单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与朱元思书,吴 均,人教部编版八年级上册第,12,课,与朱元思书,课件（共,32,张,PPT,）,人教部编版八年级上册第,12,课,与朱元思书,课件（共,32,张,PPT,）,与朱元思书吴 均人教部编版八年级上册第12课与朱元思书,作者简介,吴均,(469520),，字,叔庠,，吴兴故鄣,(,今浙江安吉,),人，,南朝梁文学家,。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“,吴均体,”。,作者简介 吴均(469520)，字,本文是作者写给友人信中的一段话，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的,写景小品文,。写的是浙江境内富春江的秋景。现在我们读到的,与朱元思书,，也许并非是吴均写给朱元思信的全文，,而仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。,本文是作者写给友人信中的一段话，但,1.,熟读课文，培养学生对文言文的阅读兴趣。,2.,品味写景佳词妙句，提高审美能力。,3.,在反复诵读的基础上，体会作者的情怀，把握课文的主旨。,学习目标,1.熟读课文，培养学生对文言文的阅读兴趣。学习目标,读准下列字词,：,缥,碧 急,湍,轩邈 泠泠,嘤嘤,成,韵,鸢,飞,戾,天,P,io,tun,xunmio,ln,yn,yn,yun,l,ku,k,窥,柯,读准下列字词：缥 碧 急湍 轩邈,风烟,/,俱净，天山,/,共色。从流,/,飘荡，任意东西。自,/,富阳至桐庐,/,一百许里，奇山异水，天下独绝。,水,/,皆缥碧，千丈,/,见底；游鱼,/,细石，直视,/,无碍。急湍,/,甚箭，猛浪,/,若奔。,夹岸,/,高山，皆生,/,寒树。负势,/,竞上，互相,/,轩邈；争高,/,直指，千百成峰。泉水,/,激石，泠泠,/,作响。好鸟,/,相鸣，嘤嘤,/,成韵。蝉,/,则,/,千转不穷，猿,/,则,/,百叫无绝。鸢飞,/,戾天者，望峰,/,息心；经纶,/,世务者，窥谷,/,忘反。横柯,/,上蔽，在昼,/,犹昏；疏条,/,交映，有时,/,见日。,与朱元思书,吴 均,风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意东,风烟,俱净,，天山,共色,。,从,流飘荡，,任意东西。,自,富阳至桐庐，一百,许,里，,奇山异水，天下,独绝,。,完全 消散,表示约数，“左右”,独一无二，绝，到极点。,同样的颜色,疏通语句,跟、随。,从,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，,第一段：,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。,第一段：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐,第二段：水皆,缥碧,，,千丈见底,。游鱼细石，,直视,无碍。,急湍,甚,箭，猛浪若,奔,。,青白色,急湍，急流的水。,（急流比箭还快 ）,于，比,奔驰的马,第二段：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，青白色急湍，急流的水,第二段：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,译文：,江水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。,第二段：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍,第三段：,夹岸,高山，皆生,寒,树。,负,势,竞,上,，互相,轩邈,；,争高,直,指,，千百成峰。,两岸,使,感到寒意。,形作动,凭借,争着,轩，高；邈，远。这里都用做动词，争高，比远。,向,泉水,激,石，,泠泠,作响；,好鸟,相鸣,，,嘤缨,成,韵,。蝉则千,转,不,穷,，猿则百叫无,绝,。,冲击,形容水声清越,美丽的鸟,相向和鸣,鸟鸣声,通“啭”,尽,停止,和谐的声音,向上。,名作动,第三段：夹岸高山，皆生寒树。负势竞两岸使感到寒意。形作,鸢飞,戾,天,者，望峰,息心,；,经纶,世务者，,窥,谷,忘,反,。横,柯,上,蔽,，在昼,犹,昏；疏条,交映,，有时见日。,至,平息心情,筹划、治理,看,同“返”,树木的支干,遮蔽,如同,互相掩映,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，至平息心情筹划、治理看同“,第三段原文：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借高峻的地势争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展；（群山）竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，由此形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相鸣叫，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。,第三段原文：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指,第,1,段：概括从富阳至,桐庐的奇山异水。,第,2,段：描写异水。,第,3,段：描写奇山。,总,分,文章的,3,个自然段分别写什么？,3,段是什么关系？,第1段：概括从富阳至第2段：描写异水。第3段：描写奇山。总分,第一段：,总写富春江山水之美。,有写景，有叙事,有抒情。,写景：风烟俱净，天山共色。,叙事：从流飘荡，任意东西。,抒情：奇山异水，天下独绝。,（,从远景着笔,写出,天光山色互相映衬，突出天气的晴好。）,静态描写,（写乘船江游，突出作者陶醉于美的自由洒脱的情态和悠然自得的心情。）,动态描写,（概括山水特点，领起全篇，抒发感情。）,第一段：总写富春江山水之美。写景：风烟俱净，天山共色。叙,读第,2,段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,1,、清澈,2,、湍急,侧面描写,夸张、比喻,水色,水皆缥碧,水深,千丈见底,水中,游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静态详写，,突出,水之清,动态略写，,写出,水之急,采用,动静结合,的手法，,多角度地,突出了水之,“异”的,特点，展示了江水的千姿百态。