩子生活在情谊中，他便会觉得他生活在一个多么美好世界。,第14页,第14页,当孩子长大成人，回头来寻找父母在自己生命里镂刻下每一丝每一缕印记时，只希望孩子能够发自内心说：“假如能够选择父母话，让我再选择一千次，我还会选择他们。”,这样父母，也就尽到了父母责任。,第15页,第15页,孩子成长七大需要,1.孩子需要学习语言，这是语言教育。,“我语言局限，意味着我天地局限”,2.孩子需要结识生活环境，这是知识教育。,3.孩子需要学习做人做事，这是品格教育。,4.孩子需要发展想象世界，这是创造性教育。,第16页,第16页,孩子成长七大需要,5.孩子需要培养智慧，这是思维教育。,6.孩子需要结识人生，这是生涯教育。,7.孩子需要培养风趣感，这是气质教育。,我们要关注孩子一生发展需要。,第17页,第17页,入学准备,入学准备关键是什么？,预备知识和物质准备不是所有。,“幼小衔接”(国家重点科研课题)研究结果表明：,第一，幼儿入学后学习感到困难真正原因是幼儿能力发展水平低，即抽象逻辑思维能力差。,第二，幼儿入学准备不足另一个方面是社会适应能力发展得差，即幼儿积极性、独立性、规则意识、任务意识发展水平低。,第18页,第18页,幼小衔接检测指标,“学习感兴趣”：,对学习内容本身充斥着好奇和兴趣，能积极积极地学习，不懂就问；,“活动能合群”：,在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同窗和睦相处；,“生活有条理”：,能独立自主地安排好自己包括学习在内基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完毕。,第19页,第19页,入学准备,做好上小学心理准备,培养孩子独立意识,培养孩子生活自理能力和简朴劳动能力,孩子学习方面自我管理能力,培养孩子故意注意,培养孩子生活规律化,要让孩子学会承受挫折、学会忍耐、分享、合作,第20页,第20页,谢谢,！,再会,！,第21页,第21页,