单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,2021年2月25日,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2021/2/25,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,2021年2月25日,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第十二课,我们小点儿声,第二课时,第十二课 我们小点儿声第二课时,导入：自然深呼吸,风声小了，听得见流水的声音,雨声小了，听得见小鸟的声音,导入：自然深呼吸风声小了，听得见流水的声音雨声小了，听得见小,2,活动一：走进标志,课件使用温馨提示：,方法,1,：启用宏，用鼠标选中图标，进行拖拽！（按,enter,切换下一页）,方法,2,：下载素材里的希沃白板,5,课件，学生就可以随意拖拽，还可以放大图标哦！,活动一：走进标志课件使用温馨提示：,3,小工具：声音分贝测试软件,活动二：声音分贝小调查,小工具：声音分贝测试软件活动二：声音分贝小调查,4,1,、看完视频你有什么感受？,2,、这样吵闹的环境还影响了谁？,3,、吵闹的声音都是从哪里来的？,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声,ppt2,1、看完视频你有什么感受？2、这样吵闹的环境还影响了谁？3、,5,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声ppt2我们小点儿声ppt2,6,图,书,馆,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声,ppt2,图我们小点儿声ppt2我们小点儿声ppt2,7,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声ppt2我们小点儿声ppt2,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声ppt2我们小点儿声ppt2,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声ppt2我们小点儿声ppt2,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声ppt2我们小点儿声ppt2,11,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声ppt2我们小点儿声ppt2,在,厅,内,嬉,戏,奔,跑,照相留影大声喧哗,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声,ppt2,在照相留影大声喧哗我们小点儿声ppt2我们小点儿声p,一边观看一边大声讲解、讨论,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声,ppt2,一边观看一边大声讲解、讨论我们小点儿声ppt2我们小点,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声,ppt2,我们小点儿声ppt2我们小点儿声ppt2,1,、是什么让博物馆里的实际分贝,数大大超过应有的声音分贝？,2,、我们在博物馆应该怎样做，,小组讨论一下。,1、是什么让博物馆里的实际分贝2、我们在博物馆应该怎样做，,16,文明参观博物馆,用手机里的声音分贝测试软件，测试现场的声音分贝,文明参观博物馆用手机里的声音分贝测试软件，测试现场的声音分贝,17,我们声小了，听得见心灵的声音,在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！,我们声小了，听得见心灵的声音在博物馆里，我们声小了，听得见文,18,活动三：声音的旅行,活动三：声音的旅行,19,没有保持安静的标志,没有保持安静的标志,20,我们小点儿声2课件,21,公交车上,公交车上,22,排队时,排队时,23,电影院,电影院,24,课件使用温馨提示：,方法,1,：启用宏，用鼠标选中图标，进行拖拽！（按,enter,切换下一页）,方法,2,：下载素材里的希沃白板,5,课件，学生就可以随意拖拽，把图标放在想放的地方哦,！,课件使用温馨提示：,25,课件使用温馨提示：,方法,1,：启用宏，用鼠标选中图标，进行拖拽！（按,enter,切换下一页）,方法,2,：下载素材里的希沃白板,5,课件，学生就可以随意拖拽，把图标放在想放的地方哦！,课件使用温馨提示：,26,我们小点儿声2课件,27,我们小点儿声2课件,28,我们小点儿声2课件,29,我们小点儿声2课件,30,我们小点儿声2课件,31,我们小点儿声2课件,32,可,以,聊,天,11,不,调打,节扰,音他,量人,可11 不,33,设计,小标识,你在张贴时一定要,征求有关部门的意见，,不能随意乱贴,哟,！,设计小标识你在张贴时一定要征求有关部门的意见，不能随意乱贴哟,34,