青岛版四年级上册,角的度量,二 繁忙的工地,线和角,新课导入,你能提出什么问题？,合作探究,形成的角有多大？,用 能计量线段的长度，,用能计量长方形和正方形的面积。,猜想：,可以用计量角的大小。,1,方法,我用三角尺上的,1,来量，有,3,个,1,那么大。,1,1,1,2,2,方法,我用三角尺上的,2,来量，比,2,个,2,大一些。,2,3,3,3,3,3,3,方法,我用折出的,3,来量，有,5,个,3,那么大。,4,4,方法,我用折出的,4,来量，比,2,个,4,小一些。,4,同一个角，用,大小不同,的角作单位去测量，结果,不一样。,为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。,常用的量角工具是量角器。,角的计量单位是“,度,”，用符号“,”表示。把半圆平均分成,180,份，每一份所对的角就是,1,度的角。记作,1,。,怎样用量角器量角呢？,点击播放,1,60,中心点与角,的顶点重合。,0,刻度线和角,的一条边重合。,另一条边在量角器上所对的刻度是,60,，这个角就是,60,。,你能量出 有多大码？,135,我这样画。,你会画一个,40,的角吗？,40,用量角器画角,自主练习,45,80,120,80,35,110,=,30,60,90,30,60,90,30,60,90,45,45,90,45,45,90,45,45,90,