写作 学习仿写,写作 学习仿写,学习目标,1.,以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。,2.,进行仿写训练，提升仿写能力。,学习目标1.以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。,新课导入,王勃模仿庾信的“,落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色,”，写出了千古名句“,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,”；,韩愈模仿孟子，位列“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师,“,古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟,”，这是朱熹对前人写作经验的总结。,新课导入王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写,了解仿写,仿写是根据一篇文章的,立意、选材、结构、语言、表现手法,等，有目的地进行模仿的一种写作方法。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法，,既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。,了解仿写仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法,仿写的步骤,(,一,),选好范文,仿写的首要环节是选定范文，进行深入体会。范文是前人或他人写作的优秀成果，品位较高，具有规范性、典范性和可接受性，适宜模仿。范文的选择受每次仿写训练的教学目的支配，具有明确的方向性。,仿写的步骤(一)选好范文仿写的首要环节是选定范文，进行深入体,如：,训练选材的时候，,可仿写,春,中描写,盼春、春草、春花、春风、春雨,等景物的语段，体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处，注意选材的详略结合。,训练语言的时候，,我们可以从,安塞腰鼓,那些优美的语言中,学习比喻、排比等,修辞手法，或细节和场面描写的写法。,如：训练选材的时候，可仿写春中描写盼春、春草、春花、春风,1.,模仿范文的篇章结构,(1),一线贯穿法,如：,走一步，再走一步,：跟随爬悬崖,被困悬崖中,引导下悬崖,从中有感悟；,社戏,：盼社戏,社戏途中,看社戏,归航偷豆,看戏后,怀念社戏。,(,二,),仿写技法,1.模仿范文的篇章结构(二)仿写技法,(4),由物悟理法,如：,紫藤萝瀑布,：灿烂藤萝，令我停驻,流去悲伤，带来宁静,十年变迁，花开依旧,跨越不幸，生命长流。,(2),画面组合法,如：,春,：春草图,春花图,春风图,春雨图；,济南的冬天,：阳光下朗照的山,薄雪下覆盖的山,城外远山。,(3),欲扬先抑法,如：,阿长与,山海经,：不太喜欢,产生敬意,敬意消失,充满敬意,永远怀念。,(4)由物悟理法(2)画面组合法(3)欲扬先抑法,2.,模仿范文写作手法,（,1,）仿写文章的句式、修辞、写作手法等。,原句：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。,仿写：生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。,2.模仿范文写作手法（1）仿写文章的句式、修辞、写作手法等。,(2),经典文章的写作手法都各有特色，可以模仿一番。,如学习,背影,后，有同学用,“以小见大”,的手法写“母爱”：,记得有一次，我和同学外出，却忘了告诉妈妈。那天上午，妈妈便一遍一遍地拨打着我那设置了静音的手机，而我却丝毫不知。后来同学的手机响了，接起来，竟是我妈妈，妈妈劈头就问我：,“,你没出什么事吧？怎么不接电话？害我担心死了。,”,我一看自己的手机，竟然有,12,个未接电话！但我更吃惊妈妈怎么知道我同学的手机号码！,(2)经典文章的写作手法都各有特色，可以模仿一番。记得有一次,原来，是妈妈辗转问了好几个同学才得到的。我一时无语，只觉得眼眶发热，这就是妈妈！其实对于,15,岁的我，妈妈大可不必如此担心。