第,5,课时 过河（,1,）,北师大版三年级上册,从图中你知道了哪些数学信息？,新课导入,状元成才路,我知道男生,29,人，女生,25,人。,推进新课,状元成才路,我知道一条大船坐,9,名同学，一条小船能坐,6,名同学。,状元成才路,29,25,54,（人）,549,6,（条）,同学们都坐大船，需要几条船？,先算有多少人，再算需要几条大船。,状元成才路,同学们都坐大船，需要几条船？,我这样做行吗？,不行，这样列要先算除法，再算加法。,状元成才路,29,25 9,（条）,（,）,54,9,6,请“（）”来帮忙，要先算小括号里面的。,状元成才路,如果,54,人坐小船，需要多少条船？,先算一条小船坐多少人，再算需要几条小船。,列综合算式试一试。,状元成才路,54,(,9,3,),54 6,9,（条）,答：需要,9,条船。,如果,54,人坐小船，需要多少条船？,状元成才路,1.,三（,1,）班有男生和女生各,18,人参加队列和团体操表演。,随堂演练,团体操表演时，,3,个男生和,3,个女生组成一个图案。,排练表演时，同学们站成,4,行。,（,1,）你知道了哪些数学信息？,状元成才路,（,2,）,(18,18)4,364,9,（人）,（,3,）,36(3,3),366,6,（个）,（,2,）队列表演中，平均每行站几个人？,（,3,）团体操表演中，,36,人能组成多少图案？,状元成才路,2.,说一说先算什么，再算什么，并计算。,5(36,29),(46,17)7,81(16,7),57,35,637,9,819,9,状元成才路,课堂小结,在混合算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。,状元成才路,课件,PPT,学习目标,2.,养成在生活中关于观察的习惯和能力。,1.,联系生活实际，能够正确地辩认照片分别是从什么位置拍摄的，发展自己的空间想象力。,课件,PPT,学习目标,3.,能够正确地辨认照片是什么位置拍摄的，锻炼空间观念；能够正确地辨认照片是从什么位置拍摄的，培养空间观念。,情景导入,1,课件,PPT,1,3,4,2,探究新知,课件,PPT,1,3,4,2,1,4,探究新知,课件,PPT,下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。,1,3,4,2,2,3,探究新知,课件,PPT,下面哪幅图是从位置拍摄的？你有什么好办法？,1,3,4,2,探究新知,课件,PPT,按照位置的顺序把四幅图连起来看一看。,情景导入,2,课件,PPT,淘气乘船游览，游船从,A,处出发。,探究新知,课件,PPT,课件,PPT,典题精讲,1.,下面四张照片，分别是站在,1,、,2,、,3,、,4,哪个位置拍到的呢？,课件,PPT,典题精讲,解题思路：,1.,下面四张照片，分别是站在,1,、,2,、,3,、,4,哪个位置看到的呢？,在观察物体时，因为所在位置的不同，所看到的结果是不同的。所以一定要抓住其中相对关系等主要的特点，来判断观察的位置或角度。,课件,PPT,典题精讲,1.,下面四张照片，分别是站在,1,、,2,、,3,、,4,哪个位置看到的呢？,1,2,3,4,典题精讲,课件,PPT,解题思路：,抓住,3,个小正方体和,1,个小正方体的相对关系，来判断观察的位置或角度。,典题精讲,课件,PPT,课件,PPT,易错提醒,李强向革命烈士纪念碑走去，他边走边拍摄了四张照片，请你标出先后顺序。,1,2,3,4,错误解答,课件,PPT,错解分析：,没有把握住拍摄照片的先后顺序，离纪念碑越近，看到的纪念碑就越全。,易错提醒,课件,PPT,易错提醒,李强向革命烈士纪念碑走去，他边走边拍摄了四张照片，请你标出先后顺序。,1,2,3,4,正确解答,1.,不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。,右面两幅图中，哪幅是,在,A,点处看到的，哪幅,是从,B,点处看到的？,（）,（,）,A,B,学以致用,课件,PPT,1.,不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。,想一想，不马虎走到,C,点时，可以看到什么，看不到什么？,学以致用,课件,PPT,3,1,2,4,2.,下图是在空中看到的乐乐家，房子周围有一棵大树，,一个石凳，门前有一条小路。,学以致用,课件,PPT,（）,（）,（）,（）,下面四个画面，,分别是站在,哪个位置看,到的？,学以致用,课件,PPT,下面两个画面是从房子的东、南、西、北四个方向,中的哪个方向看到的？填一填。,东,南,学以致用,课件,PPT,