单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/2/25,#,第,4,课,中古时期的亚洲,课程标准：通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。,第 4 课课程标准：通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、,1,北亚,东亚,南亚,西亚,中亚,东南亚,北亚东亚南亚西亚中亚东南亚,2,一、阿拉伯帝国（,6221258,年）,1,、兴起,（,1,）,7,世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。,穆罕默德接受天使的启示,伊斯兰教经典古兰经,伊斯兰教的传承,伊斯兰教的最基本信条,一、阿拉伯帝国（6221258年）1、兴起穆罕默德接受天使,3,（,2,）,622,年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。,（,3,）对外扩张，到,8,世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。,（2）622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权。到他去世时，阿,4,世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国？,中东,奥斯曼土耳其帝国（,1299,年,1922,年）,波斯帝国（前,550,前,330,）,亚历山大帝国（,前,334,年前,323,年,）,罗马帝国（前,27,年,395,年）,拜占庭帝国,/,东罗马帝国（,395,年,1453,年）,阿拉伯帝国（,632,年,1258,年）,世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国？中东奥斯曼土耳其帝,5,2,、统治,（,1,）政治：哈里发掌握政治、军事和宗教大权；下设各部大臣。,一、阿拉伯帝国,“哈里发”一词系阿拉伯语的音译，意为“代理者”、“继任人”。穆罕默德去世后，伊斯兰教先后推选出四位继承人，称之为“哈里发”。进入帝国阶段后，哈里发转为世袭制。,处于政权顶端的哈里发集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。,概念解读,2、统治一、阿拉伯帝国“哈里发”一词系阿拉伯语的音译，意为“,6,（,2,）经济：手工业和商业得到很大发展，城市繁多，巴格达是当时世界上最大的城市之一。,商人是世界的信使和安拉在大地上的忠实奴仆,.,古兰经,纵横七海的阿拉伯三角帆船,阿拉伯人的商业范围,（2）经济：手工业和商业得到很大发展，城市繁多，巴格达是当时,7,学问虽远在中国，亦当求之。,穆罕默德,人最美的装饰品是知识。,阿拉伯谚语,学问虽远在中国，亦当求之。人最美的装饰品是知识。,8,（,3,）文化,A,继承和融合：翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化。一千零一夜。,830,年，哈里发麦蒙创建智慧宫，拉开了,“百年翻译运动”,的序幕。他在位时期，将各门学科译成阿拉伯语的名著有数百部之多。,其中，从,希腊语,译过来的，包括亚里士多德、柏拉图,等希腊著名哲学家、医学家、数学家、天文学家的著作,100,多部；,从,波斯语,翻译过来的有关历史、语言、文学方面的作品约,20,部；,从,印度梵语,翻译过来的有关医学、天文学、数学方面的著作约,30,部；,从,奈伯特语,翻译过来的有关农业、园艺方面的著作约,20,部；,此外，从,古叙利亚语、希伯来语,翻译过来的有关文学、艺术和科技方面的著作也有几十部。,（3）文化830年，哈里发麦蒙创建智慧宫，拉开了“百年翻译运,9,B,交流和传播：是东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字传入欧洲，促进了西欧文化的发展。,B交流和传播：是东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的,10,造纸术：杜环在游历撒马尔罕时，看到来自唐朝怛罗斯战役的战俘，开设了造纸作坊，造纸术因而传到了大马士革、开罗等城市。,火药：早在八、九世纪时，和医药、炼丹术的知识一起，硝也由中国传到阿拉伯。当时的阿拉伯人称它为“中国雪”。,造纸术：杜环在游历撒马尔罕时，看到来自唐朝怛罗斯战役的战俘，,11,当欧洲还处于中世纪的蒙昧状态的时候，伊斯兰文明正经历着它的黄金时代,几乎所有领域里的关键性进展都是穆斯林在这个时期里取得的,当欧洲文艺复兴时期的伟人们把知识的边界往前开拓的时候，他们所以能眼光看得更远，是因为他们站在穆斯林世界巨人们的肩膀上。,尼克松,当欧洲还处于中世纪的蒙昧状态的时候，伊斯兰文明正经历着它的黄,12,探究：阿拉伯国家在促进东西方文化交流中产生的影响,1,、对西方,A:阿拉伯版本保留的古希腊罗马文化译成拉丁文重回欧洲，为文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础。,B:,阿拉伯人把东方的技术，尤其是中国的发明创造传入西方，有利于西方社会的转型；为西欧探索新航路提供了技术支持。