,读读童谣和儿歌,d,tn,快乐读书吧,yo,tn,yo,读读童谣和儿歌dtn快乐读书吧yotnyo,1,一二三四五，,上山打老虎。,老虎不在家，,打只小松鼠。,松鼠有几只？,让我数一数。,数来又数去，,一二三四五。,你会说吗？,一二三四五，你会说吗？,2,小白兔白又白，,两只耳朵竖起来，,爱吃萝卜爱吃菜，,蹦蹦跳跳真可爱。,你会说吗？,小白兔白又白，你会说吗？,3,刚才老师和大家一起说了一首童谣，一首儿歌，你们喜欢这样的童谣和儿歌吗？它们都是老师在这本书里看到的哦。,刚才老师和大家一起说了一首童谣，一首儿歌，你们喜欢这,4,书里还有好多有趣的童谣和儿歌呢，还想听吗？,书里还有好多有趣的童谣和儿歌呢，还想听吗？,5,摇摇船,我们和童谣里的小朋友一起坐摇摇船去外婆家吧！,摇摇船我们和童谣里的小朋友一起坐摇摇船去外婆家吧！,6,摇 摇,摇,，,yo yo yo,一 摇 摇 到 外 婆 桥，,y yo yo do wi p qio,外 婆 叫 我 好 宝 宝。,wi p jio w ho bo bo,糖 一 包，果 一 包，,tn y bo u y bo,还 有 饼 儿 还 有 糕。,hi yu bn r hi yu o,yo yo chun,摇 摇 船,拼一拼，读一读。,摇 摇 摇，yo yo yo一 摇 摇 到 外 婆,7,童谣不仅可以读，还可以和同桌一起边读边玩哦。,摇摇船,童谣不仅可以读，还可以和同桌一起边读边玩哦。摇摇船,8,摇 摇,摇,，,yo yo yo,一 摇 摇 到 外 婆 桥，,y yo yo do wi p qio,外 婆 叫 我 好 宝 宝。,wi p jio w ho bo bo,糖 一 包，果 一 包，,tn y bo u y bo,还 有 饼 儿 还 有 糕。,hi yu bn r hi yu o,yo yo chun,摇 摇 船,一起读童谣。,摇 摇 摇，yo yo yo一 摇 摇 到 外 婆,9,小朋友，你们喜欢理发吗？今天有一只小刺猬去理发，结果把理发师吓了一大跳。这是怎么回事呢？听老师讲一讲这个故事吧。,xio c wei l f,小 刺 猬 理 发,小朋友，你们喜欢理发吗？今天有一只小刺猬去理发，,10,一年级下册快乐读书吧-读读童谣和儿歌-部编版-实用课件,11,小刺猬怎么变成小娃娃了呢？,小刺猬怎么变成小娃娃了呢？,12,小刺猬理发,是一首儿歌，这本书里还有很多儿歌呢！,小刺猬理发是一首儿歌，这本书里还有很多儿歌呢！,13,小刺猬理发,鲁兵,小刺猬，去理发，,嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，,理完头发瞧瞧他，,不是小刺猬，,是个小娃娃。,借助拼音读通儿歌，遇到难读的地方多读几遍。,小刺猬理发 借助拼音读通儿歌，遇到难读的地方,14,小刺猬理发,鲁兵,小刺猬，去理发，,嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，,理完头发瞧瞧他，,不是小刺猬，,是个小娃娃。,一起快乐读儿歌,小刺猬理发 一起快乐读儿歌,15,小朋友们，记得按时理发哦，可别变成小刺猬啦！,小朋友们，记得按时理发哦，可别变成小刺猬啦！,16,我来背一首童谣，“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，看你下来不下来。”,我也行。,我也会背。,童谣和儿歌多有趣呀，你会背童谣和儿歌吗？,我来背一首童谣，“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵,17,我们会背童谣和儿歌，是因为我们爱看书。请你也拿出自己带来的书，在小组里和同学一起读一读或者背一背吧。,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,我们会背童谣和儿歌，是因为我们爱看书。请你也拿出自己,18,你从同学的图书中读到什么有趣的童谣,和,儿歌,了吗,？挑选其中一首读给大家听。,全班交流,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,你从同学的图书中读到什么有趣的童谣和儿歌了吗,19,我喜欢你的书，我们可以换书看吗？,好呀，我也正想看你的书呢！,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,我喜欢你的书，我们可以换书看吗？好呀，我也正,20,好书推荐,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,好书推荐一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用P,21,好书推荐,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,好书推荐一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用P,22,1.,科举,制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过,。,2.,显然,不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。,3.,指纹,作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了,印证,4.,凡是,创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。,5.,比如,我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动,。,6.,起初,都要模仿。“模仿”和“学习”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯,。,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 部编版 实用,PPT,1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会,23,