单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,短 文 三 篇,DUAN WEN SAN PIAN,（思想随笔）,新人教版短文三篇课件,文体常识,随笔,1,、,散文中特殊的一种，形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；,2,、,随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。,3,、写随笔最重要的是要表达出写作的意图。或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟,，,或是一个新观点,文体常识 随笔,散文与随笔的区别,1,、随笔主,“,理,”,，重,“,讲谈,”,色彩，较为冷静；,散文主,“,情,”,，重,“,自白,”,色彩，较为热烈。,2,、随笔面向人生，重哲理感悟；,散文面向内心，重生命体验。,3,、随笔讲求,“,文化,”,品位；,散文崇尚,“,人性,”,深度。,散文与随笔的区别 1、随笔主“理”，重“讲谈”色彩,随笔与杂文的区别,随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，但是也有区别：,1,、表现在取材上，杂文取材多为抨击时政、针砭时弊，往往,“,小中见大,”,；,随笔在取材上比杂文要,“,软,”“,淡,”,一些，往往是,“,小中见趣,”,。,2,、表现在笔调上的区别，杂文,“,犀利,”,；,随笔较为,“,闲适,”,。,3,、在语言色彩上，杂文多用,“,讽刺,”,，比较辛辣；随笔推崇,“,幽默,”,，较为惬意。,（引自刘锡庆,“,笔,”,随谈,）,随笔与杂文的区别 随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，,新人教版短文三篇课件,人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说,:“,我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业,为人类解放而进行的斗争。”人，应当赶快生活。,奥斯特洛夫斯基,人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有,7,热爱生命,蒙 田,（法国）,第一篇,7热爱生命蒙 田（法国）第一篇,热 爱 生 命,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,热 爱 生 命新人教版短文三篇ppt优秀课件新人教版短文,蒙 田，,M,de,（,1533,年,2,月,28,日,1592,年,9,月,13,日），一译蒙泰涅。法国思想家、散文家，欧洲文艺复兴后法国重要的人文主义文学家。,16,世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，也是对各民族文化特别是西方文化进行冷静研究的学者。,作者简介,蒙 田,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,蒙 田，Mde（1533年2月28日15,10,整 体 把 握,阅读课文，划分层次，概括内容：,第一段：从“度日”谈起，阐释了对生命的,认识，表达了对生命的热爱之情。,第二段：糊涂人对生命的态度。,（过渡，导出第三段）,第三段：揭示生的本质即死，表达更加热,爱生活的思想感情。,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,10整 体 把 握阅读课文，划分层次，概括内容：,11,研读第一段,1.,作者觉得热爱生命就要如何对待生活？,2.,作者对生命的理解和一般人的有什么不同？,(1),一般人,认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。,(2),我却认为生命受到自然的恩赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们。,要热爱生活，“坏日子”要飞快地过，好日子要慢慢赏玩，领略美好的时光。,附：,问题设计,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,11研读第一段1.作者觉得热爱生命就要如何对待生活？2.作者,12,研读第一段,3.,作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度,日”说起？,从这入手，会使人感觉：浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点,。,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,12研读第一段3.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度,13,研读第二段,作者引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言：“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”作者对这句话没有作任何评论，他引用这句话的意图是什么？,说明随便打发时光的人实际上是真正的“糊涂人”。真正的希望在于生命本身。,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,13研读第二段作者引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言：“糊涂人的,坏日子,：天色不佳 令人不快,态度：看做“消磨光阴”飞快地“度”,好日子,：风 和 日 丽,态度：慢慢赏玩 领略,停下 细细品尝,对度日赋予的含义（态度）,“,哲人”：,打发 消磨 回避 无视,仿佛是 苦事 贱物,我：,称颂 富有乐趣 厚赐 优越无比,不堪之重压 白白虚度 只能怪己,糊涂人,：枯燥无味 躁动不安 寄托,来世,对生命的认识,对比说明：,生命是否可爱有意义，取决于其对生命的认识和态度。,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,坏日子：天色不佳 令人不快好日子：,15,研读第三段,1.,面对“死亡”，作者的态度是怎样的？,不要害怕死亡，只有乐于生，才能不感到死之苦恼。剩下的生命愈是短暂，“我”愈要使它过得丰盈饱满,。,因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。而“我”热爱生活，“比别人多享受到一倍的生活”，当需要告别人生的时候，“我”会毫不惋惜。,2.“,我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不惋惜”？