资源预览内容
第1页 / 共49页
第2页 / 共49页
第3页 / 共49页
第4页 / 共49页
第5页 / 共49页
第6页 / 共49页
第7页 / 共49页
第8页 / 共49页
第9页 / 共49页
第10页 / 共49页
第11页 / 共49页
第12页 / 共49页
第13页 / 共49页
第14页 / 共49页
第15页 / 共49页
第16页 / 共49页
第17页 / 共49页
第18页 / 共49页
第19页 / 共49页
第20页 / 共49页
亲,该文档总共49页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,3,节 重力,第3节 重力,学习目标,1.,知道什么叫重力,了解重力产生的原因。,2.,知道重力的方向、重心以及铅垂线的应用。,3.,理解重力的大小与质量的关系。,课前自学准备,课标要求,学习目标1.知道什么叫重力,了解重力产生的原因。课前自学准,1.,宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力,这就是,_,,由于,_,而使物体受到的力叫重力。,2.,重力的施力物体是,_,,物体所受重力的大小跟它的质量成,_,,用公式表示为,_,。,重力的大小也可用,_,测量。,万有引力,地球的吸引,地球,正比,G=mg,弹簧测力计,课前自学准备,预习检测,1.宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力,这就是_,3.,重力的方向是,_,向下的,即与,_,方向垂直,不同于垂直向下。,4.,重力的作用点在物体的,_,上。质地均匀、形状规则的物体,重心在其,_,,形状不规则物体的重心可用,_,法找到。,竖直,水平,重心,几何中心,悬挂,3.重力的方向是_向下的,即与_方向垂,你知道以下这些现象吗?,产生这些现象的原因是什么呢?,水往低处流,抛出去的物体往下掉,课堂教学展示,新课导入,你知道以下这些现象吗?产生这些现象的原因是什么呢?水往低处流,一、重力:,由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,用字母,G,表示。,地球附近的所有物体都受到重力的作用。,课堂教学展示,进行新课,认识重力、重力的大小,知识点,一,一、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,用字母G表,你还能举出几个例子来证明重力的存在吗?,如果没有重力我们的生活会是什么样子?,想想议议,你还能举出几个例子来证明重力的存在吗?如果没有重力我们的生活,大量的生活经验告诉我们,质量不同的物体所受的重力不同,举起他们的感受也不同。,我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢?,大量的生活经验告诉我们,质量不同的物体所受的重力不同,举起他,实验,探究重力大小跟质量的关系,用什么工具测量重力?,弹簧测力计,如何测量重力的大小?,把,已知质量,的钩码挂在弹簧测力计上,,静止,时,,弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小,。,实验探究重力大小跟质量的关系用什么工具测量重力?弹簧,1,逐次增挂钩码,分别测出它们所受重力,并记录在表格中。,1逐次增挂钩码,分别测出它们所受重力,并记录在表格中。,2,画出重力跟质量关系的图象。,(质量为横坐标,重力为纵坐标),实验结论:,(,1,)物体受到的重力大小跟它的质量成,_,关系。,(,2,)物重跟质量的比约等于,_,。,正比,10 N/kg,m,/kg,G,/N,0,2画出重力跟质量关系的图象。实验结论:(1)物体受到的重力,二、重力的大小,1,物体所受的,重力,与物体的,质量,成正比。,2,或,G,=,mg,。,3,g,=9.8 N/kg,。,它表示质量为,1 kg,的物体所受到的重力是,9.8 N,。,为计算方便在粗略计算时可取,g,=10 N/kg,。,二、重力的大小 1物体所受的重力与物体的质量成正比。2或,例题,质量为,0.25kg,的木块,受到的重力是多少牛?一个人所受的重力为,450N,,那么,他的质量是多少千克?,g,取,10 N/kg,。,解:,由,G,=,mg,可知,木块受到的重力,由,G,=,mg,可得 ,因此人的质量,G,木,=,m,木,g=0.25kg10 N/kg=2.5N,木块所受的重力为,2.5N,,人的质量为,45kg,。,例题质量为0.25kg的木块,受到的重力是多少牛?一个人所,如何描述重力的方向?,重力的方向总是,竖直向下,的。,重力的方向、重心,知识点,二,想想议议,如何描述重力的方向?重力的方向总是竖直向下的。重力的,一、重力的方向,重力的方向,竖直向下。,重力方向竖直向下的应用,铅垂线,铅垂,线 水平仪,重垂线的应用,.flv,一、重力的方向重力方向竖直向下的应用铅垂线,想想议议,通常所说的“,下,”,到底指的是什么方向?,指的是竖直向下,大致指向地心的方向。,想想议议 通常所说的“下”,到底指的是什么方向?指的是竖直向,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,F,F,G,地球吸引物体的每一个部分。,作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。,FFG地球吸引物体的每一个部分。作用效果上就好像作用在某一点,二、重心,质地均匀、外形规则,物体的重心,在它的,几何中心,上。,二、重心质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。,想一想:,质量,不均匀、形状不规则,的物体的重心怎么找?,用悬挂法寻找重心,想一想:质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找?