,第,1,节 声音的产生与传播,第二章 声现象,第1节 声音的产生与传播第二章 声现象,声音的产生与传播,我们生活在充满声音的世界之中，每天听老师讲课获取各种知识，听电台广播新闻了解天下大事，听音乐陶冶情操。那么，这些声音是怎样发生的？又是如何传到我们耳朵里的？,声音的产生与传播 我们生活在充满声音的世界之中，每天听,探究点一 声音产生的条件,1,动动手,：运用身边的器材，用不同的方法（敲击、碰撞、振动,）来发出声音。如：将钢尺（或塑料尺）的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外，用手拨动钢尺另一端，观察钢尺发声时情形（或用手摸喉咙，感觉发声和不发声声带有什么不同）。,结论：声音是由物体的,而产生。,振动,探究点一 声音产生的条件 1动动手：运用身边的器材，用不,2,演示实验,：敲击音叉，使音叉发声，能观察到音叉发声时的振动吗？怎样才能观察到这种微小振动？,再次敲响音叉，用一个塑料小球去靠近正在发声的音叉进行观察。你们能看到什么现象？说明什么？,正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动。,2演示实验：敲击音叉，使音叉发声，能观察到音叉发声时的振动,3,用手接触正在发声的音叉,，迫使音叉停止振动。还能听到声音吗？这又能说明什么问题？,振动停止，发声也停止了。,3用手接触正在发声的音叉，迫使音叉停止振动。还能听到声音吗,探究点二,声音的传播,1,声音是怎样向远处传播的,?,再次阅读：真空罩内的闹钟实验。联系该实验现象，大家能得到什么结论？,猜想：真空,传声。,声音的传播,需要,。,介质,不能,探究点二 声音的传播1声音是怎样向远处传播的?再次阅读：,2.,小组合作探究,声音的传播,实验：,（,1,）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。,（,2,）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（,1,），比较声音的大小。,问题：,(1),实验的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？,(2),当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵的？,(3),我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的？,声音是由木头（桌面）从一端传到另一端的。,声音是由空气传到耳朵的。,声音是由空气传到耳朵的。,2.小组合作探究声音的传播实验：问题：声音是由木头（桌,实验说明：液体也能传声,实验说明：液体也能传声,结论：在物理学中，把传播声音的物质叫做,，它可以是气体，还可以是,或,；真空,传声。我们平时听到的声音主要是通过,传播的。,3,振动物体所发出的声音是如何向远处传播的？回顾水波的形成与传播过程。（水滴落入水中时出现了什么现象？水波是怎样产生的？）,这说明声音在介质中是以,的形式传播。,波,液体,固体,介质,不能,空气,水,波,结论：在物理学中，把传播声音的物质叫做 ，它可以是,振动、发声、听声三者的关系,发声,的物,体一定,在,振动,，,振动不一定发,出,声,音（处于人耳的听觉范围以外）。,振动,停止,，,发声,停止，但声音不一定马上消失，因为声音传播也需要时间。,振动、发声、听声三者的关系发声的物体一定在振动，振动不一定,探究点三 声速,1,阅读,P30,小资料可知：在,15,和,25,时空气中的这个值分别是,和,，这说明声音传播的速度跟介质,有关声音的传播速度还跟介质的,有关；分别用,V,1,、,V,2,、,V,3,表示声音在气体、液体、固体中传播的速度，其大小关系一般为,_ _,。,2,P31,第,3,题。,340m/s,346m/s,温度,种类,V,1,V,2,V,3,小结：能听到两次声音，第一次铁管传来的，第二次是空气传来的。,探究点三 声速1阅读P30小资料可知：在15和25时,声速跟介质的种类和温度有关，并不是所有固体传声比液体传声快（如软木）。,声速跟介质的种类和温度有关，并不是所有固体传声比液体,探究点四 回声及其利用,1.,请计算一下，当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你,680,米山崖处的同学，你发声后多长时间他才能听到你的喊声？你还可能听到什么声音？,2.,请计算：在课堂里老师和坐在后排的你相距,7,米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到？如果也能听到回声的话，你发声后多长时间可以听到回声？（回声到达耳比原声晚,0.1,秒以上,人耳才能把回声和原声区分开）,他大约在,2,秒后能听到我的喊声，我还能听到自己的回声。,老师在我发声后约,0.02,秒能听到我的讲话声，如果能听到回声应在,0.04,秒后听到但实际上我听不到。,探究点四 回声及其利用1.请计算一下，当你和同学去爬山时，,3.,如果你发声后,2,秒听到回声，那么你距障碍物多远？请你再想想可以利用回声做什么？,4.,利用回声还可以测海底深度，判断海中物体的存在请你们想一想利用回声测海底深度需要先知道什么？要测出什么？然后怎样计算？之后完成,P31,第,5,题。,5.,利用回声能测地月之间的距离吗？,障碍物距我约,340,米利用回声可以测距离。,先知道声音在海水中传播的速度，要测出声音从海面传到海底再返回海面的时间，应用公式,s=,v,声,t,。,不能，因为地球和月球之间有一段真空，声音不能在真空里传播。,3.如果你发声后2秒听到回声，那么你距障碍物多远？请你再想想,科学世界 我们怎样听到声音,1.,人们感知声音的基本过程,:,外界传来的声音引起,振动,这种振动产生的信号经过,及其他信号传给听觉神经,听觉神经把信号传给,人就听到了声音。,鼓膜,听小骨,大脑,科学世界 我们怎样听到声音1.人们感知声音的基本过程:外界,2.,如果只是传导障碍，如鼓膜、听小骨、半规管、耳蜗等损坏（非听觉神经和大脑损坏），而又能够想办法通过其他途径将振动产生的信号传给听觉神经，人也能够感知到声音，这种感知声音的方式我们叫做,，这说明利用的是,（选填“固体”“液体”或“气体”）能传声。,骨传导,固体,2.如果只是传导障碍，如鼓膜、听小骨、半规管、耳蜗等损坏（非,第,1,节 声音的产生与传播,一、声音的产生,一切正在发声的物体都在振动。,二、声音的传播,1,声音靠介质传播，真空不能传声；,介质：能够传播声音的物质。,2,声音在空气中是以声波的形式传播。,3,声速：,（,1,）,15,时，,v,声,=340,米,/,秒；,（,2,）传播速度与温度、介质有关。,课堂小结,第1节 声音的产生与传播课堂小结,