单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一章 丰富的图形世界,1.1.1,生活中的立体图形,第一章 丰富的图形世界1.1.1生活中的立体图形,1,下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？,下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？,2,中国馆,走进生活,中国馆走进生活,3,水立方,水立方,4,风车,风车,5,足球,足球,6,天坛,天坛,7,螺母,螺母,8,金字塔,金字塔,9,北师大版七年级上册数学课件,10,常见的几何体,圆柱,圆锥,正方体,长方体,棱柱,球,棱锥,常见的几何体圆柱圆锥正方体长方体棱柱球棱锥,11,三棱柱,四棱柱,五棱柱,六棱柱,三棱锥,四棱锥,五棱锥,六棱锥,在立体图形中，若围成的面都是平的，这样的几何体叫做多面体,棱柱、棱锥的命名是按底面的边数来命名的：,三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱三棱锥四棱锥五棱锥六棱锥在立体图形中,12,棱柱有,直棱柱,和,斜棱柱,。,本书只讨论,直棱柱,简称,棱柱,斜棱柱,直棱柱,棱柱有直棱柱和斜棱柱。本书只讨论直棱柱简称棱柱斜棱柱直棱柱,13,用自己的语言描述一下：,1 圆柱与圆锥的相同与不同,相同点:底面都是圆，侧面都是曲面,不同点,：（1）,圆柱有两个大小相同的底面,而圆锥只有一个底面,（2）圆柱没有顶点,而圆锥有一个顶点,2 棱柱与圆柱的相同与不同,相同点:都有上、下两个底面，都有侧面,不同点：,（1）,棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形,圆柱的底面是圆,（2）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面,（3）棱柱有顶点，圆柱没有顶点,用自己的语言描述一下：,14,1 2 3 4 5 6,(1)(2)(4)(6),是,柱,体,(5)(7),是,锥,体,(3),是,球,体,分类一,请你按适当的标准对下列几何体进行分类。,按“,柱,锥,球,划”分：,7,1 2,15,1 2 3 4 5 6,(3)(4)(5),是一类，组成它们的面中至少有一个是,曲,的,;,(1)(2)(6)(7),一类，组成它们的各面都是,平,的,分类二,7,按面的,曲,或,平,划分：,1 2,16,台体分为,棱台,和,圆台,棱台,圆台,台体分为 棱台 和 圆台棱台圆台,17,1,、下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的？你在生活中还见过哪些物体是由两个或两个以上的几何体组成的？举例说明。,1、下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的？,18,北师大版七年级上册数学课件,19,北师大版七年级上册数学课件,20,北师大版七年级上册数学课件,21,北师大版七年级上册数学课件,22,北师大版七年级上册数学课件,23,北师大版七年级上册数学课件,24,北师大版七年级上册数学课件,25,北师大版七年级上册数学课件,26,北师大版七年级上册数学课件,27,认识点、线、面,认识点、线、面,28,认识点、线、面,认识点、线、面,29,认识点、线、面,1,、图形是由点、线、面构成的。,2,、,点,：地图上的城市，,几何体上的顶点；,线,：地图上的公路、铁路、,河流，几何体上的棱；,面,：水面，黑板面，球的表面，,水桶的侧面。,认识点、线、面1、图形是由点、线、面构成的。2、点：地图上的,30,1.,正方体是由,_,个,面围成的,它们都是,_,。,3.,正方体有,_,个顶点，,经过每个顶点有,_,条棱,共,_,条棱。,六,平面,八,三,十二,议一议,2.,每两个面之间相交成一条,_,线,直,1.正方体是由_个面围成的,3.正方体有_个顶点,31,2.,圆柱的侧面和底面相交成,_,条线，它们是,_,。,1.,圆柱是由,_,个面围成的，,其中上下两个面是,_,，,侧面是,_,。,三,平面,曲面,两,圆,议一议,2.圆柱的侧面和底面相交成_条线，它们是_。1.圆柱,32,面有,_,面和,_,面；,线有,_,线和,_,线。,平,曲,直,曲,结论,1,根据以上的填内容，你能,得到什么结论？,结论,2,面与面相交得到,_,，,线与线相交得到,_,。,线,点,面有_面和_面；平曲直曲结论1 根据以上的填内容，你,33,点线面在运动过程中与几何体的关系：,点线面在运动过程中与几何体的关系：,34,点动成线,线动成面,面动成体,点线面在运动过程中与几何体的关系：,点动成线线动成面面动成体点线面在运动过程中与几何体的关系：,35,将上面的内容与生活中的例子联系起来。,分组讨论：,流星的轨迹，,雨刷，,电风扇的扇叶的转动，,点动成线：,线动成面：,面动成体,：,将上面的内容与生活中的例子联系起来。分组讨论：流星的轨迹，雨,36,北师大版七年级上册数学课件,37,北师大版七年级上册数学课件,38,北师大版七年级上册数学课件,39,北师大版七年级上册数学课件,40,北师大版七年级上册数学课件,41,北师大版七年级上册数学课件,42,北师大版七年级上册数学课件,43,北师大版七年级上册数学课件,44,1,、本节课我们认识了图形是由哪些,要素构成的？,2,、这些要素之间具有什么样的联系？,1、本节课我们认识了图形是由哪些,45,谢谢！,谢谢！,46,