单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样阅读说明文,怎样阅读说明文,1,常见考点：,1、对说明对象及说明特征理解。,2、对说明方法辨识与理解。,3、对说明顺序的分析与理解。,4、对文章段落结构特点的分析。,5、对文意、层意、段意的概括。,6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。,7、对说明语言准确性的体会。,常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。,2,1、人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。（）,记叙：,是对人物、事件、环境不加修饰地交代基本情况。,2、她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。（）,3、弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。（）,描写：,对人物、事件、环境的具体情态进行描摹和刻画，重在以形传神。,请判断下列语句的表达方方式：,记叙,描写,描写,说明：,是对事物的性质、状态、事件的进程以及事物之间关系进行介绍说明的文章（有时也适当使用描绘和描写）,4、这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河上，在交通方面发挥作用。（）,说明,记叙：是对人物、事件、环境不加修饰地交代基本情况。2、她却立,3,一、什么是说明文？,以说明为主要的表达方式。,没有贯穿首尾的故事，,不以浓郁的感情打动人，,不注重细致入微的描写、刻画。,说明文是客观地,说明事物,、,阐明事理,的一种文体，,目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物。,一、什么是说明文？以说明为主要的表达方式。说明文是客观地说明,4,一、说明文的分类：,（一）按照说明对象分,1、,事物说明文,：围绕一个,实体事物,展开，介绍了这个事物的状态、性质、功能；或历史、发展、成就等多方面情况,事物说明文,。如中国石拱桥,2、,事理说明文,：通篇都是在讲一个,事理,，介绍了这一理论的由来、内容、作用等,事理说明文,。统筹方法,（二）按照说明方式分,1、,平实性说明,文,多用说明的表达方式，语言朴实简明，使人读了就能明白。,中国石拱桥,2、,文艺性说明文,除了说明的表达方式外，常辅以叙述、描写、抒情等表达方式，并借助一些修辞方法，形象地介绍事物和事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称为知识小品文或科学小品文。（说明性小品文）,桥之美,一、说明文的分类：,5,要点归纳法,（1）,说明对象,（2）,具体说明内容,：,形状、性质、结构、构造、成因、原理、功用、特征等。,、看题目；、抓首括句和中心句。3、文段中是几层并列的内容可以联结，归纳出一个主要意思。,判断文段的说明中心（说明内容）：,答题方式：,、事物说明文：说明对象对象的特征,、事理说明文：关于的道理（原因、方法、原理、作用等）,要点归纳法（1）说明对象、看题目；、抓首括句和中心句。3,6,说明对象：,1、,看标题,：事物说明文一般标题就是说明的对象,。如,中国石拱桥,2、,看首尾段,：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。3、,看关键词句,（如：总说句/分说句/过渡句）4、,看材料,（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）,说明对象：1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象,7,5、,事物说明文指出,：被说明对象。,事理说明文指出：说明内容,。(格式：介绍了_的_.)如：死海不死，科学地说明了死海不死的原因在于海水的咸度很高。,5、事物说明文指出：被说明对象。事理说明文指出：说明内,8,说明对象的特征:,1、找原词原句。,如苏州园林，说明对象：苏州园林,说明特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,2.注意段意、中心句。,石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。,说明对象的特征:1、找原词原句。,9,中心句,出现的位置多在开头或结尾，有时在句中,。判断，多为概括性较强的句子。,叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句,(其它文体文章也如此）,概括中心句对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表顺序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。,中心句出现的位置多在开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性,10,三、理清说明顺序：,1、时间顺序：按说明对象发生、发展的时,间先后来说明。,2、空间顺序：按照事物的空间存在形式，,或从外到内，或从上到下，,或从左到右，或由近到远进行说明。,3、逻辑顺序：按照说明对象的内部联,系来说明。,从主到次；从现象到本质；从原因到结果；,从性能到功用；从一般到特殊；从整体到局部,总分,三、理清说明顺序：1、时间顺序：按说明对象发生、发展的时,11,说明顺序,逻辑顺序：,从现象到本质(或从本质到现象)；从原因到结果(或从结果到原因)；从特点到用途(或从用途到特点)；从整体到部分(或从部分到整体)；从概括到具体(或从具体到概括)；从主要到次要(或从次要到主要)；,说明顺序逻辑顺序：,12,判断说明顺序：,刘庄，位于杭州西湖西南西里湖畔，丁家山南麓，现辟为西湖国宾馆。它包括“水竹居”、“蕉石鸣琴”和丁家山等，占地540亩。“水竹居”，位于刘庄的东南面。“蕉石鸣琴”，在丁家山东北麓。丁家山，是南高峰的,支脉，西接大麦岭，三面临湖。,空间顺序,1990年9月，北京西客站开始征集设计方案。1991年10月，江泽民总书记亲自审定了北京市建筑设计研究院和铁道部第三勘测设计院完成的工程规划设计实施方案。1993年1月，李鹏总理为西客站工程奠基，这座规模宏大，总投资达23.5亿元的大型客站，从此拉开了施工建设的序幕。-,时间顺序,判断说明顺序：刘庄，位于杭州西湖西南西里湖畔,13,竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。,这里最引人注目的要算毛竹了，它竿形粗,大，材质坚韧，在我国分布最广，用途也,最大。竹子是个大家族，在这个家族里，,除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡竹以,外，坏有不少奇异的竹种，如方竹、实心,竹等。