但那母爱的本能却让她一遍又一遍地拨打无人接听的手机。从那以后，每次出去，我总会记得先告诉妈妈，因为我知道妈妈时时刻刻,牵挂着我！,原来，是妈妈辗转问了好几个同学才得到的。我一时无语，只觉得眼,3.,模仿语言风格,咱们在学习和生活的过程中会阅读到许多风格各异的作家作品。接触、解读、领悟这些不同的语言艺术，学习模仿他们的语言风格，增强自身的语言韵味，久而久之，我们的语言便能自成风格，创新能力也会在潜移默化中培养起来。,3.模仿语言风格咱们在学习和生活的过程中会阅读到许多风格各异,如：鲁迅先生的,孔乙己,中有这样一段话：“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！他不回答，对柜里说，温两碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大钱。他们又故意地高声嚷道，你一定又偷人家的东西了！孔乙己睁大眼睛说，你怎么这样凭空污人清白,”,如：鲁迅先生的孔乙己中有这样一段话：“孔乙己一到店，所,仿写：他一到班，所有的同学都看着他笑，有的叫道：“成是非，你眼上又挂黑圆圈了！”他不回答，对同桌说：“给我眼镜，再来一瓶滴眼液。”说完便掏出一本小说看了起来。他们又故意嚷道：“你一定又去网吧了！”成是非瞪大眼睛说：“你们怎么这样凭空损人名誉？”,仿句轻松而又诙谐，仿出了鲁迅原作的语言神韵，极富生活情趣。,仿写：他一到班，所有的同学都看着他笑，有的叫道：“成是非，你,4.,模仿内容,在写作时还可以从模仿内容入手。可以用例文中的主要景物、人物、事物，表达新的主题和情感。,4.模仿内容在写作时还可以从模仿内容入手。可以用例文中的主要,5.,模,仿范文的详略结构,健美的体形一定是该瘦细的地方瘦细，该丰腴的地方丰腴。那么表现在文章中，就是指文章要注意详略得当。最能突出中心的应详写，其他内容可略写。,仿写注意事项：,(1),切忌照抄；,(2),要有独立思想；,(3),多看范文；,(4),结合自己的生活经历。,5.模仿范文的详略结构健美的体形一定是该瘦细的地方瘦细，该丰,（三）,变通和创新。,想想作者是怎么写的，为什么这样写；自己怎样去仿写，最好还能有些变通和创新。,（三）变通和创新。,当堂检测,安塞腰鼓,中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。,仿照安塞腰鼓,，运用,排比、反复、比喻等修辞手法,描写一个,下大雨,的场景。,150,字左右。,当堂检测 安塞腰鼓中运用排比、反复、比喻等修辞手法,安塞腰鼓,片段仿写,雨,这雨水汇集在天空的大脸盆中，愈来愈重、愈来愈重，压得这脸盆“咯吱”作响。一道裂纹在其中延伸，伸出自己的千百条手臂。咔嚓,这千百条闪亮的手臂刹然间撕破了盆沿，这愤怒的水浪倾盆而下，脸盆瞬间被水浪瓦解。,水浪捶打着地面，溅起半米高的花边。勇士一般，是坚实的拳脚；宝剑一般，是利刃的寒光；繁星一般，是晶莹的雨珠；崩豆一般，是飞溅的水帘；龙虎一般，是勃勃的生气。这水，击碎了百般烦恼；这浪，洗褪了世间污秽。,雨声渐渐弱了，留下的是片洁净的光景。,片段赏析,安塞腰鼓片段仿写片段赏析,写作实践,背影,秋天的怀念,是表现亲情的典范散文，模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于,600,字,。,1,.重读这两篇课文，借鉴具体写法。如选择,某一形象凝聚情思,，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。,2,.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。,3,.安排好文章的,线索与结构,，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。,写作实践 背影秋天的怀念是表现亲情的典范散文，,考试,一拿起笔来就发狠了，忘情了，没命了！千百个志在必得的考生，如千百个杀红眼的战士，疯狂地在卷子上“杀敌”。骤雨一样，是急速摇动的笔尖；旋风一样，是信心满满的翻页；乱蛙一样，是考场上的懊悔声、欢呼声；火花一样，是一转即逝的机会；斗虎一样，是不做出来不罢休的精神。考场上爆出了一场多么大喜大悲、悲愤交加的戏啊,期末考试！