,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,改写转述句,舒城师范学校附属小学,汤丽丽,改写转述句舒城师范学校附属小学,在小学高年级语文教学中，往往出现把,人物对话内容（直接引用）与第三者转述,（间接引用）形式相互转化的练习。也就是,引述句 转述句。,在小学高年级语文教学中，往往出现把,通俗地说，改写转述句就是,把当事人说的话，改成向别人,陈述，也就是人们说的,“,学舌,”,。,通俗地说，改写转述句就是,姐姐说：“你说得对，我就这样做。”,姐姐说，你说得对，她就这样做。,（引述句）,（转述句）,姐姐说：“你说得对，我就这样做。”姐姐说，你说得对，她就,改写过程中要注意几点：,一、弄清人称。,第一人称：我、我们,第二人称：你、您、你们,第三人称：他、她、它、他们、她们、它,们以及具体的名字、称呼等。,改写过程中要注意几点：,二、一般遵循以下规律：,1,、人称的改写,“,我,”,“,他（她、它）,”,提示语中的人称不能改。,2,、标点符号的改写：,一般,冒号,改写成,逗号,，,双引号,去掉。,3,、把引用的话中第二人称,“,你,”,改为提示语中的第二个人或者第一人称,“,我,”,。,。,二、一般遵循以下规律：,1,、妈妈说,：,“,明天,我,要去北京。,”,妈妈说,，,明天,她,要去北京。,改写转述句课件,当引述内容涉及其他内容时的改法,如：,妹妹说：,“,你,说的对，,我,就这样做。,”,改：,妹妹说，,我,说的对，,她,就这样做。,你又发现了什么？,当引述内容涉及其他内容时的改法如：妹妹说：“你说的对，我就这,上面的例句涉及到第二人称，在改为转述句时就要改成,第一人称。（你,我,）。,还应注意冒号前的内容不变。,上面的例句涉及到第二人称，在改为转述句时就要改成第,曾楠越对张茵说：,“,我会帮你的。,”,改为：曾楠越对张茵说，她会帮张茵的。,你读后发现了什么,？,(,如果句子中还有其他的人就改成人的名字。这是一种特殊情况：说话内容,中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象,不清。）,曾楠越对张茵说：“我会帮你的。”(如果句子中还有其他的人就改,练习：,孙膑对田忌说：,“,我能帮你取胜。,”,改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。,练习：,例子：亮亮对佳佳说：,“,你拉我一把。,”,改为：亮亮对佳佳说，让佳佳拉他一把。,你读后又发现了什么？,检查改标点、人称之后的句子表述是否合理,这一步必不可少。通过添加一个,“,让,”,字使句,子在表述上通顺、连贯、合理。,例子：亮亮对佳佳说：“你拉我一把。”检查改标点、人称之,练习：,妈妈对爸爸说：,“,你去买点菜。,”,改为,:,妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。,曾楠越对张茵说：,“,我成语竞赛一定会夺冠,你为我加油吧！,”,改为,:,曾楠越对张茵说,她成语竞赛一定会夺冠,让张茵为她加油！,练习：,下面哪些句子改得是正确的，请在对的后面打勾。错的请改正过来。,（,1,）爸爸说：,“,我知道你不是故意的。,”,改为：爸爸说：,“,他知道我不是故意的。,”,（）,（,2,）爸爸对我们说：,“,今晚我加班，你们不用等我吃晚饭了。,”,改为：爸爸对我们说，今晚他加班，让我们不用等他吃晚饭了。（）,（,3,）小兰对小红说：,“,你的歌声真美妙，我好羡慕你！,”,改为：小兰对小红说，她的歌声真美妙，他好羡慕她！（）,下面哪些句子改得是正确的，请在对的后面打勾。错的请改正过来。,你收获了什么？,你收获了什么？,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,改写转述句课件,