,描述线路图,返回,北京课改版,数学 四,年级 上册,描述线路图,课前导,入,探究新知,课堂小结,课后作业,方向与位置,课堂练习,5,北京课改版 数学 四年级 上册描述线路图课前导入探究新,课前导,入,怎样解决问题呢？,下面是王宁家附近部分街道的平面图。根据图标,说说王宁从家到阳光小学行走的方向和路程。,王宁从家到学校有什么注意标志。,课前导入怎样解决问题呢？下面是王宁家附近部分街道的平面图。根,2,探究新知,解决问题,先以王宁家为观测点。,王宁从家出发,先向,北,走,300,米到超市,最后向,东北,方向走,500,米到阳光小学。,再向,东,走,400,米到书店,再以超市为观测点。,最后以书店为观测点。,探究新知解决问题先以王宁家为观测点。王宁从家出发,先向北走3,3,说一说王宁放学回家的行走路线。,首先从阳光小学向,西南,方向,走,500,米,到书店。,再向,西,走,400,米,到超市。,最后,向,南,走,300,米,到王宁家。,还可以怎样走呢？,说一说王宁放学回家的行走路线。首先从阳光小学向西南方向走50,4,说一说王宁放学回家的行走路线。,首先从阳光小学向,南,走,300,米,到邮局。,再向,西,走,800,米,到超市。,最后,向,南,走,300,米,到王宁家。,说一说王宁放学回家的行走路线。首先从阳光小学向南走300米到,5,李老师是阳光中学的老师，说一说他下班,回家的行走路线。,试,一,试,首先从,阳光中学向,北,走,250,米,到邮局。,再向,西,走,800,米,到超市。,再向,北,走,300,米,到李老师家。,李老师是阳光中学的老师，说一说他下班试 一 试首先从阳光,6,课堂练习,下面是小芳的爸爸去科学院上班的路线图。,爸爸从家出发向,(),方向走,(),米到公园，再向,(),方向行走,(),米到文化宫，再向,(),方向行走,(),米到商场，再向,(),方向行走,(),米到电影院，再向,(),方向行走,(),米到科学院。,东北,小芳家是观测点。,300,再以公园为观测点。,正东,400,正南,1,00,400,正东,东南,200,课堂练习下面是小芳的爸爸去科学院上班的路线图。爸爸从家出发向,7,说一说爸爸从科学院回家行走的方向和的路程。,爸爸科学院出发向,西北,方向走,200,米到电影院，再向,西,走,400,米到商场，再向,北,走,100,米到文化宫，再向,西,走,400,米到公园，再向,西南,方向行走,300,米到科学院。,观测点不固定。,说一说爸爸从科学院回家行走的方向和的路程。爸爸科学院出发向西,8,下列说法对吗,？,李老师家在书店的西北方向,书店在李老师家的东北方向。,(),书店在李老师家的东南方向。,下列说法对吗？李老师家在书店的西北方向,书店在李老师家的东北,9,描述越野队员的行走路线。,首先从起点向,正西,方向行走,50,千米,到第一站，再向,正北,方向行走,10,千米,到第二站，再向,东北,方向走,40,千米,到第三站，最后向,西北,方向走,20,千米,到终点。,描述越野队员的行走路线。首先从起点向正西方向行走50千米到第,10,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,描述路线图的方法,:,按照,先后顺序,依次确定观察点，再以观察点建立方向标，依次描述出行走的,方向,和,距离,即可。,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结描述路线图的方法:按照先,11,创设情境,创设情境,探究体验，经历过程,一共用了多少块积木？,探究体验，经历过程一共用了多少块积木？,你们能列式解决吗？,13,+,2,方法一,方法二,方法三,探究体验，经历过程,你们能列式解决吗？13+2方法一方法二方法三探究体验，经历过,14,15,。,方法一：用计数器拨并逐一数出,13,+,2,15,题目,14,15。方法一：用计数器拨并逐一数出13+215题目,方法二：用积木摆出结果,3,2,5,10,5,15,3,2,10,13,+,2,15,题目,方法二：用积木摆出结果32510515321013+,方法三：用算式计算,13,+,2,15,3,2,5,13,2,15,题目,方法三：用算式计算13+21532513215题目,一共有,18,个。,18,-,2,方法一,方法二,方法三,还剩多少块积木？,一共有18个。18-2方法一方法二方法三还剩多少块积木？,方法一：用计数器拨并逐一数出,17,16,。,18,-,2,题目,16,方法一：用计数器拨并逐一数出17,16。18-2题目16,方法二：用积木摆出结果,18,-,2,10,8,2,6,8,2,6,10,6,16,题目,16,方法二：用积木摆出结果18-2108268 2610,方法三：用算式计算,18,-,2,16,8-2,6,18-2,16,题目,方法三：用算式计算18-2168-2618-216题目,13,2,15,18,2,16,下面的做法你能看懂吗？,2,2,1321518216下面的做法你能看懂吗？22,13,10,3,17,17,12,5,1.,【,选自教材,P78,第,1,题,】,课堂练习,1310317171251.【选自教材P78第1题】课堂练习,18,2.,哪两个数加起来是,18,？填在算式中。,【,选自教材,P78,第,2,题,】,182.哪两个数加起来是18？填在算式中。【选自教材P78第,3.,看一看，填一填。,18,13,【,选自教材,P78,第,3,题,】,3.看一看，填一填。1813【选自教材P78第3题】,12,18,12,19,13,18,18,18,【,选自教材,P78,第,4,题,】,1218121913181818【选自教材P78第4题】,5.,说一说，你能得到哪些结果？,【,选自教材,P78,第,5,题,】,5.说一说，你能得到哪些结果？【选自教材P78第5题】,12+3=,15,6+,4,=,10,12+3=156+4=10,4+3=,7,12+6=,18,4+3=712+6=18,6+3=,9,12+,4,=,16,6+3=912+4=16,3,2=,1,18,5=,13,3 2=118 5=13,18,3=,15,5,2=,3,18 3=155 2=3,18,2=,16,5,3=,2,182=165 3=2,不进位加法和减法,18,-,2,16,13,+,2,15,方法一：用计数器拨并逐一数出,方法二：用积木摆出结果,方法三：用算式计算,课堂小结,不进位加法和减法18-21613+215方法一：用计数器拨并,完成练习册本课时的习题。,课后作业,完成练习册本课时的习题。课后作业,