,逻辑顺序：从一般到个别（特殊）,竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。逻辑,14,三、说明文的结构：,1、总分式,总分,总分总,（故宫博物院的第48段）,（苏州园林）,2、递进式（,各层意思是逐步深入的，一般采用的,是逻辑顺序，运用在,事理说明文,中）,（事物说明文）,例如：,大自然的语言全文按逻辑顺序说明，,710段按从主要到次要的逻辑顺序说明。,三、说明文的结构：1、总分式总分总分总（,15,四说明方法,1、,分类别,：（即对事物分门别类进行说明的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，另一种叫异养。”）2、,举例子,：（即以具体事物为例的说明方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用四库全书总目提要或中国古籍善本总目等。”）3、,打比方,：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）,四说明方法1、分类别：（即对事物分门别类进行说明的方法。例,16,说明方法,4、,列数字,：（即运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）5、,作比较,：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）6.,下定义,：（即指明某一名词概念的含义。被定义项=属+种差。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）,说明方法4、列数字：（即运用数据说明事物的方法。例如：“哪里,17,说明方法,7、,画图表,：运用图表说明事物的方法。,8、,作诠释,：用于解释被说明内容的成因及内在联系。,9、,摹状貌,：通过,对事物的特征/事理加以形象化的描摹,来说明事物的方法。,说明方法7、画图表：运用图表说明事物的方法。,18,B,说明方法的作用：,1,、,举例子,：具体形象的说明了的特点，便于读者理解。2、,分类别,：条理清晰地说明了。3、,打比方,：生动形象地说明了的特点，通俗易懂，增强文章的趣味性。4、,列数字,：科学准确具体的说明了的特点。,B说明方法的作用：1、举例子：具体形象的说明了的特,19,说明方法的作用：,5、,作比较,：通过和的比较，突出了的特点（地位、影响等）。6、,下定义,：完整、科学、准确地说明本质特点，使之与其他事物区别开来。7、,画图表,：直观形象说明了。8、,作诠释,：对事物的特征/事理,加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂,。9、,摹状貌,：能使说明生动形象，使文章更具可读性。,说明方法的作用：5、作比较：通过和的比较，突出了的特,20,c.,理解说明方法的作用(表达效果),：,1、答清每种说明方法各自的表达上的作用；2、答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容。,石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。,运用打比方的说明方法,生动形象,地说明,石拱桥桥洞的,形状,，突出其形式优美的特点。,c.理解说明方法的作用(表达效果)：1、答清每种说明方法,21,辨识说明方法，并说出作用,：,1、石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。（）,打比方,作用：,更具体形象地说明石拱桥桥洞的形状和形式优美的特点。,2、我国的石拱桥有悠久的历史。水经注,里提到的“旅人桥”大约建成于公元282年，可,能是有记载的最早的石拱桥了。（）,举例子,作用,：更具体地说明我国石拱桥的历史悠久的特点。,辨识说明方法，并说出作用：1、石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。（,22,3、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，,两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（,）,列数字,作用：,更具体清楚地,说明,赵州桥,非常雄伟,的特点。,4、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，,人不知其所以为”。（）,引用说明,作用：,更具体地说明赵州桥的设计,施工巧妙绝伦的特点。,或：印证,赵州桥设计施工巧妙绝伦的特点。,3、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，列数字作用：更具体清楚,23,5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，,但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（,）,作比较,作用：,更加突出卢沟桥结构坚固的特点。,6、利用物候知识来研究农业生产的科学就是,物候学。（）,下定义,作用：,更加科学准确地说明物候学。,5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，作比较作用,24,7、,说明方法：,画图表,作用,：更清楚直观地说明事物或事理,。,7、说明方法：画图表作用：更清楚直观地说明事物或事理。,25,8、风沙的进攻有两种方式。一种可以称为“游击战，,一种可以称为“阵地战”。（）,作用：,更具体清楚地说明风沙的进攻方式,。,分类别,8、风沙的进攻有两种方式。一种可以称为“游击战，作用：更具体,26,五、品味说明 文的语言,1、品味,修饰、限制性,语言。（如表示,估计、程度、限制,的词语）,例如,：大拱的两肩上，,各,有两个小拱。（能否去掉？）,品味：,不能；“各”表限制，准确地说明大拱两肩上小拱的数目；如果去掉，小拱的数量就变成两个，与事实不符；体现说明文语言准确性。,主要、很、十分、大约、可能、大概、左右、差不多等,五、品味说明 文的语言1、品味修饰、限制性语言。（如表示估计,27,说明文语言,限制性词语能否删去？,对策：答：（1）,表态,（删还是不删）。,（2）,定性,。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。,（3）若删去，原来的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。,（4）xx词体现了语言的,准确性、周密性、科学性。,说明文语言限制性词语能否删去？,28,我国的石拱桥几乎到处都有。“几乎”可否删除？,不可以。用上,“几乎”,既强调石拱桥分布广泛，又考虑到有的地方没有石拱桥，符合实际情况，体现说明文语言的准确。,说明文语言,说明文语言,29,1、我国每年被污染的粮食合计经济损失,