,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28 Wednesday,#,登,飞来峰,登飞来峰,1,读诗入境,登飞来峰,王安石（宋）,飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,读诗入境登飞来峰,2,读准节奏,登飞来峰,王安石（宋）,飞来山上,/,千寻塔，闻说,/,鸡鸣,/,见日升。,不畏,/,浮云,/,遮望眼，自缘,/,身在,/,最高层。,读准节奏登飞来峰,3,结合课下注释，理解这首诗的含义,登飞来峰,王安石（宋）,飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,结合课下注释，理解这首诗的含义登飞来峰,4,这是一座（）的塔？,这是一座（）的塔？,5,把,“,千寻塔,”,换成,“,一高塔,”,好不好？,不好，运用夸张的修辞手法，极言塔的高，并借塔的高，写出自己立足点之高。,飞来山上千寻塔,把“千寻塔”换成“一高塔”不好，运用夸张的修辞手法，极言塔的,6,“,鸡鸣见日升,”,说明了什么？,这里是从侧面，写出了塔的高，作者立足点的高。,闻说鸡鸣见日升,“鸡鸣见日升”说明了什么？这里是从侧面，写出了塔的高，作者立,7,站得高，自然看得远。,诗人站在这样高的千寻塔上，无需像在平地一般的等待，刚刚听见鸡鸣就看到了旭日东升那辉煌灿烂的景象，于是，他很自然地有了一个怎样的心得？,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,站得高，自然看得远。诗人站在这样高的千寻塔上，无需像在平地一,8,登飞来峰,赏,析,（宋）王安石,飞来峰上,千寻,塔，,闻说鸡鸣,见日升。,不畏,浮云,遮望眼，,只缘身在最高层。,写景,抒情,（铺垫）,（目的）,只有站得高,才能看得远,登飞来峰赏析（宋）王安石 飞来峰上千寻塔，写景抒情（,9,读出理解,登飞来峰,王安石（宋）,飞来山上,/,千寻,塔，闻说,/,鸡鸣,/,见日升,。,不畏,/,浮云,/,遮望眼，自缘,/,身在,/,最高层,。,读出理解登飞来峰,10,知人论世,知人论世,11,课前，你搜集到了哪些和王安石有关的资料？,课前，你搜集到了哪些和王安石有关的资料？,12,材料一,王安石（,1021-1086,），字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),材料一 王安石（1021-1086），字介甫，号半山,13,北宋仁宗时，国家表面上平安无事，实际上阶级矛盾和民族矛盾一天比一天尖锐起来。王安石作为一个进步的知识分子，怀着要求变革的雄心壮志，希望有一天能施展他治国平天下的才能。,他出身于中下层官僚家庭，十七八岁时就以天下为己任。二十二岁中进士后，为淮南判官、鄞,(yin),县知县等地方官，尝试改革，留心民生疾苦，多次上书上级官吏，建议兴利除弊。,材料二,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),北宋仁宗时，国家表面上平安无事，实际上阶级矛盾和民族矛盾一天,14,材料三,宋神宗时期，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动，史称王安石变法。自熙宁二年（,1069,年）开始，至元丰八年（,1085,年）宋神宗去世结束。王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),材料三宋神宗时期，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局,15,结合补充材料，深入理解这首诗,不畏,浮云,遮望眼，自缘身在,最高层,。,王国维在,人间词话,中说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感。,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),结合补充材料，深入理解这首诗不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,16,我不怕浮云挡住我的眼睛，自然是我站得高的缘故。言下之意，,表明诗人年少气盛，抱负不凡，具有远大的政治理想,。,联系到诗人后来坚持变法，与保守派的斗争，可以把这首诗理解成一个战斗的宣言，表现作者变法革新的政治理想和远大的抱负。,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),我不怕浮云挡住我的眼睛，自然是我站得高的缘故。言下之意，表明,17,当我们结合王安石的人生经历再次回望他的作品就会发现更深层次的内涵，这也是我们读每首诗作时非常必要的一步。,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),当我们结合王安石的人生经历再次回望他的作品就会发现更深层次的,18,拓展积累,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),拓展积累人教部编七年级下册语文第20课古代诗歌五首登飞来,19,它告诉我们：,掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑。,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),它告诉我们：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就,20,登高主题的诗,登鹳雀楼,王之涣（唐）,白日依山尽，黄河入海流。,欲穷千里目，更上一层楼。,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),登高主题的诗登鹳雀楼人教部编七年级下册语文第20课古代诗歌,21,题西林壁,苏轼（宋）,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,登高主题的诗,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),题西林壁登高主题的诗人教部编七年级下册语文第20课古代诗歌,22,望岳,杜甫（唐）,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生层云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,登高主题的诗,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),望岳登高主题的诗人教部编七年级下册语文第20课古代诗歌五首,23,学以致用,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),学以致用人教部编七年级下册语文第20课古代诗歌五首登飞来,24,1.,没有一次次的失败，哪来的一次次成功。若想看无限风光，就必须要如王安石所说，做到“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。,2.,当你为眼前的拥有心满意足的时候，当你为达到一个目的沾沾自喜的时候，请不要丢弃奋斗的意志，请不要停下探索的脚步。因为，人生的追求无限，人生的境界无限，“欲穷千里目,更上一层楼,!,”,3.,成功，要有“欲穷千里目，更上一层楼”的勤奋；成功，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志；成功，要有“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的信念。勤奋开拓,抓住机遇,拥抱成功,!,人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),人教部编七年级下册语文第,20,课,古代诗歌五首,登飞来峰,课件,(,共,27,张,PPT),1.没有一次次的失败，哪来的一次次成功。若想看无限风光，就必,25,4.,“不畏浮云遮望眼”，精彩在黑暗之后重现。人生的天空不会永远阴霾，坚守心中那份信念，伸出你的手，用智慧之心拔开那一片乌云，就终会迎接灿烂的阳光。,4.“不畏浮云遮望眼”，精彩在黑暗之后重现。人生的天空不会永,26,5.,人生在世，每个人都有追求。在追寻的道路上，我们不必须会幸运的永远遇到平坦与云淡风轻。也许乌云重重，也许崎岖满路，偶尔的灰心丧气，迷茫彷徨并不重要，重要的是既使我们身陷低谷，也不要失去“不畏浮云遮望眼”的勇气；也不要失去对“身在最高层”的期望与追求。,5.人生在世，每个人都有追求。在追寻的道路上，我们不必须会幸,27,