,片段赏析,赏读范文,考试片段赏析赏读范文,21,我看着奶奶那和蔼的笑容，晃悠悠地站了起来，迈出了第二步,宝剑一般，是利刃的寒光；,如：训练选材的时候，可仿写春中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段，体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处，注意选材的详略结合。,”我一看自己的手机，竟然有12个未接电话！,如：紫藤萝瀑布：灿烂藤萝，令我停驻流去悲伤，带来宁静十年变迁，花开依旧跨越不幸，生命长流。,后来同学的手机响了，接起来，竟是我妈妈，妈妈劈头就问我：“你没出什么事吧？怎么不接电话？害我担心死了。,(4)结合自己的生活经历。,它 们安静得就像一个个熟睡了的婴儿。,韩愈模仿孟子，位列“唐宋八大家”；,如：紫藤萝瀑布：灿烂藤萝，令我停驻流去悲伤，带来宁静十年变迁，花开依旧跨越不幸，生命长流。,孔乙己睁大眼睛说，你怎么这样凭空污人清白”,火车最终驶离了站台，母亲的身影在火车的轰鸣声中变得越来越小，直至消失不见。,孔乙己睁大眼睛说，你怎么这样凭空污人清白”,我惊呆了，双脚使劲跺着泥地，眼泪“哗哗”地淌着。,如学习背影后，有同学用“以小见大”的手法写“母爱”：,仿照安塞腰鼓，运用排比、反复、比喻等修辞手法描写一个下大雨的场景。,在写作时还可以从模仿内容入手。,斗虎一样，是不做出来不罢休的精神。,范文是前人或他人写作的优秀成果，品位较高，具有规范性、典范性和可接受性，适宜模仿。,千百个志在必得的考生，如千百个杀红眼的战士，疯狂地在卷子上“杀敌”。,这水，击碎了百般烦恼；,龙虎一般，是勃勃的生气。,及时雨,一个安静的夏日午后。,路边是一排排枝繁叶茂的梧桐。它 们安静得就像一个个熟睡了的婴儿。,沙沙沙的风吹动它们的小叶子，也吹动了它们的心。,它们的神情是安静而又悠闲的。天空中的风，轻轻的,似乎从来没有惊慌过。,但是:,看！,一刮起来就发狠了,疯狂了,没命了!大片大片的乌云浮在空中,如同一张大黑布,聚集在你面前。利剑一样,是锋利的闪电;礼炮一样,是响彻大地的雷鸣;舞者一样,是颤动的树枝;伴奏一样,是吹动的叶子;掌声一样,是掉落的花盆。天空传递着一个信号-,-,要下雨了.,范文赏析,我看着奶奶那和蔼的笑容，晃悠悠地站了起来，迈出了第二步,这场雨,使闷热的空气立即变得凉爽了,使安静的午后立即变得热闹了,使昏昏欲睡的人们立即来了精神,使人想起:忽如一夜春风来,千树万树梨花开!,使人想起:怪得北风急,前庭如月辉!,使人想起:闷热了又凉爽,凉爽了又闷热,而后最终是永远凉爽的好气候!,容不得缓慢,容不得闷热,容不得无聊。是拼尽全力了、不管了、冲决了的那么一股劲!,好一场及时雨!,点评：这篇小短文既仿写了安塞腰鼓的结构,又仿写了语言,模仿逼真,同时也有创新。,这场雨,使闷热的空气立即变得凉爽了,使安静的午后立即变得热闹,赏读范文,和奶奶一起过桥,雨，淅沥沥地下着，夹杂着泥土的芳香。从前，小桥上总是有一大一小两个身影，手牵着手走过河的对岸。但那天，大手松开了小手,天灰蒙蒙的，我和奶奶一起走在田间的小路上。,赏读范文和奶奶一起过桥雨，淅沥沥地下着，夹杂着泥土的芳香。从,看着一大片黄澄澄的油菜花散发着诱人的香气，我真想伸手去摘一束。“天要下雨了，不快点可就要淋雨了。”奶奶脸上的笑容是那样的甜，正如那盛放的油菜花般。我一把抓住她的手，蹦着跳着往回走。小桥下流水潺潺，清澈见底，但小桥,与其说桥，不如说是一根木头,是那样的破旧不堪。,看着一大片黄澄澄的油菜花散发着诱人的香气，我真想伸手去摘一束,木头上的裂痕犹如一条条蠕动的蜈蚣，侵蚀着小桥。一阵急风，似乎都能卷走这苍老羸弱的木桥。,“背我，背我！”我向奶奶嚷着，每次她都会把我抱在怀里走到桥的另一头。但这次，她松开手，自己先走到桥的另一边。然后转身静静地看着我。,我惊呆了，双脚使劲跺着泥地，眼泪“哗哗”地淌着。“快回来抱我过去，抱我过去！”她依然没有动，脸上透出一丝笑意，“来吧，自己走过来，听奶奶说，走一步，就一步。”我啜泣着，一阵风吹过，桥真的在摇动！我不过去就难道永远站在这儿吗？,木头上的裂痕犹如一条条蠕动的蜈蚣，侵蚀着小桥。一阵急风，似乎,一分钟过去了，两分钟过去了。我慢慢停止了啜泣，挪动着脚步，把脚轻放在桥上。,“咯吱”，桥发出了呻吟，我赶快缩开脚。“走一步，慢慢来。”奶奶安慰我，我再次移动脚步，踏上了小桥，身体抖动着，不由自主地我蹲了下来。,桥上一条蚂蚁队伍引起了我的注意，它们正忙而不乱地快速爬向桥的另一边,我顺着蚂蚁