单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15.2.2,分式的加减,第,2,课时,15.2.2 分式的加减,x,y,x,-,+,-,y,y,x,),4,(,直接说出结果：,xyx-+-yyx)4(直接说出结果：,计算：,再来试试,计算：再来试试,复习回顾,1,、分式的加减,2,、分式的乘除,3,、分式的乘方,复习回顾1、分式的加减2、分式的乘除3、分式的乘方,计算,:,先乘方；再乘除；最后加减；有括号先做括号内,分式的混合运算顺序：,例,7,计算:先乘方；再乘除；最后加减；有括号先做括号内分式的混合,解：,解：,1,、,2,、,计算：,试一试,1、2、计算：试一试,再来试试,再来试试,1.,2.,3.,4.,例,1.,计算：,1.例1.计算：,1.,解法一：,1.解法一：,1.,解法二：,=,1.解法二：=,2.,解：,2.解：,3.,解：,3.解：,4.,解：,仔细观察题目的结构特点，灵活运用运算律，适当运用计算技巧，可简化运算，提高速度，优化解题。,4.解：仔细观察题目的结构特点，灵活运用运算律，适当运用计,分式的混合运算：关键是要,正确的使用相应的运算法则和运算顺序；正确的使用运算律，尽量简化运算过程；,结果必须化为,最简分式,。,混合运算的特点：是,整式运算、,因式分解、分式运算的综合运用,，,综合性强,。,分式的混合运算：关键是要正确的使用相应的运算,例,2.,计算：,1.,例2.计算：1.,解：,原式,巧用分配律,解：巧用分配律,2.,2.,解：,巧用分配律,解：巧用分配律,把 和 看成整体，题目的实,质是平方差公式的应用。,例,3.,计算：,把 和 看成整体，题目的实例3.计算,巧用公式,解：,巧用公式解：,例,4.,计算：,例4.计算：,繁分式的化简：,1.,把繁分式转化成分子除以分母的形式，,利用除法法则化简,；,2.,利用分式的基本性质化简,。,繁分式的化简：,解法,1,：,解法1：,解法,2,：,解法2：,拓展思维：,你能很快计算出,的值吗？,拓展思维：你能很快计算出,1.,2.,3.,练习,练习,4,、节日期间，几名学生包租了一辆车准备从市区到郊外游览，租金为,300,元。出发时，又,增加了,2,名,同学，总人数达到,x,名。开始包车的几名学生平均每人可比原来少分摊多少钱？,4、节日期间，几名学生包租了一辆车准备从市区到郊外游览，租金,5,、甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料。两次饲料的价格有变化两位采购员的购货方式也不同，其中，甲每次购买,1000,千克，乙每次用去,800,元，而不管购买多少饲料。设两次购买的饲料单价分别为,m,元,/,千克和,n,元,/,千克（,m,n,是正数，且,mn,），那么甲、乙所购饲料的平均单价各是多少？哪一个较低？,5、甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料。两次饲料的,作 业,P146,，,6,作 业 P146，6,