单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,刘禹锡愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的,陋室铭,，并请人刻上,石碑,，立在门前。,唐朝有位著名的诗人，因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至,安徽,和州县当一名小小的,通判,。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州,知县,看人下菜碟，见这位诗人是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。这位诗人不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将这位诗人的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，这位诗人触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，这位诗人想，这也实在太不像话了，想作弄我，你要我愁，我偏乐，于是,陋室铭,刘禹锡,作者简介,刘禹锡（,772,842,），字梦得，贞元九年进士，,唐代诗人，哲学家,。,作品有,刘宾客集,、,刘梦得文集,。,刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，他,关心社会现实，忧虑国计民生,。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬为安徽,和州通判,。,晚年回长安任,太子宾客,，世称刘宾客。,按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了,陋室铭,一文。,“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”,“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”,“,铭”是古代刻在器物上用来,警戒,自己或者称述功德,的文字，后来,成为一种文体。这种文体一般都,是,用韵,的。文辞精炼，有韵，读,来铿锵有力。是古代散文的一,种。,关于“铭”,1,、注意句尾押韵字。,2,、朗读时要注意句子的平仄、,停顿。,3,、朗读时语气要平缓，有些音节,要适当拉长。,自由朗读,读准下列字音,德,馨,苔,痕,鸿,儒,案,牍,西,蜀,(,xn,),(,hn,),(,r,),(,d,),(,sh,),1,、,朗读时要注意句尾的字押韵。,2,、朗读时要注意句子的平仄、节奏。,3,、朗读时语气要平缓，有些音节要适当拉长。,朗读本文的注意点,名,ing,灵,ing,馨,in,青,ing,丁,ing,琴,qin,经,ing,形,ing,亭,ing,山,|,不在高，,有仙,|,则名。,水,|,不在深，,有龙,|,则灵。,斯是,|,陋室，,惟吾,|,德馨。,苔痕,|,上阶,|,绿，,草色,|,入帘,|,青。,谈笑,|,有,|,鸿儒，,往来,|,无,|,白丁。,可以,|,调,|,素琴，,阅,|,金经。,无,|,丝竹,|,之乱耳，,无,|,案牍,|,之劳形。,南阳,|,诸葛庐，,西蜀,|,子云亭。,孔子,|,云：,何陋,|,之有？,山,|,不在高，有仙,|,则名。,水,|,不在深，有龙,|,则灵。,斯是,|,陋室，惟吾,|,德馨。,苔痕,|,上阶,|,绿，草色,|,入帘,|,青。,谈笑,|,有,|,鸿儒，往来,|,无,|,白丁。,可以,|,调,|,素琴，阅,|,金经。,无,|,丝竹,|,之乱耳，无,|,案牍,|,之劳形。,南阳,|,诸葛庐，西蜀,|,子云亭。,孔子,|,云：何陋,|,之有？,陋室铭,刘禹锡,朗读交流,山不在高，有仙则,名,；水不在深，有龙则,灵,。,斯,是陋室，惟吾德,馨,。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有,鸿儒,，往来无,白丁,。可以,调素琴,，阅,金经,。无,丝竹,之乱耳，无,案牍,之,劳形,。南阳诸葛,庐,，西蜀,子云,亭。孔子云：“,何陋之有,？”,出名,灵验,这,香气，这里指品德高尚,博学的人。鸿，大。儒，有学问的人,原意是平民，这里指没有学问的人,弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰的琴。,佛经,音乐,官府的公文,使身体劳累,杨雄，字子云，西汉文学家,茅庐。庐，房子。,有什么简陋的呢？,翻译句子：,斯是陋室，,惟,吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。孔子云：“何陋之有？”,这是简陋的屋子，只因我的品德高尚（也就不简陋了）。,苔藓痕迹碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘里。,孔子说过：“有什么简陋的呢？”,自主探究,体现作者居室优美环境的句子是：,本文的中心句是：,翻译句子：,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,苔痕上阶绿，草色入帘青。