,读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,读第,3,段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？,1,、视觉,2,、听觉,息心忘反,蔑视功名,劝友,归隐,泠泠的泉声,嘤嘤成韵的鸟声,千转不绝的蝉声,百叫无绝的猿声,夹岸高山 皆生寒树,负势竞上 互相轩邈,争高直指 千百成峰,横柯上蔽 在昼犹昏,疏条交映 有时见日,山高,树多,景美,调动,多种感官描写，使读者如见其境，如闻其声,，,也使文章形象、生动、具体、逼真。,读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么,作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？,用拟人手法化静为动,，,不仅写出山的形貌，而且赋予山奋发向上的生命活力，使人感受到大自然强烈的生命节奏，,给人以身临其境之感,。,作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”,整体感知,1,、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？,2,、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。,3,、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？,4,、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？,总分式,奇山异水，天下独绝。,静态：清澈；动态：急猛。,“,皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”。,鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。,整体感知1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？,妙点揣摩,1,、采用,“山水之美，美在,”,的句式，,说说你对课文美点的品味。,示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。,下一页,妙点揣摩 1、采用“山水之美，美在,2,、,作者是如何描摹奇山异水？,提示,：,从描写角度、词语运用、表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法,。,示例：,游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。,下一页,2、作者是如何描摹奇山异水？提示：从描写角,这篇文章抒发了作者怎样的情感？,这封书信，作者描绘了富春江上雄奇秀丽的景致，展现了山水之美。抒发了作者对世俗官场的厌倦，对功名利禄的蔑视之情，流露出作者寄情山水、避世退隐、超凡拔俗的情趣,。,思考：,下一页,这篇文章抒发了作者怎样的情感？这,与朱元思书,一、富春江秀丽的自然景色：,奇,山,异,水，天下独绝。,（总领全文）,（分写）,水之,异,二,水皆缥碧，千丈见底,游鱼细石，直视无碍,清澈,急湍甚箭，,猛浪若奔,流急,（总写）,（静态）,（动态）,（夸张、比喻）,山之,奇,三,夹岸高山，皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰,泉水激石，好鸟相鸣,蝉鸣千转，猿则百叫,（听觉）,色,形,声,（侧面描写）,（以动写静）,鸢飞戾天者，望峰息心；,经纶世务者，窥谷忘返。,（侧面烘托）,横柯上蔽，在昼犹昏,疏条交映，有时见日,（以静写动）,雄奇,生机,（夸张）,（视觉）,感,（正面描写）,与朱元思书一、富春江秀丽的自然景色：奇山异水，天下独绝。（总,通假字,:,词类活用：,一词多义：,古今异义：,文言积累,窥谷忘,反,千,转,不穷,“,反”通“返”，返回,“转”通“啭”，鸟叫声,风烟俱,净,（消净、消散，形作动）,任意,东西,（向东向西漂流，名作动）,皆生,寒,树（使人觉得有寒意，形作动）,互相,轩邈,（向高处和远处伸展，形作动）,天下独,绝,(,绝妙），百叫不,绝,（停止）,负势竞,上,（向上），横柯,上,蔽（上面）,一百,许,里（左右,/,允许）,蝉则千转不,穷,（穷尽,/,贫穷）,经纶,世务者（治理,/,政治规划）,通假字:文言积累窥谷忘反“反”通“返”，返回风烟俱净（消净、,练 习,1,、解释下面句子中划横线的字。,（,1,）任意,东西,（,2,）水皆,缥碧,（,3,）,经纶,世务者,（,4,）,窥,谷忘,反,（,5,）,横,柯,上蔽,（,6,）皆生,寒,树,向东向西漂流，名词作动词,青白色,筹划、治理,看到,;,通“返”，返回,树木的枝干,使人看了感到有寒意，形容词作动词,复习巩固,练 习1、解释下面句子中划横线的字。向东向西漂流，名词作动,2,、翻译下列句子,（,1,）风烟俱净，天山共色。,（,2,）急湍甚箭，猛浪若奔。,（,3,）负势竞上，互相轩邈。,（,4,）鸢飞戾天者，望峰息心,;,经纶世务者，窥谷忘反。,没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪象奔腾的骏马。,（重重叠叠的）山峦各自凭借着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。,（看到这些雄奇的山峰，）那些极力攀高的人就平,息了自己热衷于功名利禄的心,;,看到这些幽深的山谷，,那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。,2、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。没有一丝儿风，烟雾,3,、古今异义：,古义 今义,一百,许,里：,蝉则千转不,穷,：,经纶,世务者：,猛浪若,奔,：,4,、用文中诗句填空：,概括富春江美景的句子：,抒发作者厌弃世俗思想的句子：,奇山异水，天下独绝。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。,左右,允许、许多