,C:,阿拉伯人在自然科学领域的成就促进了欧洲自然科学的发展。,2,、对中国,阿拉伯的文学、天文学、医药学和数学等对中国文化发展产生重要影响。,3,、对世界,阿拉伯人成为促进东西方文化交流的桥梁,探究：阿拉伯国家在促进东西方文化交流中产生的影响1、对西方,13,二、奥斯曼帝国,1,、兴起,（,1,）,13,世纪，奥斯曼土耳其人兴起,（,2,）,1453,年，灭亡拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔。,（,3,）,16,世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。,二、奥斯曼帝国1、兴起,14,2,、统治,（,1,）最高统治者称苏丹。,灭亡拜占庭帝国的苏丹,穆罕默德二世,伊斯坦布尔的圣索菲亚大教堂,中央：,最高统治者是苏丹。他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。,地方：,总督或州长掌管地方事务。,2、统治灭亡拜占庭帝国的苏丹伊斯坦布尔的圣索菲亚大教堂中央：,15,2,、统治,（,2,）伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制亚欧商路，征收重税。,灭亡拜占庭帝国的苏丹,穆罕默德二世,伊斯坦布尔的圣索菲亚大教堂,奥斯曼帝国控制的商路,15-16,世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。,2、统治灭亡拜占庭帝国的苏丹伊斯坦布尔的圣索菲亚大教堂奥斯曼,16,1,、笈多帝国,印度历史的连续性,1,、兴起：,4,世纪初，恒河中游兴起，几乎征服了北印度，成为统一印度的第一个封建王朝。,2,、统治：,政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。,3,、宗教：保留种姓制度,三、南亚,1、笈多帝国印度历史的连续性1、兴起：4世,17,一、南亚的笈多帝国与德里苏丹国,2,、德里苏丹国,印度历史的新变化,(1),兴起：,11,世纪，突厥人入侵印度。,13,世纪初，突厥人在印度建立得利苏丹国，以,伊斯兰教,为国教。,最高统治者称,苏丹,，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为,行省,，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。,(2),政教合一的统治：,阿拉伯政治制度的延续者,一、南亚的笈多帝国与德里苏丹国2、德里苏丹国印度历史的新,18,三、东亚,1,、日本,（,1,）从,646,年开始，日本大化改新，模仿隋唐建立了中央集权制国家。,奈良时代的日本官员朝服,二官八省制示意图,三、东亚1、日本奈良时代的日本官员朝服二官八省制示意图,19,仿长安结构的平安京,劈风斩浪的遣唐使船队,鉴真像,仿开元通宝的“和同开珎”,国比中原国，,人同上古人。,衣冠唐制度，,礼乐汉君臣。,仿长安结构的平安京劈风斩浪的遣唐使船队鉴真像仿开元通宝的“和,20,（,2,）,10,世纪，中央集权体制开始瓦解，武士集团的重要性日益增强。,（,3,）,12,世纪末，镰仓幕府建立，日本进入幕府政治时期。武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣。,镰仓幕府创立者,首任征夷大将军源赖朝,两大武氏集团之间的决战,源平合战,日本武士形象,（2）10世纪，中央集权体制开始瓦解，武士集团的重要性日益增,21,（,4,）,17,世纪建立的德川幕府闭关锁国。,德川幕府建立者,德川家康,1633,年起，德川幕府先后,5,次颁布锁国令，只开放长崎一地与清朝、荷兰商人通商。,长崎出岛,是日本在海上建立的供外国商人居住人工岛，出岛与陆地之间只保留一个出口。,（4）17世纪建立的德川幕府闭关锁国。德川幕府建立者德川,22,三、东亚,2,、朝鲜,（,1,）,7,世纪末，,新罗,初步统一了朝鲜半岛，建立中央集权国家。,（,2,）,10,世纪初，,高丽,王朝建立。,（,3,）,14,世纪末，李成桂建立,朝鲜,，迁都汉城。,新罗,高丽,朝鲜,三、东亚2、朝鲜新罗高丽朝鲜,23,4世纪，中国东北民族政权,高句丽,迁都平壤，与,百济,和,新罗,为邻。,7世纪末，,新罗,初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。,10世纪初，新罗人王建建立,高丽王朝。,高丽王朝仿效中国唐朝制度，中央政府设三省六部，地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和词章之学广为传播。,14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为,朝鲜。,16 世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一。,4世纪，中国东北民族政权高句丽迁都平壤，与百济和新罗,24,（,4,）,16,世纪末，日本侵略朝鲜，明朝抗日援朝。,日本侵朝形势图,明军统帅李如松,露梁海战的中朝联军统帅,邓子龙、李舜臣,（4）16世纪末，日本侵略朝鲜，明朝抗日援朝。日本侵朝形势图,25,课堂总结,课堂总结,26,