单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学而不思则惘,思而不学则殆,孔 子,学而不思则惘孔 子,第二节 二氧化硫,第二节 二氧化硫,学习目标：,1,、了解二氧化硫的物理性质和用途；,2,、掌握二氧化硫的化学性质；,3,、了解二氧化硫对空气的污染和如何防治污染。,学习目标：1、了解二氧化硫的物理性质和用途；2、掌握二氧化硫,二氧化硫的性质,第二节 二氧化硫,物理性质,化学性质,二氧化硫对环境的污染,练一练,二氧化硫的性质第二节 二氧化硫物理性质化学性质二氧化硫,物 理 性 质,看色态,想原因,闻气味,强烈的刺激性气味,有 毒,做比较,溶解性,沸 点,无色气体,比空气重,容易液化,易溶于水,能引发呼吸道疾病、浓度高时会令人死亡,和空气的平均相对分子量对比,沸点为,10,度,1,体积的水大约可以溶解,40,体积的二氧化硫,二氧化硫是一种,无色,、有,刺激性气味,、,有毒,、,比 空气重,、,容易液化,、,易溶于水,的气体。,物 理,二氧化硫的化学性质,推断,?,SO,2,作为酸性氧化物应该有那些性质,？,与,H,2,O,反应生成酸,酸性氧化物,与,碱,反应生成盐和水,与,碱性氧化物,反应生成,盐,二氧化硫的化学性质推断?SO2作为酸性氧化物应该有那些性质,二氧化硫的化学性质,1,、,SO,2,与水的反应,SO,2,+H,2,O=H,2,SO,3,H,2,SO,3,=,SO,2,+H,2,O,SO,2,+H,2,O,正反应,逆反应,H,2,SO,3,二氧化硫的化学性质1、SO2与水的反应SO2+H2O=,探究,若将二氧化硫通入澄清石灰水直至过量，将会出现什么现象？,SO,2,+Ca(OH),2,=CaSO,3,+H,2,O,CaSO,3,+H,2,O+SO,2,=Ca(HSO,3,),2,二氧化硫的化学性质,2,、,SO,2,与碱的反应,现象,先产生白色沉淀，再白色沉淀消失。,探究若将二氧化硫通入澄清石灰水直至过量，将会出现什么现,S,S,S,（,SO,2,）,S,-2 0 +4 +6,SO,2,中,S,元素的中间价态,二氧化硫的化学性质,既有氧化性，又有还原性。,结论,！,思 考,?,根据,SO,2,中,S,的化合价推断它具有怎样的性质？,S S S（,二氧化硫的化学性质,3,、,SO,2,与,O,2,的反应,SO,2,体现还原性,2SO,2,+O,2,2SO,3,催化剂,SO,3,SO,3,+H,2,O H,2,SO,4,（放出大量热）,无色固体，熔点（,16.8 C,）,沸点（,44.8 C,）都很低,二氧化硫的化学性质3、SO2与O2的反应SO2体现还原性2S,二氧化硫的化学性质,4,、,SO,2,的漂白性,Flash,演示实验,1,探,究,?,2,、将两种都具有漂白性的气体同时通入品红溶液，漂白性会加强吗？,1,、将二氧化硫气体通入装有品红溶液的试管里。观察品红溶液颜色的变化。给试管加热，观察溶液将发生什么变化,?,思 考,?,二氧化硫的化学性质4、SO2的漂白性Flash演示实验1探?,二氧化硫的化学性质,二氧化硫的化学性质,二氧化硫的化学性质,二氧化硫的化学性质,分析,！,二氧化硫和氯气发生化学反应生成新物质,而,HCl,和,H,2,SO,4,是没有漂白性的，因此漂白性,可能消失,SO,2,+Cl,2,+2H,2,O 2HCl +H,2,SO,4,二氧化硫与氯气的漂白性的本质区别是什么？,Flash,演示实验,2,想一想,分析！二氧化硫和氯气发生化学反应生成新物质 SO2 +,二氧化硫,物理性质,无色、有刺激性气味、有毒、易 液化、比空气重、易溶于水,化学性质,1,、与水反应生成酸,SO,2,+H,2,O H,2,SO,3,2,、与碱反应生成盐和水,SO,2,+2 NaOH Na,2,SO,3,+H,2,O,3,、既有氧化性，又有还原性,2SO,2,+O,2,2SO,3,4,、漂白性：暂时性漂白，可逆,品红 褪色,红色 无色,SO,2,催化剂,二氧化硫物理性质无色、有刺激性气味、有毒、易 液化、比,SO,2,的主要用途,制造硫酸,杀菌消毒,漂白纸浆、,毛、丝、,草帽,SO2的主要用途杀菌消毒 漂白纸浆、,二、二氧化硫对环境的污染,二、二氧化硫对环境的污染,二氧化硫对环境的污染,主要来自化石燃料的燃烧及一些工业废气等。