,八年级上册,物理,第四章光现象,第,1,节光的直线传播,第四章光现象第1节光的直线传播,八年级物理上册第四章光现象第1节光的直线传播作业课件新版新人教版,1,(4,分,),下列物体不属于光源的是,(),A,太阳,B,月亮,C,白炽灯,D,萤火虫,B,1(4分)下列物体不属于光源的是(),2,(4,分,),下列现象不能用光的直线传播来解释的是,(),A,一叶障目，不见泰山,B,发生雷电时，先看到闪电后听到雷声,C,日食、月食现象,D,我们不能看到站在墙后的人,B,2(4分)下列现象不能用光的直线传播来解释的是(,3,(4,分,),发生月食的时候，太阳、地球、月球处在一条直线上，它们的排列位置依次是,(),A,太阳、月球、地球,B,太阳、地球、月球,C,月球、太阳、地球,D,以上都不对,B,3(4分)发生月食的时候，太阳、地球、月球处在一条直线上，,4,(4,分,),如图所示是枯井中的青蛙位于井底,O,点,“,坐井观天,”,，青蛙通过井口的观察范围正确的光路图是,(),A,4(4分)如图所示是枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，,5,(3,分,),如图所示是生活中常见到的一些光束，这些现象说明光在均匀的空气中是,_,。,沿直线传播的,5(3分)如图所示是生活中常见到的一些光束，这些现象说明光,6,(3,分,),排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了。这可以用,_,来解释。,光的直线传播,6(3分)排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所,7,(8,分,),光在真空中的传播速度为,_m/s,，光在水中的传播速度,_(,填,“,大于,”,或,“,小于,”,),光在空气中的传播速度；,光年是,_,单位，它表示,_,。,8,(6,分,),发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，,这表明,_,。若从你看到闪电到听到雷声之间相隔的时间为,4.6 s,，则雷电发生处与你之间的距离约为,_m,。,(,声音在空气中传播速度是,340 m/s),310,8,小于,距离,光在,1,年内传播的距离,在空气中，光速比声速快,1564,7(8分)光在真空中的传播速度为_m/s,9,(4,分,),在纸上剪一个很小的形孔，让太阳光垂直照射到小孔上，那么地面上产生的光斑是,(),A.,形，它是太阳的实像,B,形，它是太阳的实像,C.,形，它是太阳的虚像,D,形，它是太阳的虚像,A,9(4分)在纸上剪一个很小的形孔，让太阳光垂直照射到小孔,八年级物理上册第四章光现象第1节光的直线传播作业课件新版新人教版,10,下列几种说法中，不正确的是,(),A,光在真空中的传播速度是,310,5,km/s,B,太阳光通过三角形树叶间隙在地面上形成三角形光斑,C,观看电视节目时，电视机屏幕是光源,D,月球运动到地球与太阳之间，射向地球的太阳光被月球挡住，形成日食,B,10下列几种说法中，不正确的是(,11,如图所示，晚间一行人经过一盏路灯，灯光照射人所形成的影子的长度会发生变化，变化的情况是,(),A.,先变长后变短,B,先变短后变长,C,逐渐变长,D,逐渐变短,B,11如图所示，晚间一行人经过一盏路灯，灯光照射人所形成的影,12,(,随州中考,),一篇科普文章中写道，即使太阳突然消失，人类也不能,“,第一时间,”,发现，因为尽管阳光信使一路狂奔，当它来到我们面前时已经过去,8.333 333,分钟！据此估算太阳与地球之间的距离最接近下列选项中的,(),A,1.5,亿千米,B,150,亿千米,C,1510,8,米,D,1.510,11,千米,A,12(随州中考)一篇科普文章中写道，即使太阳突然消失，人类,13,2018,年,7,月,28,日，发生了一次本世纪持续时间最长的月全食现象。月全食期间，月亮变成了壮观的红色，俗称,“,血月,”,。我们看到的,“,血月,”,_(,填,“,是,”,或,“,不是,”,),光源，月全食是由,_,形成的。,不是,光的直线传播,132018年7月28日，发生了一次本世纪持续时间最长的月,14,某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。如图所示，通过三张纸上的小孔去看烛焰，他应将烛焰、三个小孔和人眼调到,_,上，这样操作的依据是,_,。操作的过程中他还在中间纸上看到了一个烛焰的像，,这个像的特点是,_,。,同一条直线,光的直线传播,倒立的实像,14某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。如图所,15,日食与月食的出现都是重要的天象，产生日食的原因是月亮挡在了太阳与地球之间，由于光的直线传播，地球上特定区域的人们就有可能看到日食。请根据光的直线传播原理，画出图中可能看到日全食的大致区域。,答：如图所示，在,1,区域会看到日全食。,15日食与月食的出现都是重要的天象，产生日食的原因是月亮挡,16,在图中大致画出点燃的蜡烛,AB,经小孔,O,在屏,a,上成的像，并画出光路。,答图：,16在图中大致画出点燃的蜡烛AB经小孔O在屏a上成的像，并,17,(,核心素养,),学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。,17(核心素养)学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自,(1),分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论？,_,。,(2),分析比较甲、丙两图，可以得出怎样的结论？,_,。,(3),通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是,_(,填,“,正立,”,或,“,倒立,”,),的实像，说明小孔成像的原理是,_,。,小孔成像的形状与小孔的形状无关,_,小孔成像的形状与物体的形状有关,倒立,光的直线传播,(1)分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论？小孔成像的形状,(4),树阴下的圆形光斑就是,_,通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。,(5),进一步探究发现：保持像到小孔的距离不变，改变蜡烛到小孔的距离，或者保持蜡烛到小孔的距离不变，改变像到小孔的距离，像相对烛焰可能是放大的，也可能是缩小的，这说明物体通过小孔所成像的大小是,_(,填,“,确定,”,或,“,不确定,”,),的。,太阳,不确定,(4)树阴下的圆形光斑就是_通过树叶间的小孔在地,