,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,15研读第三段1.面对“死亡”，作者的态度是怎样的？,16,研读第三段,3.“,生之本质在于死。”这句话怎么解？,有生就有死，没有死也就没有生。死亡是生命的另一种形式,。,抓紧时间和有效的利用时间。只有正确认识生命，以乐观的态度去看待生活，关心生活，才能感受生活的美好，才能享受生活,。,4.“,享受生活要讲究方法”，文中谈到了哪些方,法,？,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,16研读第三段3.“生之本质在于死。”这句话怎么解？,17,内 容 总 结,两段内容各有什么侧重点？,第一段分析不同的生活态度，表明为什么要热爱生活。,第三段着重从生与死，生命的短暂谈怎样热爱生命,抓紧时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,17内 容 总 结 两段内容各有什么侧重点？第一段分析,热爱生命，正确面对死亡，珍惜生命，珍惜时间，热爱生活，努力使生活过的充实，善于享受生活，使生活充满乐趣。,文章主旨,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,热爱生命，正确面对死亡，珍惜生命，珍惜时间，热爱生活，,再 见！,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,再 见！新人教版短文三篇ppt优秀课件新人教版短文三篇p,20,人是一根能思想的苇草,帕斯卡尔,（法国）,节选自,思想录,第二篇,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,20人是一根能思想的苇草帕斯卡尔（法国）节选自思想录,21,作 者 简 介,布莱兹,帕斯卡尔（,1623-1662),是,法国,17,世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。,他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。,他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人之一。,他的以,真空论,为代表的一系列科学著作基本上是唯物主义的并充满战斗风格。帕斯卡尔的思想理论集中的表现在,思想录,一书中。,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,21作 者 简 介 布莱兹帕斯卡尔（1623-,帕斯卡尔在学者以及后人心中的地位,如,果整个法国文学只能让我选择一部书留下，我还是会毫不犹豫地选择留下,思想录,，它是一个崇高的纯粹法国天才的标本。,维克多,吉罗,他之于法兰西、犹如,柏拉图之于希腊，但丁之于意大利，塞万提斯之于西班牙，莎士比亚之于英格兰。,谢瓦里埃,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,帕斯卡尔在学者以及后人心中的地位如果整个法国文学只能让我选择,23,整 体 把 握,第一部分,（,第,1,段）：,一、,人区别于自然界万物的主要标志是人能够思想。,第二部分,（第,2-4,段）：,二、,提出,“,思想形成人的伟大,”,的观点。,第三部分,（第,5,段）：,三、指出人追求自己的尊严，应求之于思想的规定。,阅读课文，概括课文内容：,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,23整 体 把 握第一部分（第 1 段）：阅读课文，,24,重 点 研 读,1.,为什么说“人是一根能思想的苇草”？,人是自然界最脆弱的东西，因而说他是“苇草”，但人又是“思想的苇草”，这是别的力量所无法摧毁的。,人渺小、脆弱的特点，在大自然面前不堪一击。,2.“,人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点？,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,24重 点 研 读1.为什么说“人是一根能思想的苇草”,25,重 点 研 读,3.,怎样理解帕斯卡尔把人比作“一根能思想的苇草”？,（,1,）以“苇草”为喻，形象地写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻又是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。,（,2,）宇宙空间的浩大，时间的浩渺悠远，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以囊括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,25重 点 研 读3.怎样理解帕斯卡尔把人比作“一根能,26,重 点 研 读,4.,人是一根能思想的苇草,中，作者为什么说,“我们全部的尊严就在于思想”？,作者把思想看做是人之所以为人以及人超出其他万物的标志。,因为人在自然界中，有着绝对的优势，他的优势表现在他的精神、思想上。思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力。,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,26重 点 研 读4.人是一根能思想的苇草中,27,重 点 研 读,5,、作者说“我们要努力好好地想。这就是道德的原则”,怎样理解“这就是道德的原则”？,因为我们全部的尊严就在于思想，这就是我们存在于世界的意义，这就是人在自然中的崇高使命。作者把这一使命上升到道德层面，人若不努力思想，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,27重 点 研 读5、作者说“我们要努力好好地想。这就,28,文 章 小 结,内容总结：,文章的,核心,观点：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。,文章主旨：,人很脆弱，但也很伟大。伟大之处在于人能思想，思想形成人的伟大,人应该努力提高自己，“好好地思想”。,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,28文 章 小 结内容总结：新人教版短文三篇ppt优秀,人之喻,思想的苇草,XIEXIE,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,人之喻思想的苇草 XIEX,30,信 条,富尔格姆,（,美国,）,选自,我需要知道的一切,第三篇,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,新人教版短文三篇,ppt,优秀课件,