用悬挂法寻,物体的,重心不一定在物体上,!,G,请找出下面两个物体的重心:,G,物体的重心不一定在物体上!G请找出下面两个物体的重心:G,物体的,重心越低,,,稳定性越好,。,重心与物体的稳定性,物体的重心越低,稳定性越好。重心与物体的稳定性,用一根细线栓一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做圆周运动。这时,你会觉得橡皮要用线拉住才不会跑掉。,月亮也绕着地球转动,它们之间有没有力呢?,重力的由来,知识点,三,用一根细线栓一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做圆周运动。这时,你,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,重力的由来,牛顿研究后提出:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力,这就是,万有引力,。,重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。,重力的由来 牛顿研究后提出:宇宙间任何两个物体,大,1.,一块质量为,0.5 kg,的冰,它所受的重力为,_N,。若它遇热融化成水,水受到的重力将,_(,选填“增大”“减小”或“不变”,),。,知识点1 认识重力、重力的大小,4.9,不变,课堂教学展示,随堂演练,解析:,根据公式,G,=,mg,可得,冰的重力,G,=0.5 kg9.8 N/kg=4.9 N,。,若冰遇热融化成水,水的质量不变,受到的重力也不变。,1.一块质量为0.5 kg的冰,它所受的重力为_N,2.,下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是(),A,F,1,B,F,2,C,F,3,D,F,4,D,解析:,物体所受的重力的方向总是竖直向下的。,知识点2 重力的方向、重心,2.下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是(,3.,关于物体的重心,下列说法不正确的是 (),A,一切物体的重心都在它的中间位置,B,一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点,C,物体的重心不一定都在物体上,D,质地均匀,形状规则的物体的重心在它的几何中心上,解析:,只有规则物体的重心在物体的几何中心,不规则物体的中心不一定在物体的中间位置。,比如篮球,A,重力的作用点叫重心,3.关于物体的重心,下列说法不正确的是 (,课堂教学展示,课堂小结,重力,重力的大小,重力的三要素,重力的由来,重力的方向,重力的作用点,G,=,mg,g,=9.8 N/kg,竖直向下,重心,课堂教学展示课堂小结重力重力的大小重力的三要素重力的由来重力,有一块砖先平放在地面上,然后再将砖块侧放在地面上,最后竖直放在地面上,则其重心位置和重力大小(),A.,重心高度不变,重力大小不变,B.,重心高度减小,重力大小减小,C.,重心高度增加,重力大小增加,D.,重心高度增加,重力大小不变,D,解析:因为砖的重心在其几何中心,所以水平放置时重心的高度低于竖直放置时的重心高度。,m,砖,不变,G,砖,不变,有一块砖先平放在地面上,然后再将砖块侧放在地面上,最后竖直放,1.,从课后习题中选取;,2.,完成练习册本课时的习题。,课后反馈总结,布置作业,1.从课后习题中选取;课后反馈总结布置作业,1.,一个南瓜所受的重力是,30N,,它的质量是多少千克?,(见教材,P,14,动手动脑学物理),课后反馈总结,习题解答,解答:,1.一个南瓜所受的重力是30N,它的质量是多少千克?(见教材,2.,月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的,。若一个连同随身装备共,90kg,的航天员到达月球表面,月球对他的引力大约是多少牛?,解答:,2.月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附,3.,一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过多少牛时,桥就可能被损坏?,解答:,G,=,mg,=15000kg9.8N/kg=1.4710,5,N,。,即汽车对桥面的压力超过,1.4710,5,N,时,桥可能被压坏。,3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过,4.,若用三角尺判断桌面或地面是否水平,还需要哪些物品?怎样操作?请作图说明。,解答:,还需要铅垂线。如图,让三角尺一直角边,AB,与桌面(或地面)重合,另一直角边,CB,与地面垂直,看铅垂线,OG,是否平行于,CB,。若,OG,平行于,BC,,则桌面(或地面)水平;若,OG,不平行于,BC,,则桌面(或地面)不水平。,4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平,还需要哪些物品?怎样操,5.,一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图(如图)。,解答:,G,G,5.一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。请分别画出木,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,人教版八年级物理下册-重力(附习题)课件,
点击显示更多内容>>

最新DOC

最新PPT

最新RAR

收藏 下载该资源
网站客服QQ:3392350380
装配图网版权所有
苏ICP备12009002号-6