单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名言警句型新材料作文审题,名言警句型新材料作文审题,复习目标：,梳理名言警句型材料作文审,题立意的思路及方法。,复习目标：梳理名言警句型材料作文审,“,苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。”,-,里希特,长庚星,请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于,800,字的文章。,“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发,本次检测立意展示：,转换角度,远观与近看,自信，无坚不摧的利器,实践才能战胜苦难,直面苦难,离题,合题,本次检测立意展示：转换角度离题合题,（,2010,年高考语文山东卷）,23,、阅读下面的文字，根据要求作文。,人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。,列夫,托尔斯泰,请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于,800,字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外文本不限；文体特征鲜明。,（2010年高考语文山东卷）23、阅读下面的文字，根据要求,“,光明”和“阴影”的寓义,。,“光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；,而“阴影”当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。,“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系,:,二者共同构成人生。,立意：,人生由光明与阴影两方面构成，我们都要去经历,去拥有,人生才会更加美好,更加有魅力。,“光明”和“阴影”的寓义。,明确主体,抓关键词,感悟道,理,确定,立,意,单一型审题思路：,弄清寓义,联系生活,理清关系,明确主体抓关键词感悟道确定单一型审题思路：弄清寓义联系生活理,相同型,例,1,、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于,600,字。,鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”,歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”,一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”,求同法,多则型：,求同法：,提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要,找出材料间的共同点,，以此立意。,立意：,治学要注意积累。积累铸就成功。,相同型例1、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于,相反型,例,2,、阅读下面二则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于,600,字。,俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”,求异法,求异法：,如果几项材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系,，那么在审题时，首先就应,找材料之间的不同点,，从材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。,立意：齐心协力才能取得成功；做什么事情都要心,往一处想，劲往一处使。,相反型例2、阅读下面二则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于,逐则分析,综合确定,立,意,多则型审题思路：,明确类型,找出关系点,逐则分析综合确定多则型审题思路：明确类型找出关系点,巩固训练：,1,、阅读下面的一则名言，根据要求作文。,哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”,这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的,联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定,立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于,800,字的文章。,关键词：“贴在”与“不在”、“地面步行”与“云端跳舞”,立意：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。,巩固训练：1、阅读下面的一则名言，根据要求作文。关键词：“贴,2,、阅读下面的文字，根据要求作文。志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个兵，现在离休了，我还愿当个老兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意了。”拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。”请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇约,800,字议论文。,2、阅读下面的文字，根据要求作文。志愿军英雄马玉祥曾说：,类型：相反型,关系点：谈的都是理想和自我价值的问题,逐则分析：,马玉祥：理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值。,拿破仑：人要有远大的理想。,立意：,人生既要有雄心壮志，也需要甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。,类型：相反型,