单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,油画,父亲,罗中立,油画父亲罗中立,台阶,李森祥,台阶李森祥,李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的,王中王,受到人们的重视。,中央电视台热播过的,天下粮仓,，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。,作者简介,李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。他与高,学习目标,把握,父亲形象,的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的,精神,和坚韧不拔的,毅力,。,2.,理解课文围绕“台阶”组织材料,安排,详略,的写法。,学习目标把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚,走近台阶，认识父亲,自读课文，复述故事情节,本文叙述了一件什么事,?,你能用最简洁的语句概括出来吗,?,走近台阶，认识父亲,父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。,明确小说的情节,父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,明确小说的结构,开端：,父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。,发展：,高潮：,结局：,父亲开始了漫长的准备。,终于造起了有九级台阶的新屋。,新屋落成了，人也老了，身体也垮了。,明确小说的结构开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新,思考：,1.,这篇文章的线索是什么？（围绕什么命题立意、组织材料的）,2.这篇文章的“文眼”是什么？,台阶,思考：台阶,文眼：文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句，同时最能显示作者写作意图的词语或句子。,文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。,文眼是文章的精神凝聚点，能点出文眼，就是读懂文章的一个标志。,文眼：文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句，同时,在荷叶,母亲中全文的文眼是什么？,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,走一步，再走一步的文眼：？,朱自清的荷塘月色,这几天心里颇不宁静是全文的文眼，点明了全文的感情基调。,在荷叶母亲中全文的文眼是什么？朱自清的荷塘月色,思考：,1.,这篇文章的线索是什么？（围绕什么命题立意、组织材料的）,2.这篇文章的“文眼”是什么？,台阶,台阶高，屋主人的地位就相应高。,如何理解？,思考：台阶台阶高，屋主人的地位就相应高。如何理解？,这是父亲建造新屋最根本的原因。父亲对台阶的要求，就是他对地位的要求，就是他对尊重的要求。,他希望通过改建房屋、砌高台阶来改变自己的地位，获得别人的尊重。因此他花费了自己毕生的精力，不怕千辛万苦，起早摸黑，就是为了要赢得别人的尊重。,台阶高，屋主人的地位就相应高。,这是父亲建造新屋最根本的原因。父亲对台阶的要,父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？,父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？,新屋造好了，父亲怎么样了？,“,台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲渴望受人尊重。,踏上台阶，理解父亲,父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？“台阶高，屋主人的地位就相,人教部编版七年级下册语文台阶课件36,父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？,父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？,新屋造好了，父亲怎么样了？,“,台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲渴望受人尊重。,他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。,踏上台阶，理解父亲,父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？“台阶高，屋主人的地位就相,捡 砖,捡 瓦,捡石头,存角票,种 田,砍 柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低地位低,台阶高 受人尊重,事,人,捡 砖捡 瓦捡石头存角票种 田砍 柴编草鞋踏黄泥台阶低地位,父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？,父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？,新屋造好了，父亲怎么样了？,“,台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲渴望受人尊重。,他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。,踏上台阶，理解父亲,父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？“台阶高，屋主人的地位就相,在父亲的努力下,新台阶终于砌好了,可父亲却感到怎样?为什麽?,不对劲。台阶底，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。,在父亲的努力下,新台阶终于砌好了,可父亲却感到怎样?为什麽?,第一、因为建高台阶，父亲耗费了几十年，人也老了，身体也累垮了。,第二、父亲一辈子辛劳惯了，不适应新屋造成后的陌生生活，和邻里之间也有了隔阂。,第三、父亲一直坚持不懈终于实现了建新屋造高台阶的目标，现在陡然感到没有了目标，无事可干，因此很不自在。,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文台阶课件36-优秀课件公开课课,高台阶就有高地位吗？,村里人似乎是这样，但是父亲新屋落成，放鞭炮的是自己，坐在高高的台阶上，似乎也没有人因此对他刮目相看，交口称赞。其实，“高台阶高地位”只是乡间陈旧的思想观念！父亲抱着陈腐的思想观念，又怎能走出悲剧的阴影？,其二，新屋高台阶是象征着物质生活条件的改善，但是物质生活条件的改善，并没有带来农民政治地位的提高。试看，现在农民,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,高台阶就有高地位吗？人教部编版七年级下册语文台阶课件36,思考：,为了造好新台阶，文中的父亲付出了一生的代价，你认为值得吗？,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,思考：为了造好新台阶，文中的父亲付出了一生的代价，你认为值得,父亲是一个,老实厚道的农民,，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的,谦卑,，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。,说说你对父亲形象的看法,父亲是一个,非常要强,的农民，他,有志气,，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有,愚公移山的精神,和,坚韧不拔的毅力,。,说说你对这位父亲形象的认识,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，,说说文中流露出“我”对父亲的感情。,流露出对父亲的热爱，敬仰而又同情的感情。,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,说说文中流露出“我”对父亲的感情。,这是我理想当中的父亲，不是我生活当中的一个真实的父亲。李森祥,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文台阶课件36-优秀课件公开课课,李森祥在站在父亲的肩膀上创作谈一文中，说有两件事情深埋于他的记忆中不得不提：,他六岁时还不会游泳，父亲竟将他一把扔进湍急的江，任他在水中绝望地挣扎扑腾一阵子后，才捞起了他。,有一年，他父亲领着村人搞农田基本建设，刨掉数十个年代久远了的坟墓。父亲竟将那些没有人敢要的坟砖全搬回到家门口，然后命他削干净凝结于坟砖上的砖灰泥瘤。那时他七岁，他面对的简直是一座山，他以为自己的生命再也翻不过眼前的这座“山”！他苦熬苦撑而削掉了一个冬天。到春天的时候，这座“山”竟被削没了,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,李森祥在站在父亲的肩膀上创作谈一文中，说有两件事,李森祥原先真的是恨死他的父亲了，他曾经这样说“我可以告诉大家一个秘密，为了逃离父亲，我想着我赶快走，当时生活在农村里，除了考上大学，还有一条路是什么，只有参军直到父亲去世了，某一天晚上，与母亲在聊父亲时候，我突然泪流满面，我终于读懂父亲了，原来我一直都是踩在父亲的肩膀上，但是我一直都不知道。”李森祥他也明白了：,“原来我早就并且一直踩在他的肩膀上，父亲用他的肩膀作为我的人生的台阶”李森祥,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,李森祥原先真的是恨死他的父亲了，他曾经这样说“我可以告诉大家,问题探究,1,、,作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？,2,、,“父亲坐在绿荫里，,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？,3,、,奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？,4,、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？,理解阅读,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,问题探究1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨,作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？,第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气 是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；,第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；,第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。,第四、写父亲的脚板，写了父亲终辛劳的形象，也说明家庭的贫困。,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨,“,父亲坐在绿荫里，,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情?为何不用心理描写?,一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他,羡慕、向往,，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。,另一方面，第一人称不允许写别人的心理活动，只能以形写神，通过细节描写来表现人物心理。,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版七年级下册语文,台阶,课件,36-,优秀课件公开课课件配套课件,“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘,奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？,详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详