,斯是陋室，惟吾德馨,没有嘈杂的乐声使双耳受到扰乱，,没有官府的公文使身体劳累。,自主探究,描述内容,突出特点,目的,抒发情怀,陋室环境,交往人物,陋室生活,青、绿（清幽）,鸿儒、无白丁（不俗）,调、阅（安乐）,从容淡静、安贫乐道，对世俗生活的厌弃。,陋室不陋,衬托，比喻，托物言志,这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比喻什么？,设喻引题,山 水,仙 龙,喻,喻,陋室,德馨,主旨：惟吾德馨,课文分析,台痕上阶绿，,草色入帘青。,*,对偶,作者写 陋室的环境采用什么修辞方法呢？,苔痕,草色 名词,阶绿,帘青 名词,上,入 动词,课文分析,陋室的环境是怎样呢？,谈笑有,鸿儒,，,往来无,白丁,。,这两句采用什么修辞方法呢？,对偶,课文分析,与陋室主人来往的都是什么人呢？,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,课文分析,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，,无案牍之劳形,正反虚实,写法,正面实写,反面虚写,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,呼应,呼应,课文分析,陋室不陋,环境清幽（景）,生活恬适（趣）,交往高雅（友）,课文分析,惟吾德馨,陪,衬,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,草庐、玄亭比陋室,用意,暗含志向,课文分析,作者以陋室比古贤的居室，表现作者怎样的情趣和节操？,孔子云：,何陋之有,？,课文分析,隐含以“君子”之意，说明“有德之人居之，则陋室不陋”，与本文开头的“惟吾德馨”一句遥相呼应。,古贤自喻，反诘点题,君子居之，何陋之有？,合作探究,1,、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？,、作者最后应用孔子的话用意何在？,意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。,画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。,下列句子运用了什么修辞手法？,1,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。,2,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,3,无丝竹之乱耳。,4,孔子云：何陋之有？,比喻 对偶,对偶,借代,引用 反问,特色赏析,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。,斯是陋室，惟吾德馨。,苔痕上阶绿，草色入帘青。,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,孔子云：“何陋之有？”,对偶：字数相同，词性相对，意思相关。,指出对偶句（骈句）,小结：,本文是古代散文中的名篇，,以其立意鲜明、格调高雅、构,思巧妙，意境隽永、韵味深长、,文句精美而脍炙人口，久为传,诵。本文是作者用来自述其志,的。通过对室居情景的描绘，,极力形容“陋室”不陋，表达了,一种高洁傲岸的情操和安贫乐,道的情趣。,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,比喻起兴,陋室,德馨,陋室不陋,环境优美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,引古贤以自况,反诘点题,交友高雅（不俗人）,陪衬比喻 托物言志,安贫乐道 高洁伟岸,（君子之德）,小结课文,拓展延伸,本文作者通过赞美陋室表达了一种不慕名利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。是作者对自己的一种警戒。请同学们讲一讲自己喜欢的座右铭，它给你什么启示和警戒？,仿,照刘禹锡的,陋室铭,，自己创作一篇,x x,铭,，题目自拟，可以参考以下题目：,教室,铭,宿舍铭,吾家,铭,朋友,铭,学习,铭,旅游铭,等。,山不在高，有仙则名。,水不在深，有龙则灵。,斯是教室，惟吾勤勉。,数理驰神思，文学冶稚心。,谈笑有少年，欢乐尽靓妹。,可以立壮志，表雄心。,无浮躁之乱耳，无迷离之惑心。,学海巧为舟，书山行捷径。,同学云：,“,何志难酬？,”,“,惟吾德馨”,不管世风有多浮华,不论人生有多坎坷，都要给自己撑一片蓝 天，留一方净土。,老师赠言：,浪淘沙,(5),莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。,竹枝,(2),杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,乌衣巷,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,【,简析,】,东晋时的豪华宅第的衰落，昔日燕子飞进寻常百姓家，使人产生无穷的感慨。,秋词,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,