,S+O,2,SO,2,什么是酸雨？酸雨是如何形成的？空气中形成酸雨的二氧化硫的主要来源是什么？,空气中硫的氧化物和氮的氧化物，随雨水降下就成为酸雨，酸雨的,pH5.6,思考,SO,2,+H,2,O=H,2,SO,3,2H,2,SO,3,+O,2,=2H,2,SO,4,二氧化硫对环境的污染 主要来自化石燃料的燃烧及一些工业废气等,左侧图片摄于,1908,年,右侧图片摄于,1968,年,3,、酸雨的危害,左侧图片摄于1908年右侧图片摄于1968年3、酸雨的危害,乐山大佛遭受酸雨腐蚀,H,2,SO,4,+CaCO,3,=CaSO,4,+H,2,O+CO,2,乐山大佛遭受酸雨腐蚀H2SO4+CaCO3=CaSO4+,课后讨论题,1,、如何防止二氧化硫的对环境的污染？,2,、如何测定雨水的,PH,值,?,课后讨论题 1、如何防止二氧化硫的对环境的污染？2、如何测定,1,、下列可以用来鉴别,SO,2,和,CO,2,的方法是,A,、通入紫色石蕊试液,B,、闻气味,C,、通入澄清石灰水,D,、通入品红溶液中,都是酸性氧化物，都可以使石蕊变红,SO,2,有刺激性气味，而,CO,2,没有,都可以使澄清石灰水变浑浊,SO,2,可使品红褪色，而,CO,2,不能,B D,练一练,1、下列可以用来鉴别SO2 和CO2 的方法是,练一练,2,、下列气体中，能污染大气，但可以用碱溶液来吸收的是,A,、,CO B,、,Cl,2,C,、,SO,2,D,、,N,2,B,C,Cl,2,+2NaOH=NaCl+NaClO+H,2,O,SO,2,+2NaOH=Na,2,SO,3,+H,2,O,练一练2、下列气体中，能污染大气，但可以用碱溶液来吸收的是,练一练,3,、下列物质中能使品红溶液褪色的有：,干燥,Cl,2,NaClO,SO,2,活性碳,O,3,Cl,2,+H,2,O=HClO+HCl,2NaClO+CO,2,+H,2,O=Na,2,CO,3,+2HClO,吸附褪色,练一练3、下列物质中能使品红溶液褪色的有：干燥Cl2Na,祝同学们学业有成,一帆风顺,祝同学们学业有成,请先回忆：,地球的结构：,地壳、地幔、地核,岩石圈包括：,地壳和地幔的顶部，平均厚度约为千米,请先回忆：地球的结构：,二氧化硫二氧化硫课件,二氧化硫二氧化硫课件,二氧化硫二氧化硫课件,请展示同学们所制作的火山模型：,火山的构成：,火山锥、火山口、火山通道,火山喷发物：,气体、固体、液体三类,请展示同学们所制作的火山模型：火山的构成：,试一试：能完成吗？,用教师所提供的材料，你能否模拟一下火山喷发时的情景吗？（建议用红色材料表示岩浆，用软的泡沫来代替地壳）。,试一试：能完成吗？,二氧化硫二氧化硫课件,二氧化硫二氧化硫课件,请观察下列不同类型的火山：,请观察下列不同类型的火山：,火山的分类：,死火山：在人类的历史上没有喷发过,活火山：在人类历史上经常喷发,休眠火山：史前曾经喷发过，史上偶尔有过,喷发。,火山的分类：,资料：,全世界被确认的火山的余座，它在地球上的分布并不均匀，主要集中分布在某些地区，如环太平洋的陆地和周围海区，以及地中海喜马拉雅山一带。,资料：,二氧化硫二氧化硫课件,火山的害处和益处：,危害：,1,、,2,、,3,、,对人类的益处：,1,、,2,、,3,、,4,、,火山的害处和益处：危害：,二氧化硫二氧化硫课件,地震的危害：,1,、有关唐山大地震的灾害报道；,2,、其它有关地震灾害的记录；,地震的危害：,思考：,地震既然能够造成极大的破坏，其释放出来的能量一定相当巨大，这些能量来源于哪里呢？,跟我一起来做：,思考：,二氧化硫二氧化硫课件,有关地震的几个概念：,震源：,震源深度：,震中：,震中距：,有关地震的几个概念：,二氧化硫二氧化硫课件,二氧化硫二氧化硫课件,如何预报和防范地震、减小其危害？,1,、根据各种表象进行判断（请听唐山大地震之前的记录），提前进行预防；,2,、修建的建筑具有防震功能；,3,、掌握逃生技巧。,如何预报和防范地震、减小其危害？,内容小结：,一、火山,1,、火山构造,2,、火山的危害和益处,3,、火山的分类、分布,二、地震,1,、地震的发生,2,、地震的分布,内容小结：一、火山,